一、礼貌待人的谚语

1、美国大学招生官的认罪书：我们选出的只是平庸和谎言

2、前几天参加了一个婚宴，婚宴的桌上有一个孩子，那孩子很没有礼貌，把转盘转得忽悠忽悠的。一席下来，家长没有阻止自己的孩子，大家因为不熟悉也没有阻止。但是在家长带孩子去上厕所的时候，所有人都说：“这孩子真没礼貌！”

3、我沉思良久，想到一个景象：走在中国的大街上，你敢大声地喝斥那些不认识的孩子，教他们怎样做吗？

4、不同地区、不同学校之间，教师的收入也有一定差异，但不会很大，至多为30%左右，因为德国社会最不能容忍的是不公正，这种价值取向已渗入他们的血脉，积淀成为一种民族文化。

5、你在生活中有没有碰到过“熊孩子”？

6、身边的大人是孩子的第一教师。昨晚散步等绿灯，路上空无一车，是一条几步能跨过去的支路。

7、朗读课文第二自然段，画出牛皋、岳飞问路的语句。提问：两人问路的方式不同，最后的结果怎么样？

8、小孩子来到这世界上原本是一张白纸。他们的能力、悟性，或许能与生俱来，但知识、礼貌和道德，却多半需要灌输。尤其是我们南方人日常会话，因为不像日语那样有敬语，也不像北方人那样习惯带着“您”字，一些特定的礼貌用语的单词，是需要大人教了后，才会知道使用的。

9、“什么？不认识？怎么可能呢？那人家干嘛要听你管教？”

10、有一句谚语说：“没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋”。印度著名诗人泰戈尔也曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢；而孵化的蝴蝶却相信，花儿是应该向它道谢的。”

11、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。

12、主编：田宝娣姜智军李民龙

13、不屈不挠：为什么德国汽车比普通汽车贵出许多？为什么德国的锅比普通锅贵出几十甚至几百倍？为什么德国的米勒洗衣机要几万甚至几十万？为什么MadeinGermany是高品质象征？其实百年前的德国产品是被英国人嘲笑的疵品，但就是因为专注和坚持，才有了今天质量上的保证。

14、译文：礼崇尚往来。施人恩惠却收不到回报，是不合礼的；别人施恩惠于已，却没有报答，也不合礼。

15、支持一下我们的，非常感谢！

16、这么好的收入待遇，使得德国中小学教师任职资格的门槛也随之提高。在我国，大学本科生或硕士生、博士生都可直接到中小学应聘任教。在德国，情况要复杂得多，你若想成为一名中小学教师，至少要过三道“关口”。

17、(鹤壁五丰)远离负能量、远离谣言、远离低俗，汇集对生活有用的知识，传播营养的文化娱乐。

18、借助字典学会本课生字、新词。师强调字音易错的字词。

19、“带尺子了吗？”德国朋友又问道(德国规定钓鱼要有尺子，钓上来的鱼不到规定的尺寸要放回去)

20、就在阿公心里嘲笑自己迂腐等红灯时，看到边上有一位十岁的淘气男孩，跳跃着跟他妈妈说，“我穿马路了啊！”。那美丽的年青妈妈看着孩子，眼光里充溢着柔软的爱，只是笑着什么也没说，仍管自和男孩等在人行道上。

二、礼貌待人名言警句

1、一旁的我很奇怪，不知道朋友为什么要管那么多，“那两个是你家亲戚的孩子？”

2、“教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，我们每个德国人都有责任随时随地进行教育。”德国朋友淡淡地说着。

3、现在回想，我们那时并没有太多要求和灌输。这或许是小孩子的天性，抑或是见到人之后的条件反射，总之是尚不能说是一种主动的礼貌习惯。宝宝稍大后，有了自主意识，知道害羞，见到人就不太愿意主动叫了。这个时候，我们的灌输就应该增加强度了。

4、公共道德：如果你留心，你会发现大多数时候德国的公共场所(除了球赛期间)十分的安静，几乎大家都是窃窃私语的状态，很少有大声喧哗的。(除了球迷和醉鬼)。

5、礼貌是一种好的行为习惯，它能折射出一个人的修养和文化底蕴。如果一个人不懂得礼貌待人，今后不管读多大的书，当多大的官，人生都不会及格。可这一点往往被我们家长所忽视，总觉得孩子还小，懂不懂礼貌无所谓，只要学习好，不犯大错就OK了。实则不然，孩子小时候不注意礼貌，到大了麻烦就大了。印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”

6、从故事二中得出：礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

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8、每一个“熊孩子”的背后都站着一个“熊家长”，这已经成了一条举世公认的真理。

9、国外礼貌显得更为重要。我曾在一本书上看到，在德国一个咖啡店里的同一种咖啡就有三种不同的价格，顾客礼貌特别好的最便宜：“您好，请来一杯咖啡！”礼貌一般的贵些：“请来一杯咖啡！”一点都不懂礼貌的就最贵：“来一杯咖啡！”这些规定是你不曾事先知道的，店主会随时灵活掌握。

10、体会礼貌待人、使用礼貌语言的重要性。

11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

12、最近，很多家长都在看一篇文章《没有人会告诉你，你的孩子没礼貌》，文中说到：

13、有些孩子一到别人家一点不受约束，似乎就是在自家一样，在别人家这里摸摸，那里翻翻，甚至还极不礼貌地跑到别人卧室里去。这样不懂事的孩子很不受欢迎。

14、这个“请”字和“帮”字，宝宝说得圆润清晰，美妙动听，是对我们的奖赏。我们日常的礼貌投入，在宝宝身上有了产出。

15、说学法：自主学习合作学习小组交流

16、没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上头文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。

17、这才是真正的利害所在，真正的力量所在。

18、作为五年级的学生，他们在几年的语文学习中，已习惯懂得按一定的预习方法预习课文。学生预习了课文，对课文内容有了初步的了解。这样，课堂上学生学得轻松，教师教得轻松。

19、中国高校，请向芝加哥大学看齐

20、故事交流这一环节的设计，是把学习的主权还给学生，把课堂还给学生。教师只能充当组织者和引导者。让学生以自己的方式去解读文本，在交流展示的环节中，教师只需要予以指导、点拨。对于学生的表演，通过生生评价与教师评价相结合的方式给予学生充分的肯定和鼓励，以激发学生的学习兴趣。

三、有关礼貌的谚语

1、比如诚信：德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。

2、尊重生命：当遇到特殊车辆时(拉着警报的警车、救火车、救护车等)，民用车会主动靠边让特殊车辆通行。

3、同学们，你们说说生活中都使用哪些礼貌用语，都在什么情况下使用？这节课，我们就来学习一篇专门谈礼貌的课文。

4、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。

5、比如幼儿园时：老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如果遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序的教育。

6、以人为镜，可以明得失；以法为镜，可以断曲直。

7、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英国约翰·洛克《论宽容》

8、朗读品析法、探究讨论法

9、记事本：几乎每一个准时的德国人都会有一本记事本，这个记事本不一定是要与工作相关，但一定与自己的生活相关，比如记录重要的事情或预约时间。

10、知识源于不断的积累。打开你的知识库，展示一下自己吧！请你想一想，说一说生活中礼貌待人的事例，并写出有关礼貌的名言、俗语或成语。

11、“也不是。我不认识他们。”

12、小组合作学习。思考：这两个故事分别讲了什么内容？通过这两个故事明白了什么道理？并说说你们的感受。

13、德国朋友继续问道：“有执照吗？”(德国规定钓鱼要有执照)

14、自由阅读这篇课文，思考作者提出了什么观点？为了说明这一个观点，作者列举了几个事例？

15、三个小故事我们都学完了，不同的故事，说明了同一个道理。一起来朗读。

16、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；

17、比如合作：在德国无论是家里还是学校，都会有意的去为孩子们组织一些集体活动。因为在德国有这么一句话叫做“Weralleinearbeitet,addiert.Werzusammenarbeitet,multipliziert.”(一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法)

18、最后，你必须参加国家组织的教师资格考试并取得合格成绩。

19、首先想说一下关于网络上经常看到的“德国禁止学前教育”这种说法。

20、提问回顾式总结，并感受这篇文章的整体结构和表达方法。

四、关爱他人礼貌待人的谚语

1、礼貌之于人性如同热量之于蜡烛。有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自我退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我此刻空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自我紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自我地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。

2、学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

3、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——苏联冈察尔《繁茂的樱桃树》

4、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——俄罗斯克雷洛夫《受宠的象》

5、读故事，学知识，明道理。引导学生抓住故事中人物的神态、动作、语言等去感悟人物特点。在这个环节中，我认为既锻炼了小组之间成员的默契度，也增加了全班同学的凝聚力，也让他们在分角色朗读、表演的过程中，感受到了礼貌待人的好处。

6、阿公希望宝宝从简单的礼貌开始，未来有较好的道德修养。阿公知道，这也需要阿公自己身体力行，如果阿公也做不到，就不应该要求宝宝。而且如果一定要这么做，也意味着宝宝将来会吃一些眼前亏。

7、通读课文，整体感知

8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

9、“哦。”于是德国朋友就走开了。

10、语文学习不是一朝一夕的事情，需要每天不断的学习和积累，正所谓“厚积而薄发”。因此，在这里，我让学生交流古今中外一些有关礼貌的名言、俗语和成语，让他们养成积累名言警句、俗语、成语的好习惯，这样的学习有利于学生的发展。

11、最近一次阿公带宝宝坐地铁，她已经知道不能抢座，安安静静跟着阿公，站在车厢里。不过大人们只要看到这小小人儿，都会让座的。所以到最后，这小小人儿还是坐在了两个大大人儿的中间。

12、德意志的胜利在小学教师的讲台上就决定了

13、首先，你得拿到大学本科或者更高的学历。

14、懂得礼貌待人，养成以礼待人、使用礼貌语言的习惯，在生活中做一个懂礼貌的人。

15、本课主要采用合作探究法，以读代讲法，读中悟理法。通过课堂任务单导学的教学方法。学习本文的三个小故事要从以下三点入手：

16、礼貌和谦让：礼貌和谦让其实是一种宽广的心态。有一次在德国高速上遇到事故，两排车并为一道，因为有急事，一个在我左方的车主动放慢让我先过。如果你在人多的时候坐地铁，你也会发现，站在门口的人会主动先下车，让后面需要下车的人下车后在重新上车。

17、德国的孩子并不是在上学前天天傻不啦叽的就是玩，而德国人对“学”前教育有自己的理解，孩子们也会学一些东西。

18、比如尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。

19、在中国，没有谁会告诉你，你家孩子没有礼貌，但是所有人都会讨厌你的孩子。——我们把这种“不说”当成了一种礼貌，礼仪之邦的俗语是“老婆是别人的好，孩子是自己的好”，所以，自己的孩子自己教。

20、意思为对人多行礼仪，人不会怪罪。意谓礼节还是不可欠缺。

五、礼貌待人的谚语格言

1、张雄林，陕西省散文学会会员，渭南市蒲城县教师，蒲城作协会员。爱好旅游、运动、阅读和写作。作品曾发表于《蒲城作协》、《桃花源书院》、《华山文学》、《渭南日报》等网络平台和纸媒。

2、当然，小孩子可能也会有一段无意识很讲礼貌的时期。宝宝接近两岁时的一小段时间，在小区路上遇到人，几乎都会主动叫一声“阿姨、叔叔，阿公、阿婆”。尤其是进出小区大门，看到保安叔叔，宝宝几乎每次都很礼貌地叫一声“叔叔！”。

3、“教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，我们每个德国人都有责任随时随地进行教育。”德国朋友说。

4、期载：2022年206期(总1406期)

5、再次朗读，深入体会

6、尊重生命：当遇到特殊车辆时(拉着警报的警车、救火车、救护车等)，民用车会主动靠边相让。

7、网络上经常看到的“德国禁止学前教育”这种说法。德国的孩子并不是在上学前天天傻不啦叽的就是玩，而德国人对“学”前教育有自己的理解，孩子们也会学一些东西。他们的书包不比我们的小。

8、遵守交通规则：德国人十分遵守交通规则(不是全部，当然也有闯红灯的行人)，尤其是司机，因为这关乎到自己和他人的生命安全。在德国开车基本都会打开日间行车灯，而他们在变道时不仅要看后视镜，还要扭头去看盲点区是否有车(考驾照时必学的)。

9、目标的出示给学生提出本节课的学习任务，使他们有目的的学习，才会有效率。