一、距离不是问题

1、“因为……”小婷没有再说话，高不成低不就的道理，她肯定也懂，作为一个凡人，面临选择的时候，肯定都会选择能力范围内最好的吧。

2、ENJOYTHEBESTSPRING·2021

3、距离确实不是问题，但是内心相济，哪怕挨在一起，如果你的内心里面没有我，我也来不了啊，如果我的内心里面没有你，那你也来不了啊，也许我们就紧挨着是邻居，所以这个内心的距离要在里面才可以，你光一个物理上的距离，那确实不是问题，行李上面距离要是0才行。

4、♬我要的不多...只想你陪陪我...

5、谈恋爱要克服距离问题

6、与你相拥在一起，却只关友情，而我的眼泪只能落在你看不到你距离里。

7、夏天最幸福的事莫过于吃冰糕了，猜猜东东，西西，南南谁是能吃到冰糕的幸运儿~

8、情这东西，时间很关键。认识得太早或太晚，都不行。如果一个人说喜欢你，请等到他对你百般照顾时再相信，如果他答应带你去的地方，等他订好机票再开心，如果他说要娶你，等他买好戒指跪在你面前再感动，感情不是说说而已，我们已经过了耳听爱情的年纪。

9、我拥有一份爱情，他在天南，我在地北；我们一年见五次，每次都久别胜新婚；我们一直这样爱着，情不仅没有因距离而减少，反而越来越浓；浓到感觉没有他，这辈子就毫无意义！

10、在乎你的人不在乎天长地久，

11、开展“两学一做”是夯实东大建设中国特色世界一流大学力量之基的内在要求

12、世界上最遥远的距离，是我站在你面前，而你却不知道我爱你。

13、距离不是问题，只要有感情，天长地久不是梦。

14、三个人的友谊？真是让人捉摸不透。

15、建议住在市区,处于各景点中间位置,公交车可以到大部分景区去猴岛建议您参团一日游吧,比较方便也可以考虑全程包车,相对舒适一些如能帮到您,请采纳

16、缘分需用心，才能更好地拥有。感情需尽心，才能更好地守护。缘起缘灭无法控制，但我们可以尽自己最大的努力，去争取多一秒的相处。

17、他的放弃，促使你找到更好的下一个。记住，永远不要为一个不爱你的人，去浪费一分一秒。

18、距离不是难题，心的距离才是利器；时间不是苦药，爱的时间才是真谛。若你拥有一份异地恋，不必焦虑，也不要心急，只需相信：真爱经得起考验，也需要考验。若你失去一份异地恋，不必难过，也不要伤心，只需明白：你失去的叫爱情，并不叫真爱。真正的爱情求之不来，挥之不去。

19、真爱的人生，那是多么的珍贵，有情的年华，让人感觉到幸福；无论相隔多远，心中都有他的存在，不管经历多少坎坷，脑中少不了你的一切；这就是真爱，没有距离，也不怕艰难险阻。

20、不管距离多远，无论你在哪里，我们的爱永远也不会改，我们的情一生都不会变；你是我心中的唯我是你一生不变得主题；想着，念着，那也是人生之中，最美的风景。

二、距离不是问题的经典语句

1、会上，校党委副书记兼副校长刘波对《东南大学关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》的目标要求、主要任务、方法措施、组织领导等分别作了解读。并对全校的“两学一做”学习教育工作进行了具体部署。

2、人这一生，就是无数个相聚与别离组成的，相聚时有多美好，别离时就有多痛苦。可这些都是人生必然的经历，谁也躲避不了，谁也忽略不了。

3、哼！才不要和你比翼双飞，怎么能丢下我们可爱的南南呢？

4、杨国文老师的课严谨细腻，精心设计了层层递进的题组练习，给与学生充分的时间来思考与表达，课堂互动深入，“一问一小结，一题一归纳”，学生达成度高，整节课接地气，有实效。万文涛老师的课大气从容，语言幽默风趣，具有相当的亲和力，学生的课堂回应积极热烈，展现了教师主导，学生主体，两路着力的教学理念。

5、下沙校区物理教研组组长陈关华老师组织评课交流，吴山校区王志军老师、下沙校区倪瑛老师、刘小训老师等就这次公开课提出了深刻的见解，在座的各位老师获益良多。此次活动不仅加强了两校区之间的交流，也为提高教师专业素质，增强教师课程实践能力搭建了有效的平台。

6、有些事，一旦过去就无法回头；有些人，一旦错过就无法挽留。珍惜在一起的每一刻，只要缘分还在，就不能肆意荒废。

7、珍惜拥有的缘分，放下不属于自己的感情，才是幸福的开始。

8、缘起也好，缘灭也罢，只在每个人的一念之间。心若始终充满期望，再难的事也终会达成。心若始终想着退缩，再容易的事也难有圆满。

9、9我不相信人一生只能爱一次，也不相信人一生必须爱很多次，次数不说明问题。

10、也变成了两个人共同分享的爱情交响曲！爱不是甜言蜜语，不只是花前月下，真爱是朴，真情是实！

11、小婷口中的危机，倒不是备考占用了他们的恋爱时间，而是，男友的目标院校居然远在吉林。

12、拥有异地恋的人是幸运的，因为你拥有了一个愿意和你一起坚持努力的人，你拥有了一颗能和你有着相同执着和梦想的心，你拥有了一份强烈到有勇气挑战可恶的距离的爱，这难道不是一种幸福吗?

13、真爱一个人，并不需要长厢斯守，年年月月呆在一起；只要心中有爱，无论哪个人相隔多远，依然时时刻刻的想念着，分分秒秒的牵挂着；情感不仅不淡，而且会更执迷。

14、谈恋爱最重要的应该是谈，两个之间的相处，如果两个隔着特别远的距离，一年也见不了几次面，相处起来会很不方便，虽然可以通过网络进行联系，但与两个人的真实相处是不同的，在很多时候也会感觉寂寞和孤独，在需要对方关心和爱的时候，他却不在自己的身边，这时人们就会想到放弃。

15、开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的必经之路、是党员锤炼党性坚定理想信念的根本措施、是营造全党上下风清气正政治生态的重要抓手

16、在下沙数学组组长邸士荣老师的主持下，老师们进行了热烈的交流讨论。大家认为，两位老师的课在课程核心关键处均采用了相同的处理，都深刻地向学生揭示并落实了“诱导公式”的核心本质，在教学过程中都精心设计了问题链与配套题组，问题之间层层递进，始终紧扣本节课的核心本质，“不仅授人鱼，而且授人渔”，引领学生独立探究、合作交流、共同归纳完成学习任务，充分贯彻了新教材体现数学知识的整体性、综合性，体现了对学生核心素养的培养。

17、表白一下母校和师长、同学们吧，感谢生命里有各位的经过，才有了今天的我。最后，祝各位前程似锦，一路繁花祝学弟学妹们顺风顺水，得偿所愿。

18、小婷的各种小脾气小性子他都招架得住，他自己要是做错点什么事，惹得小婷不高兴，当天就会跑到长沙来负荆请罪。

19、独有的浪漫？科普一下你就知道。

20、要想人生不留遗憾，很多事情就要不遗余力；要想缘分不散太快，很多时候就要拼尽全力。靠自己去守护，才能真正迎来属于自己的幸福。

三、距离不是问题,爱没学过地理

1、无论时间，亦或空间，无论物质，亦或精神，小到过年，大到离婚，这都有可能是距离这个问题在作祟。于千万人中，遇见那个和你最契合的人，很难；但找一个近乎零距离的恋人，却有可能陪你走完一生。

2、她说，她一个人飞到重庆去玩了，不仅是玩，这是在检验男友的真心。

3、若有缘，距离不是问题；若无缘，相聚也终别离。缘分天注定，相守在人为。不懂珍惜，再好的缘也会散去。

4、流星让星空感动，浪花让大海感动，飞鸟让天空感动，爱让世界感动。爱，是世间最美的话，没有什么可以阻挡爱的光芒。欢迎收看太科特约独播节目《相亲相爱三校区》！

5、两节课亦充分地表现了两位教师的个人素养。章赟老师总分式的讲解顺序配合逐步推进的练习任务，给与学生充分的机会和时间来熟络软件的各项功能，课堂上高频互动，以精心设计的教学任务中不断产生的问题为介，充分调动学生的积极性与注意力，保证了课堂中学生学习主体，教师主导学习的原则。

6、顾不得心疼自己，总是含着泪去支撑。

7、我的内心更多的是幸运和感激。

8、是因为你对我温柔，我也才对你温柔啊~

9、首先要注意表达需谨慎。

10、温柔这种东西是彼此的，

11、下沙校区陈颖老师教授的是《乡土中国》整本书阅读指导课。“整本书阅读”是新教材实施过程中的重难点，陈颖老师以“真实的情境”为主导，充分培养学生提出问题、讨论问题和解决问题的能力。陈老师引导学生在讨论解决实际问题中获得对“乡土中国”的概念理论的理解，获得对于学术类著作阅读的一般方法。这个教学设计激发了学生参与的热情，讨论的成果层出不穷，精彩纷呈。

12、18一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离！

13、却得不到领情领意的善待；

14、好的爱情，战得起时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。

15、刘老师修正构建叶绿体结构模式图

16、长相不是鸿沟，感情是唯一。

17、距离是恋爱的大问题

18、吴山校区张茹老师上的主题是《土壤的形成》，从嫦娥五号采土引入新课，充分激发了学生学习的积极性，参与度非常好，注重训练学生的观察能力，分析能力，从材料中获取信息的能力，对学生的综合思维能力提高有很大帮助。

19、有所谓，也无所谓，也许谁也不是谁的谁。

20、很多咱们以为壹辈子都不会忘记的事情，就在咱们念念不忘的日子里，被咱们遗忘了。

四、距离不是问题的诗句

1、如果不够确定，就不要去冒险。

2、民国时代有“答案很长我准备用一生来回答你，准备要听了吗？”的神仙爱情；今有“小猪佩奇，我配你”的土味情话。情话，从古至今，都如此美丽动人。且听科科土味情话！

3、感情往往是最经不起考验的东西，不要盲缠肆意地去挑战它的底限，你考验它，它便有可能离你而去。在距离上，女人承受的风险比男人承受的要大得多。女人曾经以为是最安稳依靠的男人，一旦输去，便什么都没有，只剩一个人的遍体鳞伤。

4、小婷终于哭了出来“我让他换个别的近一些的地方，他非说就他的专业对口和能力而言，吉林最适合。”

5、14曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。

6、年龄不是问题，身高不是距离，地区不是差异，体重不是压力，性别没有关系。

7、革故鼎新，承前启后，两校区骨干教研活动是我校各教研组教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。相信本次主题教研活动为加强两校区教学交流，有效促进新课改背景下新教材课堂教学，落实学科核心素养奠定了良好基础。

8、总有一些人，不是不想忘，而是忘不了；

9、一半是花前月下的相守，一半是天涯海角的相望。

10、相隔两地在想拥抱的时候不能拥抱，想亲吻的时候不能亲吻。被需要的时候又常常不在身边，看到日出的时候想和你分享，看到夕阳想和你漫步，这些日常小事一次次消耗着伴侣们，成为了异地伴侣们无法跨越的鸿沟。

11、技术组本次开课的主题均为《图像处理(Photoshop)》，两位教研组长吴山校区章赟老师与下沙校区位华老师亲自同课异构开课。

12、下沙校区金琼瑶老师则选择阅读材料——杰克伦敦的TheStoryofanEyewitness展开授课。金老师从事实与观点的角度，带领学生在理解文本的基础上，发展思维，学以致用，读写结合，引导学生将事实用观点来描述，进一步使学生明白事实与观点的关系，引导学生通过讨论，将作者的情感变化进行归纳排序。整堂课问题设置环环相扣，步骤井然有序。

13、4如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。

14、可能我说的比较极端，但这却是很多的异地恋分手的原因，你们之间的距离造成了你们感情的破裂，有人会说，我见过人家异地恋结婚的，这不需要你来说，我也见过，我朋友就是异地恋，打游戏认识的，谈了一年多，两人就结婚了，很幸福，但是能坚持下来的人很少，但这少之又少人会非常的幸福。

15、当音乐遇到美文，带给您不一样的阅读体验，边听音乐边浏览文章，品味与众不同！每天更新经典音乐.美文.美图，敬请关注！

16、距离不是阻碍，若是心有所向，天涯海角也会前去相聚。若是心中无念，就算近在咫尺，也难得圆满结局。

17、虽如此，三个人的友谊依旧天长地久，就像美丽的梦和美丽的诗一般，美妙而又治愈。三校令人艳羡的关系最终也诠释了“距离不是问题，爱没学过地理”的浪漫。

18、冬日的四中校园，银杏金黄，有一种思想的缤纷，作为本学期主题教研的重头戏，11月中旬到12月中旬，杭四中一年一度的两校区骨干教师研讨课教研活动陆续热烈开展。

19、有缘千里来相见，无缘对面不相逢。有的人，真与你有缘，你赶也赶不走。有的人，真与你无缘，请也请不来。

20、距离不是问题，财富才是关键。

五、距离不是问题下一句情话是

1、再深的感情也需要珍惜眼前。

2、既然是女朋友了，你会轻易放弃吗？至于比你小7岁那不能成为问题，因为“年龄不是问题，身高不是距离”。用心交心，爱情是双方一辈子的事。两情相悦，天长地久。白头偕老！

3、☞一想到诗和远方，我的钱包就开始慌张

4、再好的缘分也经不起敷衍，

5、心疼，是看不见的寒冷。

6、☞上帝阻碍你的时候，可能是在保护你

7、这些都是生活的常态，没必要耿耿于怀，更没必要长久沉浸其中。走出来，才能看到碧海蓝天。

8、最后，两位组长下沙校区毛敏老师、吴山校区杨勤芳老师结合各自校区的基本情况，教研组理念等进行了深入点评。本次教学交流活动进一步探讨了在执教统编新教材中遇到的问题，优化了课堂教学，同时搭建了学习和交流的平台。

9、沈竺亮老师开课便以“那一年，与往常一样，但又好像不一样……”为先导，迅速吸引了同学们的注意力。整堂课以1864年为核心时间点，围绕这一时间点分别展开了太平天国运动、洋务运动、边疆危机等内容，最终引申至另一关键的时间1894年，由此连接了甲午战争。以一个历史时间节点展现一个历史截面，整堂课构思巧妙，循序渐进，线索鲜明，同学们在线索牵引之下有效地落实了本课的基础知识。

10、爱情距离不是问题的句子：

11、11你情我愿，那便是爱情最初的模样了。

12、表白19级会计10朱芷桐

13、第二节课，吴山校区周帅老师以问题导入为突破口，复习小结上节课内容后，顺畅过度到光合过程的碳反应。周老师化繁为简，结合碳反应的发现历程，将复杂深奥的的卡尔文循环拆分由浅到深的几个基本过程，引导学生归纳小结，教学过程重在培养学生的归纳推理能力，情景和推理相结合引领学生自行归纳修改，最后构建出一个完整的光合作用过程模型。课堂推进以学生为主导，如同四两拨千斤一般轻松将化解难点，生物核心素养的培养巧妙融入在课堂之中。

14、5人出生两次吗？是的。头一次，是在人开始生活的那一天；第二次，则是在萌发爱情的那一天。

15、以前她生气的时候，男友一定会第一时间赶到长沙向她认错，这一次，她很生气，所以她要跑到更远的地方，如果男朋友不去重庆找她，那就是一心只有前途，根本不爱她。

16、刘红伟老师启发学生探讨背景材料

17、一份专情，受不了冷漠的对待。

18、吴山校区杨顺友老师用实验贯穿整堂课，学生在实验探究的过程中掌握物理观念。课程对运动和力的探究的科学史进行回顾，同时再现了伽利略对运动和力的探究过程，让学生在亚体验的过程中养成科学思维，培养科学探究的能力。课堂最后通过蜡烛实验，升华学生对于惯性的认知，并让学生用惯性知识解释生活中的现象，培养学生对科学学习的兴趣。

19、当你决定爱一个远方的人的时候，一定要确定，这一段距离，是否在你爱的可承受范围之内。

20、很多事情是我们无法强求的，包括人生的长短，包括爱情的聚散。坦然面对命运赋予的一切，生活才更有滋味。