用憧憬写一句话三年级(第一篇)

1、一是金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。

2、范例：从我家到小学要经过一条热闹非凡的小巷。每当放学的时候，还没出校门口，耳边已经传来了各种小商小贩叫卖的声音。杂货店里永远循环播放着低价叫卖的声音，破旧的馒头铺前总是排着长长的队伍。看着看着，不知不觉到了我每天早上一定会经过的鸭血粉丝店，老板麻利地舀起一碗碗汤，撒上香菜，馋得我直流口水……

3、口语交际——名字里的故事

4、在走向乘坐地铁的路上我看到一个瘦瘪的老爷爷看着他蹒跚的脚步落寞的身影老爷爷正在捡来自垃圾我哽咽了赶紧把手中的塑料瓶子送给他我憧憬着有一天老爷爷能不用这么辛苦地生活

5、“喂，船大哥，你好啊！”

6、山溪像绿玉带一样平静。

7、人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

8、一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。

9、yùn韵母、晕车、怀孕、运输

10、其实我一直都很憧憬惊涛骇浪的大海，能够给我带来奋斗的冲击。

11、在一个晴朗的早晨，同学们正在教室里兴致勃勃地讨论过生日的问题。只有李小明坐在自己的座位上，默默地听着同学们讨论，他心想：我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，不能回来。想到这些，小明开始难过了。

12、几jĭ(几百)—jī(几乎)

13、接下来，我们去逛逛校园吧，寻找校园的变化，看谁有一双会发现的眼睛。逛校园之前，在班级设计一下行走路线，增强方向、方位的意识。如果觉得校园范围太广，目标太大，没有充分的时间保证，就可以按意愿分成几个组。每组去一个区域，依然要设计路线，明白自己要到哪里去。

14、径是双人旁，表示小路。

15、多音字：挑(tiāo)挑选、挑担挑(tiǎo)挑战、挑拨

16、倾心于荒原，明天就能成为绿洲;倾心于心声，明天就能成为诗絮;倾心于憧憬，明天就能灿若霞光。

17、躺在幽深的梦里，你是否听到我声声的叹息，我会把你的爱珍藏心底，我依然会沿着你留下的足迹，寻找一生珍爱的你。多想你用柔情把我的心灵慰藉，多想在失意的时候你给我鼓励，多想你我有一个完美的结局。

18、▣第二句是：“读书要从识字开始。”

19、为了让孩子们能够对本次集体生日留下更深刻的印象，在仪式部分后，三年级家委会的家长们还设计了非洲鼓活动。他们扎上皮草纹路的服饰，面画油彩，头戴翎毛，专注地跟着各自的领队练习。六个班级组成了六色方阵，孩子们听着口令，踏着节拍，有力地拍出充满壮志豪情的“十周岁版非洲鼓”。激昂的鼓声响彻整个竹园，气势磅礴的非洲鼓再次点燃了我们的生日庆典！相信这段经历将会永驻这些竹园少年的回忆中！

20、教(jiào)教室—(jiāo)教书

用憧憬写一句话三年级(第二篇)

1、歌韵(歌吟)叮咛(叮嘱)道别(告别)

2、我们应该不要让自己的畏惧阻挠我们去追求自己的希望。

3、近义词：向往、神往、期待期望、希望、幻想。

4、(3)白色云朵白白的云朵像一朵朵棉花，飘呀飘呀，送来了秋天的清凉。

5、●(新鲜感句子举例2)

6、“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”一年中最好的景致你一定要记住，最美的是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。这里的“君”是诗人对好友刘景文的尊称，相当于现在的“您”。

7、“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

8、中考成绩下一课就公布出来了，而此时上课的人不由自主地摆出了各种状态——夜谈银置围有憧憬想入非非的，有成默寡言唉声叹气，有忐忑不360问答安面目苍白的，也有聚有料小精会神听讲的

9、有时候对别人抱希望就是对自己的不负责任，失望就是你应该收到的回报！

10、给不是同一类的词语画“——”。(2分)

11、无拘无束、天真无邪、生气勃勃

12、他一边务农，一边继续找书读。其间读了《论语》《孟子》《古文观止》等名著。有的似懂非懂。

13、给下面的句子排队。(5分)

14、这个学期的阅读主题一定是“童话”。

15、(3)从飘着朵朵白云的天空中从树上许多小鸟从湖边飞来了(排列词语成句，并加上标点)

16、用“”划去括号中错误的拼音。

17、一盏小小的灯，给人类带来如此巨大的力量，这是一盏只能在你心中默默燃烧的灯，它照亮你回家的路，它照亮你美好的未来。它只存在于每个人的心底，在你快要绝望的时候，它就会亮起自己，引导你！

18、她拿出保留的一部分同学写的日记给邓治安主任看。学生写的日记，从篇幅上看，有长有短，长到几百个字，上千字，短到只有两句话。从内容上看，包罗万象，有记事的，有状物的，有议论的，也有写读书心得的。

19、我是一头鹿，你就是那小鹿，

20、yánliàoqiánɡbìyǎnzòuchìbǎnɡ

用憧憬写一句话三年级(第三篇)

1、在括号里填上适当的量词。

2、期待，让你在遐想中，信心豪迈，期待，让你心中燃起高涨的小火苗，期待，让你迈向前程的步伐变得轻盈。

3、还可以引导编钢笔儿童诗，从不同的角度认识钢笔，珍爱钢笔，产生对三年级学习的向往之心。

4、没有哪种教育能及得上逆境。

5、含泪播种的人一定能含笑收获。

6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

7、现代诗《听听，秋的声音》：教学任务：一是有感情地朗读课文；二是边读边想象与同学交流你听到了秋天的哪些声音。

8、前鼻音：缤(bīn)闻(wén)

9、未来的成就是自己给的，追加的只不过是别人对你的看法，而真正懂得确是自己，只有相信自己，才能有一个好的未来。

10、描写四季的古诗句。

11、A．菊花B．秋天C．枫叶D．果实

12、这倒也是，谁叫他过目不忘呢！

13、春华秋实：华，同“花”，春天开花，秋天结果。多用来比喻文采和德行，也比喻耕耘才会有收获。

14、当你憧憬着做并不像工作的事情时，你便可以如鱼得水了。

15、人生就是一场修行，修的就是一颗心，趁年轻，好好珍惜以拥有的生活，为自己而活，自己的人生，自己作主，活出真正的自己！对自己更好一点，不让自己委屈，这点要求我并不觉得自私。对未来美好憧憬的诗句生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

16、百战百胜四通八达七嘴八舌

17、三年级下期中基础知识+阅读理解练习4

18、(拼音)(chōngjǐng)

19、(荒慌)()张()地()忙()废

20、巧记：她自信满满地挑(tiāo)选了一个具有挑(tⅰǎo)战性的比赛项目。

用憧憬写一句话三年级(第四篇)

1、用“√”给画线的字选择正确的读音。

2、(3)放假(jiǎjià)(4)衣裳(shɑngsháng)

3、希望是贫者的面包。

4、寒、赠、残、橙易写错。

5、秋天的雨，吹起了小喇叭。

6、童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。

7、也许有人会说，这个例子没有典型意义，高中生具有自学能力，当然可以这样做了。

8、我记起小时候自己憧憬童话的时候，总希望自己拥有超能力，大人们说：“呵呵，孩子，那是不可能的!”纯真的心灵为此裂缝了。

9、为什么蝙蝠能在夜里飞行？

10、有了对蓝天的憧憬，雄鹰振翅而飞，于是迎接它的是万里晴空。

11、雨一来，他们便放假了。

12、划(huá)出几(jī)乎挣(zhèng)到

13、yáohuànɡcuìlǜlǚxínɡwánshuǎ

14、终于，他从植物内毛细管输递液体的原理中受到启示，制成了钢笔，解决了蘸墨水的问题。

15、(解释)对某种事物的期待与向往。

16、《夏洛的网》《躲猫猫大王》《帽子的秘密》等

17、海上救护机。可以迅速救援海上遇难的船只。

18、太平世界，环球同此凉热。

19、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

20、(1)图是的整体色彩是秋天的“黄”，还要画着虚线的公路(应该是公路)，但有两个孩子在骑车，都要骑到白色虚线上。

用憧憬写一句话三年级(第五篇)

1、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

2、()蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

3、——出自唐代诗人李白《上李邕》白话文释义：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4、我望着远处闪烁的灯光，呼吸着清新的空气，梳理一下乱蓬蓬的头发，憧憬着美好的未来，树立起为人民服务的信念。

5、凉爽欢乐美丽幸福悄悄兴高采烈

6、现在我知道为什么成功总是躲避着我。摇摆不定、犹豫不决的人，最终不会做成任何一件事情。如果我不断制订计划，却从不完成它们，就会像百合花一样随风飘摇，不能完成一件伟大而有意义的事情。

7、过去的种种，都已是昨日，总结经验，继续上路，才能战网未来，创造更好的业绩！

8、春光明媚、春暖花开、百花争艳、春雨绵绵、万物复苏、春寒料峭、草长莺飞

9、其实很简单，就像放风筝，把握住手中的那根线，然后放飞它，放飞自己的梦想，就算线断了，也不用奇怪，因为那没什么，每一个阶段都有一个奋斗的目标，就算是失败了也没有什么，捡起梦想的风筝，继续放飞，相信自己总有一天，会越飞越高，越飞越远，最后到达自己梦想的天堂。

10、选择自己喜欢的句段感情朗读，熟读成诵。

11、时有落花至，远随流水香。

12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

13、这不奇怪，因为他文化底蕴深厚，能说一口流利动听的普通话，又是演员，感情丰富且又善于表达。

14、本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。

15、人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”和“立”用的好不好，为什么？

16、三年级下期中基础知识+阅读理解练习5

17、以上文本，每一篇都与“秋”有关：《山行》中有秋天的寒及红枫叶；《赠刘景文》写了秋天里的荷、菊、橙子、橘子；《夜书所见》写秋夜里的梧叶、秋风、儿童提灯挑促织的玩；《铺满金色巴掌的水泥道》，秋风秋雨之后，铺满落叶的小道；《秋天的雨》写了秋雨下的万物变化；《听听，秋的声音》里详尽地写了秋天特有的声音。也就是，一个单元的学习，可以让学生感受丰富多彩的秋的世界。

18、胡()泼()磨()姑()

19、上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠。伏尔泰

20、伸——申(申请)界——介(介绍)棕——宗(祖宗)