一、拟人句的好处

1、拟人的主要作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。而且使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象、生动、有感染力。

2、二年级语文句子标点专项练习，让孩子练习！

3、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

4、她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

5、例句：①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

6、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

7、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

8、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

9、花儿在风中笑弯了腰。

10、阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

11、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

12、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

13、向日葵不断地面向太阳公公做运动．

14、拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

15、北极星像盏指路灯一样挂在天空。

16、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

18、二年级语文：扩句和缩句考点详解，10分钟快速掌握！

19、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

20、课文《天窗》中的拟人句有：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。这些拟人句赋予雨和闪电具有人的感情，从侧面衬托出孩子们想象力的丰富，这小小的天窗是孩子们放飞心灵的窗户。

二、琥珀课文中的比喻句和拟人句拟人句的好处

1、这个句子中把(蜻蜓)比作(人)

2、拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。拟人句能把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式，据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。例句：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地走来，又悄无声息地走开；秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言；秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着裙摆；花儿在秋风中笑弯了腰；夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在微笑。

3、小溪永不止息奔向大海是一种坚持;野草冲破乱石钻土而出是一种坚持;梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。

4、拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象,还能强调对这一事物的喜爱之情。举例:把一般的事物拟人化。

5、如：海底的动物常常在窃窃私语。

6、二年级语文句子排序技巧方法，附练习题及答案！

7、砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。

8、有些维吾尔族同胞喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味。

9、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

10、在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。

11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

12、小柳树在微风里得意的跳起舞来。

13、例：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

14、写拟人句的好处：(1)可以使情景交融。(2)可以更好地烘托气氛，抒发感情。(3)使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。

15、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

16、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

17、星星在空中眨眼睛。

18、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。

19、旅途中熊孩子太闹？那是因为你没学会这些游戏！

20、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

三、牧场之国拟人句的好处

1、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

2、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

3、小柳树高兴地在微风中跳起舞。

4、如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

5、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

6、燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。

7、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

8、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

9、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

10、我又发现了一块‘‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书。

11、让我们再一起来看看拟人句吧

12、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

13、你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

14、二年级语文阅读训练55篇，每天一篇，提升孩子阅读能力！

15、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

16、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。

17、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

18、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

19、许多孩子苦于修辞方法学的不好，而使写作变得不堪。

20、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

四、运用拟人句有什么好处

1、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

2、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

3、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

4、分析：该句运用拟人手法，将小鸟拟人化，原本的鸟叫被写成了如人一般在唱歌，生动形象地描写除了鸟儿叫声的悦耳动听，从中也表达了作者对鸟儿对大自然的喜爱之情。拓展资料拟人手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的的修辞手法。

5、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

6、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。

7、牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。

8、沁人的近义词是怡人。拟人句是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式，据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。

9、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

10、拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。拟人句是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式，据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。。把动物拟人化例句：蜜蜂给我们引路。小狗伸了一个懒腰。鸣蝉在树叶里吟唱。

11、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!

12、巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。

13、比喻形象生动的表现出你所比喻的对象的特点，并且具体，有时候可以使抽象的是无具体化。在考虑文章中的比喻的好处时，还应该联系具体的语句。运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把##写活了，是文章更生动，事物特点更突出可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解

14、每天都会整理和发布学习资料。搭建有小学题库：www.duopin.cn(电子版过万份)

15、A．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

16、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

17、落叶随着风高低起舞。

18、祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?

19、书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。

20、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

五、拟人句的好处答题模式

1、为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

2、树叶随风高低起舞。

3、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

4、当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候……

5、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。

6、花儿在风中弯着腰。

7、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

8、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

9、它们就像躲进深幽的丛林一样安全。

10、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

11、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

12、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片明亮。

13、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

14、关于你提出的“拟人这种修辞手法有哪些作用”？

15、树嘴饥渴地紧贴着大地，

16、松树的尾巴好像一把伞。

17、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

18、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

19、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

20、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

六、拟人句的好处

1、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。

2、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

3、我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

4、二年级看图写话满分指导及范文40篇，寒假给孩子学一学(建议收藏)

5、拟人句的好处和作用是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。可以形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解。举例：把一般的事物拟人化。(1)太阳出来月亮就回家了。(2)夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(3)宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。(4)天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(5)今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。(6)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

6、天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……

7、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

8、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听。赛过催眠曲。

9、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

10、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

11、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

12、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

13、拟人句就是把某件东西(动物、植物，或无生命的事物)写成有人的言行、神态、思想和感情。如：青蛙击鼓跳舞为你表演。小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。拟人句不是描写方法，而是修辞手法。

14、好处如下：可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。把句子写得更生动、更形象，使句子表达的更透彻，明了,还能增强语言的美感，表现力，更生动。能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。

15、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!