一、语言文字工作计划

1、(3)创新拼音教学的形式，增强幼儿拼读能力，为幼儿独立阅读打好基础。

2、秋季学期语文教研组工作总结

3、(2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。

4、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动。

5、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

6、本期要突出教师的主体地位，不断为教师搭建施展才能的舞台，要坚持以"打造高素质教师队伍，提高教师业务素质"为目标，建设学习型队伍，学习型校园，促进教师专业化发展，把他们培养成"师德上做人师、教学上做能师、教研上做名师"的骨干。继续加大校本培训制度和校本教研制度建设，加强学习新课改的理论知识，促进新课改实验深入发展。利用各种形式参与交流学习，提高教师实施新课改能力。倡导教师打磨自己的教学技艺，加强教师基本功训练，使自己真正成为教学的行家里手。特别是学科带头人和骨干教师，应认真履行教学示范职责，在工作中充分发挥"骨干与带头"作用，高质量完成教学和教育教研工作任务，创造一流的教学业绩。

7、参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。

8、根据教导处工作精神，以实施素质教育为核心，以推进课程改革为重点，以教师队伍建设和学生习惯培养为主线，促进教学质量的提高，促进教师的专业成长，促进学生的个性发展。

9、对于幼儿喜欢的角色游戏，在游戏进行时，教师要让幼儿尽情发挥，使幼儿自然、真实地表达所思所想。

10、加强学科组、备课组建设，形成学科优势。

11、语文线上学习专题报道。

12、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

13、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。

14、狠抓教学常规，提高教学效益

15、5月 幼儿“六一”节集体舞表演

16、(7)能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

17、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

18、开展教师课堂教学用语规范化调查。(推门听课)

19、(实用)幼儿教师工作计划模板汇总6篇

20、(1)引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

二、学校语言文字工作计划

1、(2)组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣。

2、以创建语言文字规范化示范学校为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，增强教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质。

3、(2)对教育教学资料语言文字规范化进行检查，含教学计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。

4、举办普通话比赛。二：推广普通话宣传讲座。等等。目的是激发学生参与的热情，明确活动的意义。目的要与项目对应。

5、教研组本学期主要工作目标

6、(1)进取地参与歌唱活动。

7、2月教学常规需改进之处；教研组计划安排；初三老师谈中考及定位考题型变化；校本作业修改完善的要求。

8、希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成绩。幼儿大班工作计划 篇3本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

9、2018年第二学期小学语文教学工作计划

10、各位组员严格要求自己，按照学校规章制度办事，互相监督，互相提醒。

11、(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

12、严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。

13、学生用语规范。普通话是学生的校园语言。学生在课堂问答、讨论中必须使用普通话，并形成自觉使用普通话的习惯。

14、做好防暑降温工作。

15、达成目标采取的措施：

16、幼儿的生活自立本事有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自我的事自我做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有必须的辨别是非本事，能简单的评价自我和别人的行为。但新生的自制力较差，不受团体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与团体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的本事，培养自信心，这些都是本学期教育重点。

17、加强党风廉政建设的组织领导，强化干部职工医德医风教育、警示教育、示范教育，引导广大医务人员爱岗敬业，自觉抵制不正之风。深化卫生系统各级领导干部廉洁自律工作，坚持依法行政、依法办事，进一步开展优化发展环境和机关效能监察工作，弘扬先进事迹，倡导和谐医患关系，营造宽松的医疗环境。

18、 四年级学生参加市钢笔字比赛

19、国家对城市语言文字工作评估的基本目标要求是：“普通话初步普及”，“汉字社会应用基本规范”。

20、普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音，具有与学段相适应的朗读水平、书写能力和书面写作能力；具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。

三、小学语言文字工作计划

1、狠抓教学流程管理，努力提高教学质量。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、强化教学管理层工作，提高策略的有效性。

4、1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准，1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母，1920年爆发“京国之争”，1932年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后，确定国语标准。

5、举行必读书目阅读指导课观摩活动。

6、政策法规科研管理处

7、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

8、成立以园长刘加连为组长，主任张勤、党总务主任万相奎为副组长，部门负责人及级部主任为成员的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作，对人员变动后的领导小组及时调整。

9、第十四条普通话等级证书全国统一格式(见附件三)，由各省(自治区、直辖市)分别编号。

10、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

11、(2)能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。

12、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

13、试卷评讲 指导学生制定计划

14、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

15、 经常性开展思想教育，坚守好班主任谈话这个平台，细致做好学生思想工作，正面引导学生树立良好的人生观。

16、(3)开展教师课堂教学用语规范化调查。

17、幼儿园大班家长评语汇总

18、继续开展以问题为中心的组本教研的活动，梳理问题确定科研专题，围绕本组的专题积极开展备课、上课、说课、评课、观看优秀课例等富有成效的教研活动，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入灵活的成分，从而超越预设的目标。

19、撰稿：邹汝欣编辑：张鑫鑫

20、发动家长收集有关主题的资料。

四、2022年学校语言文字工作计划

1、幼儿园要将使用普通话和规范字纳入教师培训和教师继续教育活动，组织相关人员对全园教师定期普通话水平和规范用字的检测。

2、服务教学、完善基础工作

3、进行“六一”系列活动的准备工作。组织好家长开放日活动。

4、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第帮忙小干部树立威信;第鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第严格要求小干部在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心。

5、积极组织开展多种形式的科组教研活动。鼓励科组教师积极申报课题立项，主持课题研究，组织相关老师参与课题研究。加强校级交流，积极组织科组教师参与xx市组织的各项教研活动。扎实做好校级公开课的组织和讨论，每位老师都要积极上校级公开课，每位老师都有参加听课，认真听课，然后以备课组为单位认真参加评课讨论环节，使听评课活动真正成为提高课堂实效和教学成绩的有效手段。按照教务处的要求，本学期每位老师听课不少于14节(新教师除外)。鼓励和督促中青年教师认真撰写教育教学论文，积极送市中语会参加评奖。在有条件的情况下，请著名的专家来我校作指导。

6、组织语文教师，对校园语言文字工作开展应用性研究。

7、开展丰富的语文活动，创设展示才华的平台，促进学生学习积极性与语文能力的提高。各年级组织学生参加适合年级特点的专项竞赛，如诵读经典诗词，讲故事、写字比赛、课本剧等。另外，开展读好书活动，引导学生大量阅读，并做好读书笔记和古诗词的积累与背诵。

8、(2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学

9、资源库的建设与管理

10、(3)进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

11、结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。

12、开展“相反国”的主题活动，经过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

13、认真落实依法办学、民主管理思想，通过各类学习方式，不断营造爱岗敬业、关爱学生、服务教学的工作氛围，进一步完善绩效工资方案，以建校20周年为契机，推进让人民群众满意的好学校建设。

14、继续开展“啄木鸟”互侦查活动，对发现的错别字和不规范用语进行及时督促和整改。

15、规划、指导和协调本市教育系统的科研、科普工作；组织实施教育信息化工程；指导和管理学校开展勤工俭学和校办产业的工作。

16、深入贯彻实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，全面贯彻《国家通用语言文字法》，认真落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，大力推广普及国家通用语言文字，提升师生语言文字应用能力，增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识，增强传承弘扬中华优秀文化的自觉和自信。

17、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

18、良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握几种读书的方法(浏览、扫读、精读、研读、感情朗读等)。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。此习惯的反馈落实检查主要通过比赛的办法检查。我们年级组本学期中举行一次课文朗读比赛和个人课外读物朗读比赛。

19、1988年12月10日，李鹏总理主持召开国家机构编制委员会会议，审议并批准了《国家语言文字工作委员会“三定”方案》，明确了国家语言文字工作委员会是国务院主管全国语言文字工作的部门。

20、制定本学期的工作计划。

五、国家通用语言文字工作计划

1、众所周知，语言是人类交流信息的主要载体，是人类沟通的重要工具。只有具备了优秀语言表达能力的人，才能适应时代发展的需要和社会发展的需求。幼儿期是大脑发育最迅速的时期，也是语言发展的关键时期。幼儿期是学习语言的最佳时期,一旦失去这个好时机，就难以如数补偿。抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，提高幼儿的语言表达能力，能有效促进幼儿社会性、情感和良好个性品质的发展，是发展智力、口头表达能力、书面表达能力、理解知识能力的前提。因此，幼儿教育对幼儿语言能力发展显得十分重要，探索适宜幼儿语言的途径，让幼儿通过多种方式学习语言尤为重要。

2、为落实实施《国家通用语言文字法》，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标，制订本规章制度。

3、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

4、(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

5、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。

6、督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各年级印刷情况。

7、坚强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。

8、(3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

9、(5)师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

10、供生活经验，快速地丰富幼儿的间接经验；

11、利用课外辅导时间，做好提优补差工作。

12、第十三条普通话等级证书由省(自治区、直辖市)培训测试中心或部委直属单位普通话水平测试委员会颁发。

13、学习《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》课题研究。

14、继续坚持和探索新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六认真”。

15、对高二年级教学情况调研。对各备课组进行教学常规检查。

16、加强作业设计的研讨力度。力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。