一、朋友之间的友谊说说简短诗意

1、李白和孟浩然是什么关系？

2、全文围绕哪一段来写的，勾出中心段(第一段)齐读。

3、元稹听闻好友白居易被贬为江州司马，很是震惊。自己本来也是被贬的境况，身体又不太好，好友如此，他内心无比悲苦，连寻常的景物都变得凄风苦雨，残灯无焰。正因为感同身受，元稹挥笔写下这首诗寄给好友，千言万语尽在不言中。而白居易在收到元稹的诗后，也非常感动。元稹对于白居易被贬一事十分忧心，认为他遭到了不公平的待遇，许是联想到自己，更觉同病相怜。不因对方落难而嫌弃，而是真切为他担忧，患难见真情，于官场中实属难得。

4、排云殿：一排排、金碧辉煌。

5、齐读第三段的课文，思考。

6、上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四自然段。

7、由于坡上还长着些树，长着些草，偶尔还有伸出的圆石，这都对枣红马的滚动有缓冲的作用。

8、学习生字词，积累好词佳句。

9、敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。

10、友情和爱情一样，都害怕有第三者。友情就是当大部分人都在关心的飞的高不高，只有她关心你飞的累不累。我这一生遇见过很多风景，但你们的出现胜过任何山水风光。我们可以吵架，但不能影响关系，无论友情，还是爱情。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。每当我被老师抽到回答问题，我周边的好姐妹一边使劲儿地笑你一边慌忙的翻着答案，这就是伟大的友情。有一个朋友，他不在你周围，不读同所学校，但你却坚信你们的友情似千金。最好的朋友，平时互相调侃，是嘴最狠的那个；在你需要的时候，却是心最软的那个。

11、学生回答，讨论。

12、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？(学生交流收集的资料)

13、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子

14、①仿照课文肖复兴说的“不下苦功夫，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话定一句励志的话，署名为：未来＊＊家。

15、知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文，

16、我愿意用一份刻骨铭心的爱情换取我们一份细水长流的友情。

17、讲讲有关长城的故事或传说。

18、同学们写的广告词真美，让老师有一种成功的幸福感。但是，你们看，老师这节课黑板上忘记写什么了？

19、有感情地朗读课文，体会当时的社会现实：贫穷落后，受到列强的欺凌。深刻理解“中华不振”的具体含义。

20、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

二、朋友间的友谊短句

1、周彪捎口信给我，要我今天中午去他湘菜馆里一趟，传话人也没说出子丑寅卯，只是说非去不可，听起来好严重性又有一丝神秘感。啥事啊？又喝醉了吗？我在心里瞎猜想！

2、人一定要落难过，才会懂得更珍惜，更加能遇上真正的友情和亲情。

3、如果学生读到一自然段，相机指导学生勾画并读一读写搭石的句子。

4、讨论：是什么让作者不敢讨厌母鸡？

5、全班讨论，理解课文内容。

6、按照提示给第二段分层。

7、第一层是第2句；第二层是第3句；第三层是第5句。

8、枣红马的脑子几乎不转动了，本可以躲开，却愣呆呆地站在那儿不动，仿佛专为大黑马支起一个架子似的。

9、师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？

10、朋友是一丝的细雨,会为你洗去那满身的风尘。

11、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。

12、你想对鸟儿说些什么呢？请想一想，再写下来。

13、课下去查找有关大陆漂移说的其他资料。(选作)

14、你黑暗的时候我陪你等天亮。

15、看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。

16、不同点：前者抓住一个特点──高傲，围绕总写句(好一个高傲的动物)从三个方面(叫声、步态、吃相)突出其高傲；后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺？在解释说明中写出了白鹅的特点。

17、寒假的时候，又一次重读了《教学勇气》这本书，虽然还是没有全部读懂，但是至少我坚信一点，其实，教学也是不断发现自己、接纳自己的一个过程。入职7年了，说实话，我对自己并不自信，我觉得自己不活泼，上课很沉闷、不生动，节奏感不强，语言不简洁........我被很多声音淹没了，在多次赛课中，也没有取得好的成绩，所以，我是怀疑自己的，有时甚至不敢坚持去做自己。可是今天教研员的话，既让我震惊，也让我感激。不管他是为了鼓励一个年轻人，还是真的喜欢我的风格，至少，我应该要相信自己，在教学中找寻到属于自己的勇气。每个都是不一样的，这个简单的道理，我无数次地告诉学生，却没有告诉自己。

18、帕拉提汗没有联络其他牧民，他找到猎枪，他等不及了，他要找到那帮混蛋算账。

19、文辉，真名邹隆辉，农民，2003年开始发表文学新闻作品，作品在《江南都市报》《致富快报》《赣南日报》《赣州晚报》《赣南广播电视报》《今朝》杂志《南康文艺》杂志《都市头条》《江西网络广播电视台》《南康作家》等报刊杂志和网络平台发表，有多篇作品获奖。2018年5月22日作品《言传身教终无悔用心执着育良才一记省模范教师陈礼权》在江西网络广播电视台发表，5月23日，腾讯新闻客户端、网易新闻客户端、一点资讯等全国十多家新闻媒体网站转发，获得好评。赣州市作协会员，南康区作协会员，南康区作协理事。

20、谁来告诉老师你们学懂了些什么？(学生自由发表意见，其它学生补充，教师充分表扬)

三、朋友之间的友谊说说长句

1、故人具鸡黍，邀我至田家。

2、夏子杰：很多诗里会提到喝酒，酒可以解掉人们心里的悲伤，所以人们会在离别时写酒。

3、变换角色，再读课文

4、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情

5、指导朗读，培养语感

6、大班美术教案：七彩小伞花

7、(1)学习第一层：从整体和外部介绍长廊。长廊的外部：绿的柱子，红漆的栏杆。

8、果然，吾力克的疼痛消失了许多。前面那钻心的，一抽一抽的巨疼消失了，现在的疼平稳多了。

9、读了课题，你有什么疑问？

10、有感情地诵读古诗，并背诵。

11、都说仁者乐山，智者乐水。古有先人们逐水而居。当今世界，无论内陆还是海滨城市，几乎都傍水而建，或跨江(河)而立。水是最性灵的东西，是一座城市最具活力、最具张力的灵魂所在。

12、有些人，才遇见一下子，就好像认识了很久似的，什么事都想和她说。

13、出示生字词语卡片：“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”

14、课前搜集有关钱塘潮的资料。

15、爬位置：茎上长叶柄的反面

16、学生围绕中心句质疑

17、我感觉一碗面吃了好久，总觉得杜总在偷偷给我加了几次料，就是吃不完。

18、嗒嗒嗒，嗒嗒嗒。马蹄奔跑的声音由远及近向老山口的方向传去。

19、允应该读yun第三声，不要读成rǔn、yǒng。

20、检查交流自学情况。

四、抒发朋友间的友谊的句子

1、(2)大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。

2、学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生字组成的词语。

3、本文将从建立人际、维护人际、人际禁忌三个方面来告诉大家获得良好人际关系的技巧和秘诀。

4、小组讨论(要求：小组成员一起逐句讨论，有不同理解，说出理由)。

5、这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。

6、小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？

7、自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？

8、美好的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清新的世界；只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远。

9、三人又齐跪拜:“谨遵佛旨！”

10、课前交流，在游戏中感知“给予是快乐的！”

11、通过欣赏、交流，感受动画片《猫和老鼠》的诙谐有趣。继续学习使用浓墨和淡墨表现画面。大胆表达自己的想象。

12、妻子是绥阳县医院传染科关爱门诊护士，已有近20年工作经历，在科室是一名业务过硬的老护士了。面对这场新冠肺炎疫情，看得出她既紧张又焦虑，也无能为力。

13、师：他真不错，不仅找出来了意象，还做出了自己的推测。还有吗?

14、人生总有一些路，需要自己走。总有一些事，需要自己做。无论坎坷还是平坦，无论顺利还是棘手，一些路，一些事，总得自己去面对。任何人，不论亲疏都无法代替，也不能代替。艰难，你自己去承受。欢心，你自己去感受。人生的起起伏伏，风风雨雨，生活中的一切一切，靠的主要是你自己，生活就是如此。

15、人们的精神生活，物质生活有哪些改善？

16、张爱玲说：于千万人之中遇见你所要遇见的那个人，于千万年之间，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，唯有轻轻地问一句：哦，原来你也在这里？”其实，我们都渴望这样的遇见，如此诗意、美好，如梦境一般。现实中，如果愿意，你也可以做到。

17、同学介绍搜集周总理的资料

18、结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。

19、(1)利用汉语拼音，读准字音。

20、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它给你留下了什么样的印象？

五、形容朋友之间的友谊的唯美短句

1、可是吾力克不滚，反而追到他的跟前，他气得从腰上抽出皮带，向它的脸打去：“滚，滚，再不要来找我！”

2、当它刚缓下行动站立在那儿的时候，枣红马身子一转，后蹄嘭嘭嘭地连向它的头颅踢去。

3、那时候我的工资不高，也没有多少积蓄，借遍所有的亲戚，朋友，同事都没凑齐，所有能借钱的资源都借了，就是没有想到郭总，迫在眉睫，没办法抱着试试看的态度，没想到他一秒钟都没考虑就答应了，随口问我：“要多少？我口袋现在只有三千，不够我回去再给你拿。”我连忙说：“”够了，谢谢！等我发工资了分批还给你，他说不急，先救人要紧。“

4、辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。

5、包括《汉字描红本(上)：汉字笔画·基础汉字》、《汉字描红本(下)：汉字偏旁·常用汉字》

6、如果你已成家，请你学会赞美这门艺术，赞美帮你获得和美，赢得幸福；

7、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。

8、妻子直接问起了重庆的疫情情况。待弟回答后，她给大家讲起了一些基本的防护措施和防护意识：戴口罩、勤洗手、不串门等等。在这个家里，她是唯一的医护人员，也只有她才真正懂得相关的防护知识和有较强的防护意识。

9、熟读课文，勾出不懂的词句。

10、(在富有启发性的问题中，体会作者通过鸭和鹅比较的方法突出鹅的步态特点。)

11、其实，也就是说说而已，叶尔克西何尝不知道，野马是在家里养不住的。至于帕拉提汗，救它的那一天，就没想把它占为己有。但是，他实在是太爱这匹野马了。当他在那片小森林里看见它的时候，它那灵活而忧伤的眼神，就让帕拉提汗喜欢了。

12、这种情形非常危险，因此，富兰克林决心使对方喜欢他。下面就是富兰克林自己叙述的经过：

13、学生发表自己的演讲：谈谈我们如何锻炼自己的能力。

14、(点评：字词是构建语文大厦的基石。四年级的阅读课，识字教学也不能放松。)

15、是体会这篇童话在表达上的突出特点。

16、师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？(作者)

17、这首诗是在什么情况下写的？

18、课文哪一个自然段还说明了这种关系呢？(第一自然段)

19、了解科学技创造的奇迹及威力。

20、师：亲爱的同学们，蒋军晶老师说，小时候如果只是死记硬背古诗，那就太浪费了，古诗也要和理解创造连在一起，这样你才可以真正发现诗词的魅力。