一、说说我班的亮点作文开头

1、“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，一步一个脚印地走好脚下的路，我坚信：终有一天，“蚁族”也能“扶摇而上九万里”。

2、比如说：猫对老鼠的信任，如何体现：是否有语言？神态？

3、这个补习班是她冲刺名校的最后一根救命稻草。她承认自己后悔了，曾经沉溺于玩乐的光阴从指缝中悄然流走，再也追不回来。回到家里，妈妈淡淡地看了一眼成绩，强颜欢笑地说：“没关系，再加把劲！”

4、这一段的神态，不够形象。写老鼠的心虚，只用“心惊胆战”这个词语笼统得概况了，没有写出老鼠的胡须哎抖动，小眼珠在骨碌骨碌打转，长尾巴在尘土上瑟瑟发抖......写猫的愤怒，也是如此：被一个词语给挡住了具体的想象和描写。

5、讲真，我随便在当堂写个什么引导学生的“下水文”，几分钟内就能一气呵成地写出两三篇而绝不重样，还能让学生误以为此文就是同龄人写的，很“接地气儿”！我没有“用成人惯有的思维定势去局限孩子的天真无邪”，原因何在？

6、好多同学喜欢选司空见惯的材料。写妈妈总是半夜生病了，妈妈赶紧把我送往医院。这就是熟料。有的同学用比较陌生的材料，即生料。有时候会用独一无二的材料，就是猛料。写文章熟料要少用，生料要多用，猛料偶尔用。

7、第一个节目有四个小孩在台上唱主题歌曲，好像位置站得不妥当还是动作不协调，才刚开始唱，导演就一把抢过话筒，大声叫骂——“你们四个在干嘛？卖菜啊！”话音刚落，台下一片唏嘘，继而又变得鸦雀无声。弄得台上四个可怜的娃委屈地下了台。还搞得我和李老师在台下吓得发抖，自言自语：“表情一会要好，动作得优美……”

8、嘿！我们这个班，同学平时不怎样，可一搞笑起来，我们在一旁的都会笑得喘不过起来，如果你看了，也会是这样！我们班有个男生，他一笑起来，声音是那么的粗犷，听了就让人害怕。大家知道他是谁吗？没错，他就是我们班的“混账”。

9、还是这片竹林，一切死物均无所大变。同样的微风伴随着清香，吹入年幼的我的胸怀，沁进那纯净的心扉。听人说，竹子开花便是要亡去了，再也无机会与清风流云共存，或是生出一个个胖嫩的竹笋了。随后这位老者又双目迷离地看着前方，讲述起死亡来。

10、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生万类霜天竞自由自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

11、呵呵，讲真，我觉得这种观念蛮奇怪的！

12、第二句交代事情的核心:一桶油。这是整个故事发展的关键道具，所以需要重点写。作者很清楚这一点，果然用"金灿灿"来修饰，用“哪怕不打开盖子也能闻到香味儿”来夸张地形容。使得“挣油”有了合理的色彩。

13、当下一节课是微机课，你却发现自己忘记带课本了，去找隔壁班那个“老熟人”借书时，被告知已经借出去了，你沮丧地回到教室，却发现桌面上摆放着那位“老熟人”的课本，同桌笑着说：知道你没带书提前帮你借的，你一瞬间的感受如何？

14、弗兰兹·卡夫卡《变形记》“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。”

15、这两种杂志能在竞争激烈的众多期刊中存活下来，必定是质量过硬有很强的竞争力的，否则当今社会出版业不景气的大背景下，如果办杂志发行量跟不上，那些编辑们怎么存活下来？！靠什么养家糊口啊？！

16、要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，必先有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。

17、“他今天精神不太好，上课走神，好像有心事。”

18、延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。

19、|乐学语文教学研究会荣誉出品|

20、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。

二、初中作文说说我们班级的亮点

1、有的孩子，不知道自己的语言是有问题的，比方说：

2、不由又想起一群人，他们也曾坐在高考考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风雨吹凉了满腔热情、浇灭了心中理想，当学过的知识没有用武之地而被丢弃在脑后，他们早忘却了自己接受过高等教育，忘却了父母的期望，于是一个个变得沉寂了，平庸了。最可悲的不是他们身居陋室，也不是食不果腹衣不蔽体，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果甘于平庸甘于卑贱，那唯一的归宿就只是蝼蚁。

3、我们班是一个有趣的班级，每天都会有一些有趣的事儿，有趣的事儿如牛毛一般多，数也数不完。你看，这不又发生了一件非常搞笑的事。

4、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

5、钱清镇中心小学六(5)班高凯乐

6、别以为不经常见面，感情就淡了。告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子。

7、不管多久没见面，我们彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表。可是，永远笑的那么开心。

8、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

9、终于轮到我和李老师彩排了。虽说是彩排，可我在这一双“凶巴巴”的眼神牢盯下显得比以往要紧张。要知道，我可从来没紧张过。追光一打到我们身上，我们就开始弹了。夸张的表情与大度的动作让叫骂许久的导演一语不发。一分多钟的时间，我的心中却五味杂陈。可没有这认真的彩排，就没有真演时的精彩。就如没有树林的秋天舍弃陪伴了它数月的老叶子，就没有春天的萌芽探头。

10、第二句：写老鼠的心理活动，交代了老鼠吃油的理由：非常合理——因为一半是自己的。

11、我的进步主要是在复述与阅读和习作，复述一开始是十分好奇的，为什么要复数有拼音的书呢？不是文字呢？(在我家也十分少有拼音的书)，而且还要是名著，哎！我都懒得找，所以掏出一本书《海底两万里》。

12、“眼球落到悠悠球上”，太恐怖！分明是视线落在悠悠球上。我们得把这样的语句挑出来，让孩子自己寻找问题在哪里？通过观察、比较、品味，孩子发现是词语表达不精准。

13、“超人”有两只比孙悟空还要厉害的“火眼金睛”。如果我想偷偷换掉毛衣里面的三层保暖内衣，或者是边写作业边看《米老鼠》，洗手懒得用洗手液……这在“超人”面前只能空想，因为这些雕虫小技是绝对逃不过她那双慧眼。

14、拥有一颗强者之心、一颗超脱平庸的心，是平庸者与出众者的最大区别。人是一棵能思想的苇草，人的全部尊严就在于他的思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你坚定的眼神，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会“香如故”。

15、第四句：结尾，交代猫去抓老鼠了。也是合理的。

16、竹林中半缕清香，的确不大多见。待向上望时，独见一簇簇雪洁的竹花，分散地团在竹梢。无人知晓地播发着一丝丝若有若无的淡淡气息。

17、哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟的那团纸，展开一看，上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就……

18、“姐姐，请问图书馆往哪里走？”脆生生的童音拉回了我的思绪。我对面前两个小女孩郝然一笑，“沿着这面爬山虎墙走到小路尽头便是。”我抬手一指，好像在指路，又好像在指成长的方向。

19、“你们好呀！”我心情大好，忍不住对它们招呼。

20、初2018级10班(第三期)

三、说说我班的亮点500字

1、在李老师这儿不光是提升分数，还有培养阅读的习惯以及学习习作的态度｡◕‿◕

2、因此，自拟的题目要有统摄性，且要生动形象新颖。

3、这就是你平时阅读积累不够，脑海里没有那么大的“文字库存量”，毕竟“文字的力量在于积累”，学生课业负担很重，平时几乎没时间精读一些名著经典类的大书，能读一读“散篇”章节来达到“集腋成裘”，也是补救措施。

4、不足：这是很重要的一段。作者在思路上意识到这里重要，但是在写法上，重视程度还不够。

5、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。

6、“存在文档里了，等我找出来之后给你。”就这一句话，老爸的“网虫”形象呼之欲出。

7、要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

8、一看就假，细节经不起推敲。我问同学，你们是不是在拍奔驰广告？孩子们都笑了。

9、(2)雷人的细节与事例

10、妹妹的爱好也跟别的小女孩不一样。我们都喜欢玩可爱的芭比娃娃，她却喜欢玩各种小汽车；我们爱看《冰雪奇缘》，她却津津有味地看着《熊出没》。

11、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

12、陪我一起走这慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不会孤独。有你的地方就是最好的地方。

13、你喜欢自己的老师吗？你的老师有什么地方给你留下了深刻的印象？你有没有心里话要对老师说呢？本次习作，我们来写一写自己熟悉的一位老师。写作时要抓住老师的特点，刻画出人物形象。可以选择你印象最深刻的一两件事情来写。

14、总之，可以用描写，让老鼠偷油的行为发生的更加合理。

15、下面，我们具体地来看看。

16、“不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷邈远的豪情在胸中激荡了。”(全文附在后面，供大家欣赏)

17、李老师的课上得生动幽默，常常“坑”得我“体无完肤”，还让我体验了许多有趣的事情(特别是李老师的最爱茶叶蛋)，希望我能继续在老师的课堂上学会和体验更多的东西。

18、拿《一个特点鲜明的人》来说。其中一个班级，孩子们的题目取得特别好。我就呈现了这么多：

19、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

20、这一片片、一簇簇的白雪，我凝视良久，转身，盈盈而去，不再回头。

四、说说我班的亮点作文结尾

1、其实悬念入题，也有五种方式(设问、巧合、误会、倒叙、省略)，第一种，对话形式设置悬念。

2、再来说说复述，一开始时，我很奇怪李老师为什么要我们天天复述，后来才知道老师应该是为了提高我们的注意力、记忆能力，还有阅读能力，提高语感。复述的效果使我在语文的背诵能力上提高了不少，以前背一遍课文，需要背诵好几遍才会，而且不太熟练，现在背课文背几遍就会了，并且很熟练，原先我课文内容填空每次都有错，现在课文内容填空题一般都不会错了。

3、班即是集，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容;级即是阶，所以无论上下都要将相容转化成动力，才能顺利促进成长。

4、最后一句话，纯口头语，加上妙用标点符号断句，将一个面对淘气包“本大小姐”生气的样子写得活灵活现。

5、建议：建议，将本段的第一句，单独列为一段。或者，第一段包括两句：原来的第一句，加上“有一天，他们得到了一件宝贝......”引起读者的悬念。为第二段具体写这宝贝，做个准备。

6、没“我”字怎么介绍自己？！

7、久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。

8、2019110浦东群。

9、班级里每天发生很多事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可是有一件事却使我怎么也忘不掉，那就是班级里的一场“战争”。

10、因材施教，对症下药

11、我不由得停住了脚步，天空又开始飘起洁白却又纷乱的雪花。

12、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

13、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

14、“超人”最厉害的法宝是她的樱桃小口，我和爸爸都是她的“口”下败将。只要“超人”柳叶眉一竖，樱桃小口一开，我和爸爸就没有好日子过了。就像听到唐僧念经，没完没了。

15、大家好，用一首小诗开始我的演讲：

16、方法讲解：悬念入题法具体操作，本篇文章开头简明的环境描写，交代了贫寒家庭背景，为推动情节发展做好了铺垫，然后通过生动传神的语言和动作描写，刻画弟弟“费尽心机”地在抓阄时“作弊”，在结尾解开疑团，情理之中，意料之外，回味无穷。

17、2017年9月，“麓社”被团中央学生部、全国学联秘书处和全国少工委办公室联合评为“2017年度全国优秀中学生国学社团”；

18、在赏评过程当中，至少有一次动笔修改的机会。一次是大家集体来改，还有一次自己改。

19、苦愁酝酿久了，便也是超脱；竹花落尽了，便也是释然。

20、不足：开头段太长。是第一页上行数最多的一个段落，很不合适。

五、我们班的作文开头

1、打开记忆的闸门，一件件往事便浮现在眼前。有些往事已随着时间的冲刷而远去，有些却像烙印一样深深印在我的脑海里。有些给我的是美好的回忆，有些给我留下的却是永远也抹不掉、赶不走、忘不了的教训。竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行

2、她抹了一下眼角，小小的拳头攥得紧紧的，倔强地坐在了书桌前。太多的常识需要记忆，太多的要点需要梳理，太多的难题等着去攻克……她像一只没有脚的小鸟，背着堆积如山的“太多”，在空中加速飞翔，不能停歇，也似乎无处停歇。日复一日地努力，希望能像那些藤蔓，渐渐长出新芽，长出触须，长处满身新绿。

3、三明附小四(2)班达怡文

4、有的孩子，写文章喜欢到处挖坑：

5、钱清镇中心小学三(6)班吕如茜

6、建议:作为拟题的训练，可以阅读其他以“名词”+“和”+“名词”为题目的作品；可以尝试修改标题，看如何增加吸引力。

7、列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》“幸福的家庭总是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。”

8、“对，说说他，别影响学习，好在时间还不长。昨天晚上没睡好觉，一定是写情书了。”

9、朴实的“梨爷爷”白胡子雷锋湿透半边的袖管

10、建议：开头段落控制在3行以内。

11、浏览习作，发现亮点

12、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

13、第一句，写猫回来并遇到老鼠。第二句，猫提出看油。第三句：写老鼠的紧张。写得非常精彩。对如何说，做了修饰“胆战心惊”；连用四个省略号，表示结巴“我.......我.......”，表示省略“把油都.......”把老鼠的羞愧、胆怯、甚至老实，都写出来了。

14、还有一次也证明了为什么要复述名著，有一次，我想找一本简单的书来复述，于是挑了一本《笑话》这样的漫画书，开始复述，只见两个小孩子打架，一个不小心掉进了水里，之后，另一个小孩哈哈大笑走了，故事就结束了，我觉得没有什么内容，虽然平时看起来很搞笑，但是复述没有什么效果。

15、写的都是老奶奶，这些老奶奶无一例外都特别热心，特别善良。还有写老爷爷的，境界都非常高，本领都非常强。班里36人，七个老奶奶，六个老爷爷。觉不觉得特别假？更让人欲哭无泪的，是十几个同学写的都是少年“《将相和》”。

16、当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭!

17、在楼门即将要关上的瞬间，我拼命地从垃圾桶旁往门里冲刺，碰巧里面有个阿姨已经刷卡进去了，无意中她一回头看到了我百米冲刺的“惨相”，于是就在楼门即将关上的瞬间，她又转身帮我挡住了自动关闭的玻璃大门，她一直就那么热心地帮我拽着，一秒，两秒，三秒，哈哈，此刻，我来也！

18、且，足够居中。左右各空了6个格子。没有出现过于靠近一侧的情况。

19、第四句：交代关键的情节：互相各自保管一个星期。

20、孩子们豁然开朗，原来这个表格可以帮助我打开思路。每个同学都跟伙伴分享一个真实的人，然后说说他哪一点给你印象最深，这就帮助孩子们解决了选材难的问题。

六、说说我班的亮点作文开头

1、《变形记》描写入题，插叙格里高尔奇怪的遭遇——变成甲虫，经历家人从震惊、恐惧到冷漠、厌烦的过程。

2、最后一句：可以用更具体的动作，衔接上文，并暗示猫已经开始追逐老鼠了。

3、班级是师生的游乐场，美德价值观思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

4、对了，我还没有介绍自己。我只不过是一个平凡文气的小男生，对所有运动都不感兴趣。学习嘛，自然是年级数一数二的。天啊，班主任千万别认为我有心事，那样麻烦就大了。

5、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。

6、这就是我暑假里最有意义的事，真希望时间能回到那一日。

7、我有个同学，他也是我的邻居，每次放学后我们都一起回家，但是他有个缺点就是好丢三落我们放学回家的路上，他经常半路上想起来，不是丢了课本在教室，就是忘记把笔带上，我也只好在半路上等着他了，每次看他气喘吁吁的跑回去拿落下的东西，我都想笑。

8、这时便不免惊叹：士别三日，即当刮目相待。数月前，我何曾料想到今日之你会如此枝叶锦簇，神气十足呢？

9、开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：Aproverbsays,“Youareonlyyoungonce。”(适用于已记住的名言)Itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungforever。(适用于自编名言)更多经典句型：Aseveryoneknows,Noonecandenythat…开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。。

10、四句：思路很清晰，都为下文冲突的发生做了准备。几乎没有废话。而且，标点较为丰富：顿号，感叹号，都有。更有儿童的趣味，小作者让猫来想象:煮小黄鱼，油爆大虾.......让人读来觉得有趣。

11、亮点：经典的故事结尾方法“从此......”，而且结局和大家的基本常识吻合。符合读者的心理预期。

12、当然，我参加竞选不只为追求酸爽感，我更想通过自己的努力，找到一个锻炼自我、服务大家的平台，Allthingsintheiraregoodforsomething.。天生我才必有用。希望大家给我这个机会！谢谢！

13、路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下?哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的.向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

14、那是满眼都装不下的绿。一墙爬山虎自东向西，自上而下地肆意倾泻。绿油油的藤蔓热闹着，生长着，织成了一张厚厚的"蛛网"。成千上万的叶片极不安分地站在枝条上四处张望。老叶翠绿得凝重，新叶鹅黄得跳跃。微风吹来，仿佛有一层层的亮光从叶片中漾出，前扑后仰地喧嚣，充满了生机，充满了活力。

15、设计目的：对话设置悬念，对比《抓阄》描写入题设置悬念，熟知设悬的行文思路。文章开头设置悬念(略讲)设置悬念文章思路——设置悬念→探因解惑→解惑明旨

16、在长长的暑假里，我认为最有意义的一件事，便是和妈妈以及她的朋友一起去朱家尖旅游。还未出发之前，就听说那是个宝地，去了以后，更让我认同了这个说法。

17、“我也是这么想，这个年纪什么事都可能发生，快中考了，我得说说他。”

18、依旧坐在那块石头旁，说的却是竹花盛开的景象。安慰着并不存在的倾听者，同时也安慰着自己。

19、开头：我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。结尾：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会做贡献。希望对你有帮助

20、解缙啊！你在位高权重之时，可曾想到会丧命于漫天白雪之中？你，算得上是风流才子，却配不上“贤臣”的名号。主持《永乐大典》的编写，数年辛劳，平生所学用得淋漓尽致，终不负才子的美誉，这是你人生的巅峰。

1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

2、每学期学校里都要评选出年级先进班。当光荣榜上又有我们班评为先进班时，全班同学都伸出两根手指用V比划着，来表达自己喜悦的心情。

3、相信“风沙渡”的主人一定不是一个平庸世俗的商人。如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是满腹诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此透着豪情与古韵气息的招牌？

4、《安娜·卡列尼娜》以理入题，同时概括了主要内容，升华了主旨。

5、欣赏题目后，给好题目打上同学名字，以示鼓励。为什么有的题目大家特别喜欢？老师要帮助孩子归纳方法：《钱塘江上的“喊潮”爷爷》，有画面感；《白胡子雷锋》《湿透半边的袖管》和《路边“麦霸”》陌生化。一边欣赏，一边指导，总结方法，让学生明白：题目也有讲究，不能随心所欲。

6、钱塘江上的“喊潮”爷爷路边“麦霸”一个令我敬佩的人

7、从沙雕公园出来后，我们稍作休整，就赴海滨浴场。我们买好门票后，换了泳装，就迫不及待地奔向了沙滩。只见沙滩上人山人海，有的晒着阳光，沐着海风；有的站在浪口上，接受着海水的洗礼；有的则在把沙子堆成各种造型。我心血来潮，想与大海来一个零距离的亲密接触。可大海丝毫不领情，海浪劈头盖脸地向我打来，把我弄得狼狈不堪，还让我喝了满满一口海水，真咸啊！那一刹，我差点以为自己要失去味觉了。我还没来得及开眼，又是一重浪打了过来。我看叔叔们都在往浪上撞，我便也学着他们往浪上撞。唉，虽然无效，但脸没有被淹到。我开始玩得不亦乐乎，在浪来时，跳起来让它们把我“抬起冲走”，或是憋气躲在水底。忽然，开始涨潮了，我们才恋恋不舍地走了。

8、她沮丧地坐在课桌前，数学试卷上红喇喇的分数冷冷地嘲笑着她。前排那个男孩子傲慢地扭过头来，笑嘻嘻地说：“喂，菜鸟！”眼睛里闪过几丝不屑，像峨眉派的独门暗器。破碎的自尊心像颓败的爬山虎叶片，摔落一地。

9、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

10、精心赏评，有的放矢

11、不足：作为开篇段落，四句话占用7行字。极为不妥。

12、人物都没有写出特点来，怎么酷评呢？“樱桃嘴儿瓜子脸，花白头发皱纹脸。圆圆胖胖苹果脸，眼鼻嘴巴完整脸。天下何人没有脸？为何千人共一脸？！”