20段刻舟求剑的造句子汇总

1、(3) 本想去听音乐会的，可票价却让我望洋兴叹。

2、你可以看蝴蝶在()()()()()，听小鸟在树上()()。你可以在水里()()()()，躺在草地上()()()。

3、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

4、(2)夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道。

5、()每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

6、１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿＿。

7、村(农村)中(中国)娘(姑娘)杏(杏花)

8、烧()躲()惭()原()洁()

9、塔()雷()迷()滴()洒()

10、史学家与好事者单单根据时间不相吻合而否定一切,正是刻舟求剑、不知变通的结果。

11、关于取长补短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

12、学好成语，掌握知识，温故知新~

13、２、公园里的花可真美()

14、与人交往时，不要缩在角落里，刻舟求剑，而应该要主动出击，主动与人交流。

15、长长的小溪解冻的小溪碧绿的河水碧绿的田野绿油油的小柏树

16、“不急，我先来问你两个问题——第你几岁出国的？第你在巴黎几年了？”

17、他是美术家，70岁了，他的老师想必更老吧。“你的老师，”我问，“他还活着吗？”

18、质疑问难，注重突出学生的主体地位

19、我们应当记取刻舟求剑的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。

20、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

40段刻舟求剑的造句子汇总

1、(出处)语出在战国时期由吕不韦组织门客编撰《吕氏春秋·察今》(又名《吕览》全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。)

2、于是青蛙就()()他们的话去做，()()()，()()()，()()()，还在泥塘()()盖了房子。

3、我忍不住摇头,请司空摘星拿主意,无异于缘木求鱼、刻舟求剑,毫无可操作性。

4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

5、(部编)二年级语文下册课文填空(6)

6、在时光的河流里，我们都是刻舟求剑的旅人。

7、精心地挑选兴致勃勃地挖着好奇地问高兴地说顺利地过河

8、李智揣测杨肉白必然会来探望亲亲，于是在病院里布满了警员，刻舟求剑。

9、体(身体)锋(锋利)昨(昨天)帽(草帽)

10、①弟弟②画③在河边④荷花

11、「守株待兔」@???vivian???

12、()它那笨重的身体，在沙滩上留下一条深深的痕迹。

13、５、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、古时候，人们()()贝壳很()()，很()()，()()把它们()()饰品()在身上。()()贝壳可以随身携带，()()()损坏，()()古人还把贝壳()()()()。

15、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫

16、老爷,‘刻舟求剑’丘舟剑丘大侠拜见。

17、大自然有很多天然的()()()，需要你()()()()，()()()()。

18、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

20、读讲之前，莫老师让学生自读质疑、小组讨论、互助解答，促使学生认真读书，积极思考，主动探究，并在小组讨论中发表独立的、富有创造性的见解，生生之间得以充分交流。学生们仍有不理解的地方，就向老师提问，在教学过程中相机插入解决。这样以学定教，是充分体现学生主体参与的最有力的证明、课末的续说故事、表演劝说既拓展了语言训练的面，加大了思维训练的力度，又使辩证唯物主义的启蒙教育自然渗透。

60段刻舟求剑的造句子汇总

1、ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

2、1987年4月5日，是个()()()()的日子。

3、浇浇你多给要水花儿

4、在错综复杂、瞬息万变的商战中，必须学会因时制宜、随机应变，切忌刻舟求剑、守株待兔。

5、因为鲍叔牙帮助公子小白回国登位有赏，所以小白投桃报李给了鲍叔牙一个宰相的位置，但他却把宰相的位置让给了管仲。

6、在春秋末期有一个大美女名叫西施。她的一举一动都被人们所称赞，但西施有心口疼的毛病，每次心口一疼，她就皱着眉，捂着胸口，即使这样她也是最漂亮的人。同村有一个名叫东施的人，她长得本来就不好看，看到西施如此美丽，特别羡慕，于是就仔细观察，她发现胸口疼皱着眉的姿势很漂亮，于是她也学着西施的样子，假装捂着胸口，皱着眉，在村里边儿慢慢地走，却把大家都吓跑了。这个成语告诉我们，不要盲目地去模仿别人，否则只会适得其反。我也可以用它造句子，如：我们在学习别人优点的时候,一定要注意不能犯东施效颦的错误。

7、讶()列()蜂()丢()厌()

8、黄陂区罗汉村一男孩被患有精神刻舟求剑翻译病的父亲打死。

9、＿＿＿＿＿＿＿十分＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、窃以为,如此判定和刻舟求剑的愚公无分毫差异?试想一下,再愚蠢的城市建设者,在巨大的自然灾害过后,还在原址之上建造城池。

11、＿＿＿＿＿＿那么，那么＿＿＿＿＿＿。

12、关于秋天的词语：金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏

13、(6)你找出，快点上学

14、亲爱的小朋友们，大嘴爸爸今天要给大家讲一个《刻舟求剑》的故事。“刻舟求剑”是一个成语，它的意思是说顺着船上刻的记号，去找掉到水里面的剑。这个成语是用来比喻一个人不知道变通，不懂得根据实际的情况去处理问题。

15、()伸长鼻子闻他的脸。

16、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

17、钱(钱币)币(钱币)与(与其)财(财产)

18、４、＿＿＿＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

19、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

20、慢()渴()便()鸟()星()

80段刻舟求剑的造句子汇总

1、(4)春天又到了□百花竞相开放□

2、这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”

3、()()()()都有自己的规律！小毛虫听到一个声音在()()，“你要()()等待，以后会()()的

4、处理事情本来就要考虑各种情况，然后提出最适当的因应措施，绝不能刻舟求剑。用刻舟求剑造句用刻舟求剑的办法来找剑，不是很胡涂吗？这样一种“刻舟求剑”的思维方式至今未能退出思想舞台。

5、(出自)：《吕氏春秋察今》》：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

6、()我和爸爸正在菜园里拔草。

7、()过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

8、给下面的句子加上标点符号。

9、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。

10、C、用剑刺鱼，失手掉进江里。

11、晴晴雨雨，时时好好奇奇。

12、那以后，他认真地想到束装回国，以后他到杭州美专教书，后来还试着用铁线描法画苗人的生活，画得极好。

13、(7)老师□今天的作业真多□

14、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字？)

15、a(是啊)zhá(油炸)liánɡ(商量)

16、如果我们继续自以为是，拘泥固执，难免会做出「刻舟求剑」的蠢事来。

17、朵评：给你102分，多2分不怕你骄傲~

18、《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船靠岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。

19、(原文)楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù)锲(qì)其舟,曰：“是吾剑之所从坠.”

20、《晓出净慈寺送林子方》作者(),毕竟()()()()()，风光()()()()()。()()()()()()()，()()()()()()()。

100段刻舟求剑的造句子汇总

1、７、我们的学校多么漂亮呀()

2、滴(水滴)夫(农夫)终(终于)完(完美)

3、忘(忘记)战(战士)丢(丢失)告(广告)

4、我很笃定地认为女儿的选修课小护照一定就在那些我收藏重要材料的某处，但今天我刨遍那些特殊地方都没有，最后我狗急跳墙甚至连她四年级的东西都翻遍了，结果还是没有……

5、创设情境，充分调动学生的参与积极性

6、理解课文的最后一段话，明白那个人的想法错在哪里。这实际上是一个想象推理思维的过程，从二年级学生的认知水平来看比较抽象。

7、如果我们继续自以为是，拘泥固执，难免会做出“刻舟求剑”的蠢事来。

8、一朵野花一个包裹一辆摩托车一堆小颗粒一条小路一片绿毯

9、痛(痛苦)最(最多)店(酒店)决(决定)

10、()这时候，他吓得连呼吸都停止了。

11、B、告诉他这个方法找不到宝剑

12、③船舷的舷是什么意思？

13、弯弯的小路细长的柳条细长的触须摇摇晃晃的草叶葱郁的森林

14、(刻舟求剑 kè zhōu qiú jiàn)：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

15、一花独放不是春，白花齐放春满园。

16、树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿)

17、天上没有了太阳，整个()()一片()()。羿想，没有了太阳，就没有了()()和()()，庄稼不能()()，()()和()()也没法活下去。

18、姜太公钓鱼——愿者上钩

19、意(意思)麦(小麦)刻(时刻)桌(课桌)

20、未必我讲的就是对的，即使当时是对的，时过境迁，也可能是刻舟求剑。