陶行知生命名言警句

1、陶行知名言名句大全读后感.ppt

(1)、人生是一座富矿，有待于自身去开采。 ——崔鹤同

(2)、1做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。——列夫·托尔斯泰

(3)、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳•卡瑟

(4)、我们对自己抱有自信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。(拉罗什富科)

(5)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

(6)、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃

(7)、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

(8)、1自己脑子里只装满了自己，这种人正是那种最空虚的人。——莱惠托夫

(9)、生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。

(10)、10人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。——拉尔夫·詹

(11)、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐?个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

(12)、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。——莫利亚克

(13)、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。 ——鲁 迅

(14)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 

(15)、为此，蒙台梭利主张不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的环境(儿童之家与蒙氏教具)。这个环境需要能够支持孩子的自由探索与发展，在滋养孩子的好奇心，形成正向性格特质的同时，为其日后的学习赋予一个最基本的框架概念与基础。

(16)、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威

(17)、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

(18)、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知     

(19)、人生惟一理论的目的，是在地上建筑人间天堂。——希尔泰

(20)、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦

2、陶行知人生格言

(1)、 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

(2)、虽然我们时常谈论人生之乐，但是我们都知道，苦日子和好日子一样，是不好过的，是充满着艰难险阻的。……一旦谁落入这种境地，他的唯一选择就是奋力前行。 ——厄斯金

(3)、我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。(贝多芬)

(4)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

(5)、审美值从美的角度来领会、审视和批判人、事、物的美感。马克思说：“人类也依照美的规律来造型。”审美是美丑观的具体表现。

(6)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

(7)、玛利亚·蒙台梭利，百度百科，https://baike.baidu.com/item/%E7%8E%9B%E5%88%A9%E4%BA%9A%C2%B7%E8%92%99%E5%8F%B0%E6%A2%AD%E5%88%A9/3675362?fromtitle=%E8%92%99%E5%8F%B0%E6%A2%AD%E5%88%A9&fromid=1761405&fr=aladdin

(8)、如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。 ——马克思

(9)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(10)、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

(11)、1真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。——哥尔顿

(12)、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克?吐温

(13)、1人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超

(14)、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。 

(15)、人生布满了荆棘，我们晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。——伏尔泰(面对磨练的正确态度是正视它战胜它没有其他)

(16)、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

(17)、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名

(18)、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人

(19)、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

(20)、强者的生命如同巨钟，你要砸碎它，它却发出震撼山岳的音响。(新格言)

3、陶行知 名言

(1)、与晏阳初等人发起成立中华平民教育促进会总会，后赴各地开办平民识字读书处和平民学校，推动平民教育运动。

(2)、1劳动能将戈壁滩变成绿洲，懒惰能将绿洲变成废墟。——(哈萨克族)谚语

(3)、10为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万唾弃，那活着还有什么意思？——王若飞

(4)、行百里者半九十。(越接近成功越艰难，越需要毅力)

(5)、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。——李霁野

(6)、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

(7)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

(8)、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫?托尔斯泰

(9)、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

(10)、人的价值就像果子一样有它的季节。——拉罗什富科

(11)、人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予

(12)、每个人的一生都应该给后代留下一些高尚有益的东西。——徐悲鸿

(13)、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 

(14)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

(15)、人，就像钉子一样，一旦失去了方向，开始向阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。——兰道

(16)、一个充实的、有价值的人做他自己要做的事，不论社会是否能给他报酬。(梭洛)

(17)、生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。——泰戈尔

(18)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(19)、衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长。 ——普鲁塔克

(20)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。　—吴玉章

4、陶行知经典名言100条

(1)、人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。——佚名

(2)、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。　—车尔尼雪夫斯基

(3)、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田在作

(4)、1人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

(5)、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃着的话。(鲁迅)

(6)、陶行知加入中国民主同盟，同年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。同年，陶行知在重庆创办社会大学并任校长，李公朴任副校长兼教务长。社会大学的宗旨是“人民创造大社会，社会变成大学堂”、“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”，有力地推动了民主教育的进程。

(7)、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。

(8)、应南京高等师范学校校长郭秉文之聘，陶行知提前回国，在南京高师主讲教育学、教育行政、教育史、教育心理等。同时，与蔡元培等发起成立中华教育改进社，主张反对帝国主义文化侵略，收教育权利，推动教育改进。

(9)、据报道，在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。于是，没有了天敌的鹿，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，整整增加了十倍；与此同时，鹿却变得体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。自然保护区四周的植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动，造成体质衰弱进而大批死亡。后来，人们只好把狼给“请”了进来。此后，鹿又四散奔逃了，自然保护区也恢复了往日蓬勃的生机。

(10)、什么是生命？它并不是象冷酷的理智和我们的肉眼所见到的那个模样，而是我们幻想中的那个模样。生命的节奏是爱。 ——罗曼·罗兰

(11)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁)

(12)、缺乏自信心常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。(索洛维契克)

(13)、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

(14)、1所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。——雨果

(15)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

(16)、比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届、第四届、第十届……同学去干。

(17)、因长期劳累过度，健康过损，受好友李公朴、闻一多事件的刺激过深，突发脑溢血，周恩来、邓颖超、沈钧儒等闻讯赶往探视，但抢救无效，不幸逝世于上海，享年55岁。

(18)、人生是一座富矿，有待于自身去开采。——崔鹤同

(19)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！—奥斯特洛夫斯基

(20)、我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。——高尔斯华绥

5、陶行知关于生命的名言

(1)、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 ——苏霍姆林斯基

(2)、我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利……——库普林

(3)、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

(4)、人的价值就像果子一样有它的季节。 ——拉罗什富科

(5)、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。  我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立 

(6)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

(7)、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

(8)、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。(谚语)