一、意欲捕鸣蝉的下一句

1、《所见》是一首五言绝句，写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫"所见"，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。

2、近来始觉古人书，信著全无是处。

3、他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都在默默的为班集体的事情而忙碌。

4、看着她绢秀的文字，我的脸滚烫滚烫的，这时，一定比初升的太阳还红。

5、《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。

6、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

7、√①②④×①②④√①②③④

8、×√√

9、《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

10、春节过后，她转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小红花，多美……

11、示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可以捐一些给有困难的人。

12、口千舌燥：口舌干渴。多形容说话太多。

13、②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇

14、稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭

15、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

16、场景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。

17、(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。

18、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(10分)

19、过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿钱去买烟花爆竹玩。请结合当前我市禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。

20、给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(12分)

二、意欲捕鸣蝉的下一句怎么写

1、梳理资料，做好准备。回忆暑假生活，把做过的事情进行梳理，选出最有趣或最值得交流的事写出提纲，做好发言准备。

2、⑵振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

3、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(注释)意欲：心里想要意：愿望欲，想要。捕，捉。鸣，叫。立：站立讲牧童悠然自得地骑在黄牛背上。他唱着山歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。牧童，指放牛的孩子。振，震荡的意思，说明牧童的歌声嘹亮。越，指道旁成阴的树。(意思)牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

4、(2)参加夏令营活动。()

5、度鬼门关,已拚儿童作楚蛮。

6、(1)这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。

7、(1)示例：打蟑螂

8、这句话出自《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

9、五()六()叮叮()()

10、邻居王大妈整天披头散发，从不注意自己的形象。

11、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

12、请输入标题abcdefg

13、(1)顶天立地示例：顾此失彼

14、可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

15、点评：这篇文章语句通顺，行文流畅自然，向我们介绍了一个爱生气，爱看书的小女孩——我。文章表达符合逻辑，但叙事不够详细，不能充分体现我的特点，如能详细些，定会给大家留下深刻的印象！

16、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

17、那能更驻游春马，闲看儿童断线时。

18、(3)“能不忆江南？”是一个反问句。()

19、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

20、(4)请写下你对这位同学的交流的感受。

三、欲意捕鸣蝉的下一句是什么?

1、怀揣着对蝉鸣声的无限热爱，我从四月份便开始憧憬夏天了。

2、有一次，在图画课上，我好不容易画完的作品被同桌不小心弄破了，正憋着火气没处撒。这时，张哲玉的一支笔掉在了地上，滚到了我的椅子下面。她让我帮她捡一下笔。我生气极了，我的作品被弄破了，她还有心情让我帮她捡笔？于是，我装作没听见，没有理她。

3、其诗作多通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，诗看似闲情逸致，实则寄托情思。袁枚的作品不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。《所见》一诗描写了作者偶然所见的一件小事。全诗用叙述的方式，通过叙述牧童的动作，形象的刻画出了放牛娃天真活泼和率真的神态，充满生活情趣。读诗如临其境，如闻其声。

4、用合适的词语填空。

5、(1)沙暖睡鸳鸯(2)竹外桃花三两枝

6、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

7、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。

8、他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。

9、(2)写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。

10、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分)

11、做一份简单的昆虫备忘录。(3分)

12、昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

13、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(9分)

14、蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

15、江南小儿女，采作流苏结。

16、玲玲因为生病没有上学，请你把通知告诉她。你会怎么转述呢？

17、今年暑假，我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。

18、点击上方绿标收听课文朗读

19、综观全诗,它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光。所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象,究竟表现了诗人怎样的一种思想感情呢?诗人曾经说过"诗人者,不失其赤子之心也。"毋庸讳言,诗所描绘、所刻划的,正是诗人毕生追求的境界,也正是他所一再强调的"真性情"。然而,现实却并非总是如此完美的。也许这正是诗人无法解决的主观和客观户间的矛盾吧!

20、振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

四、意欲捕鸣蝉的下一句是啥

1、(好奇)地看着(认真)地听着(好奇)地张望

2、(4)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处()的风景。

3、绿油油温暖绵绵灿烂粉红细长

4、示例：小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树

5、意欲捕鸣蝉的下一句是忽然闭口立，这是清代文学家袁牧所创作的一首五言绝句《所见》。意欲捕鸣蝉的下一句是忽然闭口立。这是清代文学家袁牧所创作的一首五言绝句《所见》，全文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6、快，猜着他是谁了吗？你真棒，他确实是咱们的班长王小东！

7、()书()画顶天()()良()美()

8、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

9、(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。

10、乡下人家在门口吃饭与晚霞、微风、归巢的鸟儿构成了一幅自然、和谐的田园风景画。

11、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

12、基础训练营(35分)

13、出自：清代诗人袁枚的《所见》

14、披(头)散(发)(提)心(吊胆手(忙)脚(乱)

15、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(李广)

16、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

17、美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花

18、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

19、扑蝶新绿未成阴菜花急走追白描无处寻

20、长长的马尾辫是她的特点，所以，同学们都喜欢叫我马尾辫，这样叫也没关系，因为，他觉得这样叫是形容她辫子长的！