一、谪岭南道中作

1、①罗浮山：在广东博罗、增城、龙门三县交界处，长达百余公里，峰峦四百多，风景秀丽，为岭南名山。

2、本词风格含蓄哀婉。(婉约悲切)。

3、岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。

4、从戎十七越开头，砺炼在江州。回首军营往事，幕幕脑中留。

5、下列对本诗的理解，不正确的两项是()()

6、真诚还直率，仗义且光明。

7、安全东张家安张晓虹孔繁宇王守仁赵秀敏

8、这首诗描写了作者在贬谪途中所见的岭南风光，有鲜明的地方色彩。岭南重峦叠嶂，山溪奔腾湍急，形成不少的支流岔道，再加上山路盘旋，行人难辨东西易迷路。山间景色，桄榔、椰树布满千山万壑，层林叠翠，郁郁葱葱，一派浓郁的南国风光。同时也有提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾、蛇草、使人中毒致死的沙虫。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶。在岭南环境艰险，物产风俗大异于秦中之后，引起了身居异地的怀乡之情，听到鲜艳的红槿花枝上的越鸟啼叫，想到飞鸟都不忘本，依恋故士，何况有情之人。此时自己迁谪远荒，前途茫茫，不知何日能返回故乡，思念家园，情不能已，到了令人肠断的地步。

9、据有关研究显示，唐代贬谪海南官宦共七十余人，其中宰相十四人；宋代贬谪海南官宦共八十余人，其中宰相十四人。如此之多的贬琼官员中，苏轼无疑是最耀眼的一位。这些贬官，不少是死在海南贬所或者途中的，如唐代的杨炎、李德裕，宋代的卢多逊，而苏轼则顽强乐观地在孤岛上生活三年并在有生之年回到内地；贬官们来到海南后，大都关心民生疾苦，指导生产生活，注重文化教育，做出了大量的扎扎实实的贡献，如王义方、韦执谊、李德裕、卢多逊、丁谓、苏轼、赵鼎、李光和胡铨等人都是这方面的典型，而苏轼则是空前绝后的顶峰。在类似的生活和工作条件下，贬官们的心态，大体呈现出两种状况：一种是比较低沉忧郁的，以李德裕为代表；一种是比较旷达洒脱的，以苏东坡为代表，达到无人企及的境界。

10、D.“已经彻底变得淡泊超然”错，此为诗人无奈之举。

11、D．下片“往事已成空”直接表达出了词人内心的悲愤。词人以灼灼自喻，想用翠绿色的软绡收集自己的眼泪，寄给皇帝，以让他知晓自己的一片赤诚忠心。

12、(2015年高考课标全国Ⅰ卷)阅读下面这首唐诗，完成文后各题。

13、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

14、谁怜一片影，相失万重云。

15、(1)用两相对比(衬托)的写法，前两联写吐蕃的强悍，气势咄咄逼人；再写唐军雍容镇静，应付裕如，有攻有守，以一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利。(2)颈联一个“朝”字和一个“夜”字，突出军情的紧迫、进军的神速，表现了唐军昂扬奋发的士气、雷厉风行的作风。(3)借用“护羌校尉”“破辽将军”“霍嫖姚”的典故比喻将能卒勇，比直接描写更能启发读者，更有余味之感。(4)朝廷将把镶玉柄的剑，以角装饰的弓和戴着珠勒口的骏马，赐给得胜的边帅，赏功慰军，间接写出将士的作战英勇。

16、杨炎，中唐的改革家，是两税法的创造者和推行者，性亦狡诈阴险。德宗建中二年(781)，杨炎被贬为崖州司马。南贬途中，去崖州百里赐死，年五十五。经过鬼门关时，杨炎有《流崖州至鬼门关作》：

17、晓望山头松，孤瘦冻欲折。

18、类似的诗歌还有很多，譬如下面这首咏物诗：

19、D．第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。

20、本词与辛齐疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词的风格相比，各有什么特点?请简要分析。

二、谪岭南道中作翻译及赏析

1、海湾动荡强凌弱，欧帝不安民患忧。

2、露从今夜白，月是故乡明。

3、诗歌的颈联写出了唐军将士的英勇，结合全诗分析，作者是怎样做到的？

4、空抱负，志难酬，壮心忧。此生谁料，路转峰回，另上层楼。

5、新颖清美，优雅别致，如杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。”

6、洞庭衔山远远近近。枫叶如丹先报寒秋。岘首山赢得羊公爱，长沙城曾使贾谊愁。岭南风俗衣无丝麻，家乡特产鱼多查头。我已患重病难以医治，又增添你遭魑魅的担忧。几年间同笔共舰在一起。今晚起却要各渡长夜天各一份。情投意合的景况将何在？解相思只有向南望斗牛。

7、总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。

8、攀条折其荣③，将以遗所思。

9、所愿死乡里，到日不愿生。

10、我们来看以下诗词的题目，题目上有显性或隐性的情感走向暗示语，即“题眼”。

11、①作者从颜色、形态、香气等角度来描写庭中奇树，情感也在写景过程中不断酝酿升华；

12、它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工，即“诗眼”；一种是全篇最精彩和关键性的句子，是一篇诗词的主旨所在，且处在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用，即“诗骨”。

13、林看云胡文汉刘南陔杨春杰眭谦晋风白鹤

14、(注)①“岂不怀归”出自《诗经•小雅•出车》。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。

15、还有一些题目也暗示了诗人的情感，只是比较含蓄，需要思索品味。

16、欣然发茅亭，准拟看飞雪。

17、结伴吟坛添雅趣，扬帆商海去孤愁。

18、射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。从此忧来非一事，岂容华发待流年。

19、用语美艳靡丽，风格华贵，如温庭筠、韦庄等花间派词人的词作。

20、赏析“常恐道路旁，掩弃狐兔茔。所愿死乡里，到日不愿生”的深刻含蕴。

三、谪岭南道中作阅读答案

1、山姆枪声开杀戮，小英谬语喷毋休。

2、D．本诗应是柳宗元现存诗歌中别具一格的作品，一改平时严肃风格，紧紧扣住诗题中的“戏”字而作，基调轻松。

3、此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？

4、(1)借景抒情(触景抒情、寓(融)情于景、情景交融、一切景语皆情语、即景抒情、以景结情、以景衬情(乐景写哀情、乐景衬哀情、哀景写哀情，乐景衬乐情)、移情手法、写景基础上抒情、借景暗示、比喻)；

5、尾联是在作者惊叹岭南环境艰险，物产风俗大异于秦中之后，引起了身居异地的怀乡之情，更加上听到在鲜艳的红槿花枝上越鸟啼叫，进而想到飞鸟都不忘本，依恋故士，何况有情之人！如今自己迁谪远荒，前途茫茫，不知何日能返回故乡，思念家园，情不能已，到了令人肠断的地步。这当中也深深地含蕴着被排挤打击、非罪谪贬的愤懑。最后一句是暗用《古诗十九首。行行重行行》中“越鸟巢南枝”句意，十分贴切而又意味深长。这一联是这首抒情诗的结穴之处，所表达的感情异常深挚。

6、下列对这首诗理解不正确的一项是()

7、终于来到了崖州贬所，这里的生活条件极其艰苦，李德裕在答谢友人馈饷的书信中描述其窘迫的境况：

8、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)

9、自如进退任遨游，山色湖光眼底收。

10、待之既逾时，脚硬冷如铁。

11、踱步成诗才八斗，遵规节饮酒三升。

12、风清梅庐龙佩匡晖姜彬马峥嵘周路平黄莽

13、待到离开海南时，苏轼的诗句“我本海南民，寄生西蜀州”，“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”所表达的旷达心境已经远远超迈前人，成为顶峰上的顶峰了。

14、《菩萨蛮·子规啼破城楼月》宋代：李师中

15、岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。

16、(4)用典抒情(借典抒情)；

17、B．“从来幽并客，皆共沙尘老”，与王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，可谓英雄所见，异曲同工，感人至深。

18、银波滚滚从天泻，巨木葱葱与壑融。

19、崖州何处在，生度鬼门关。

20、《送王昌龄之岭南》唐代：孟浩然

四、谪岭南道中作李德裕

1、甘棠湖水碧悠悠，半世春秋未泛游。

2、(注)①陈亮多次向宋孝宗上书陈述抗金方略，但无果。②据《丽情集》记载，御史裴质和歌女灼灼有情，裴质被召还朝后，灼灼以软绡聚红泪为寄。

3、不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。

4、两首诗都抒发了诗人思乡怀人之情。(1分)

5、D(解析)“由情及景”错，应为“由景及情”。诗歌开头写“漫漫秋夜长，烈烈北风凉”为景，后半部分才转而抒情，“郁郁多悲思，绵绵思故乡”。

6、譬如欧阳修的这首《临江仙》。

7、梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。

8、登高感慨关情厚，望断邻邦云几重。

9、导航神领路毋迷，叠翠悠然醉玉溪。

10、①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全诗的抒情效果；③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

11、这首词表现出作者哪些复杂的情感？请简要概括。

12、久慕关东第一峰，初来揽胜兴尤浓。

13、五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟②啼。

14、宋初卢多逊贬海南，住在崖州水南村。他随遇而安，与当地百姓友好往来，赋予了贬谪海南的生活一抹亮色，他写的《水南村》两首呈现出与李德裕完全不同的风貌：

15、学疏兴雅浓情注，人陌书香暖意凝。

16、定风波·南海归赠王定国侍人寓娘宋代：苏轼常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。

17、从此忧来非一事，岂容华发待流年。

18、岭南江行唐代：柳宗元瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。从此忧来非一事，岂容华发待流年。

19、具有“曲、细，柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝，如“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”(李清照《武陵春》)。

20、诗歌的颔联塑造了吐蕃健儿怎样的形象？有什么作用？

五、谪岭南道中作翻译

1、来到海南，拜谒曾经贬琼并客死海南的宰相韦执谊的陵墓，李德裕心情沉重地写下《祭韦相执谊文》：

2、(3)托物寓情(托物言志)——诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。

3、前相后相，俱是宰相；韦公李公，皆贬南荒。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。绝望的李德裕发出了抢天呼地的呐喊：“倘知公者，测公无罪；不知我者，谓我何求！”

4、苏轼过海之前，也如李德裕一般对海南充满了恐惧，其《与王敏仲》书中说：

5、这只股票属于有色金属行业，在大基本面方面因美元持续坚挺而持续不看好。但是本轮行情本来就是无中生有的政府行为，根本不看基本面和业绩。因此同样有了一波不错的行情。从技术面看：大盘快要见顶，该股两周前放量下跌，而且跌势不减就必须小心对待了。短线不能有效站在20日均线上方建议减仓，因为后面还会继续下跌。中长线不看好。短线暂时不确定。有一个分寸你必须自己把握好：因本轮牛市纯粹是无中生有的政府个人行为，因此不跌则罢，要是真的开始下跌，其势头有可能比08年还要惨烈。

6、佳人相对泣，泪下罗衣湿。从此信音稀，岭南无雁飞。

7、第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。

8、简析画线句的表现手法。

9、A．词的上片选取典型录物，从视觉、听觉、远近、色彩等多角度、有层次地营造了静谧闲适的氛围。

10、东篱雅韵千秋颂，莲苑清弦万里鸣。

11、广东的粤剧也是一绝，是世界非物质文化遗产之一。粤剧起源于南宋，历史悠久，其表演工艺分为唱、做、念、打。代表剧目有“江湖十八本”、“新江湖十八本”、“大排场十八本”等。

12、高考古诗抒情方式与冲刺专练

13、颔联写诗人害怕担忧什么？主要采用了什么表现手法？

14、多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情，如“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流青山”(李白《庐山谣寄卢侍御虚问》)。

15、②下阕通过运用裴质和成都歌女灼灼的典故，曲折地表达了词人满腔忠诚却无法向皇帝传达的悲苦。

16、②徜(cháng)徉(yáng)：自由自在来回地走动。

17、万里碧潭秋景静，四时愁色野花新。

18、译文：不远万里去到岭南游玩，到时柳树仍郁郁葱葱、生机勃勃。整日只知逢迎他人，饮酒作乐。天晓时分可以看见随波浮动的华丽游船，暖风拂过让人不禁解下黑色的貂裘。如果行囊里的财资不够，也不要埋怨故乡太遥远。

19、颔联宕开一笔，写在谪贬途中处处提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶。从艺术表现技巧来看，这种衬托的手法，比连续的铺陈展叙、正面描绘显得更有变化，也增强了艺术感染力。清人沈德潜认为这一联“语双关”，和柳宗元被贬柳州后所作的《岭南江行》一诗中的“射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船”一样，都是言在此而意在彼，诗中的毒雾、蛇草、沙虫等等都有所喻指。这样讲也不无道理。

20、注意那些活用的词。

六、谪岭南道中作

1、龙钟一老寄荒村，鼎食山栖久已分。

2、烟水亭旁帅帜飘，浓阴底下任船摇。

3、洞口商人妇，时时送夜歌。

4、暮云空碛③时驱马，秋日平原好射雕。

5、诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？

6、熊盛元胡迎建刘庆霖宋彩霞潘泓段维江岚

7、腊月风和春已近，同壕战友聚申城。

8、①雄奇奔放”指写景雄伟壮阔，想象自由奇特；“沉郁悲凉”指感情深沉、忧思满怀。

9、C．“冷”字不仅指黄昏时天气微冷，还表达出词人心中的冷寂和愁绪。“愁”字写出词人的满腹惆怅。

10、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)

11、文与白(文采绚丽与文风朴实)；

12、远客杖藜来往熟，却疑身世在桃源。

13、③照应上文“仰看”，引发“愿飞安得翼”，抒发了主人公思归不能的痛苦。

14、岂非地气偏，湿浊旧不泄。

15、红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。

16、(注)①语出《楚辞，渔父》：“渔夫莞尔而笑，鼓枻(yì)而去。歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨。’屈原遂去不复与言。”后用“濯缨”指避世隐居。

17、代江西省参加中华诗词学会

18、请看下面这首诗，诗人“贬官谪居”之后的忧愤情感直接而强烈，丰富而突出，是因为诗中有直接表达情感的情词。

19、中金岭南这家公司的股票的历史最高价为2007年10月15日创下的每股97元(不复权状态下的历史最高价)哈。

20、(注)①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

1、主要指比喻、比拟、排比、对偶、借代、夸张、设问、反问等。

2、用语含蓄简练，令人回味悠长，如李商隐的《夜西窗烛，却话巴山夜雨时。”

3、并鬼门而东骛，浮瘴海以南迁。……臣孤老无托，瘴疠交攻。子孙恸哭于江边，已为死别；魑魅逢迎于海上，宁许生还。

4、一个“寒”字，寒冷，突出了边塞的天气恶劣，暗示了戍边将士的艰辛。构成对比，作者对保家卫国、献身沙场的“幽并客”这些勇武的将士的讴歌，对只知游荡街市炫耀自夸的“游侠儿”的批评讽刺，这一“褒”一“贬”的强烈对比，表现了作者不畏艰险、以身许国的崇高责任感和强烈的爱国热情。

5、古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。读懂一首古诗，首先要领悟作者在诗中的情感，这是与作者产生共鸣的基础，也是读诗的根本。形象、语言、表达技巧都是为诗人抒发感情服务的。赏析诗歌的情感成为诗歌鉴赏的重点，也成为了考试的焦点。

6、峻岭皑皑昂白首，龙潭汩汩隐仙踪。

7、(5)借古讽今——这是咏史诗常用的手法，借历史上的事件来讽喻当朝。

8、浙江省新高考对诗词鉴赏要求“阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文”，能力要求没有变化，分值没有变化，题型也相对稳定。从学生鉴赏古诗的学情来看，诗词鉴赏是学生语文试卷中永恒的难点。究其原因，除了古诗鉴赏对学生的语文素养要求高的客观因素外，学生中存在轻读诗、重做题的倾向，不懂得、不重视、不利用古诗和题干给我们传递的有效信息，从而来咀嚼、解读、鉴赏古诗，恐怕是鉴赏成为难点的直接原因。

9、护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。

10、巨著煌煌皆上品，诤言耿耿似晨烟。

11、(解析)“孤雁”，从视觉角度描写，照应上文的“仰看”，俯仰之间，所见所闻，无非都是令人心伤的景象。从而渲染出凄凉的氛围，主人公仿佛感到自身如一只失群的孤雁般无所归依，并从而引出下文浓厚愁苦的思乡之情的直接抒发。这种以自然界动物衬托主人公的心情，引起联想也是诗人惯用的手法。

12、愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。

13、阅读下面这首清词，然后回答问题。

14、④末一句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。

15、闻此哀怨词，念念不忍听。

16、瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。

17、直与婉(直抒胸臆与委婉曲折)；

18、阅读下面的诗歌，回答问题。

19、炎国逢花早，春船载雨过。

20、野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

1、唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

2、A．首联十个字嵌入了四个“柳”字，交代了人物、事件和地点，既照应了诗题“种柳戏题”，又使读者感到新颖别致。

3、畏落沙虫避燕泥”中“愁”和“畏”，直接展示贬官前往岭南途中处处提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶，更是诗人真实心境的刻画。

4、(1)借景抒情(寓情于景)——即诗人把自己所要抒发的感情，表达的思想寄寓在景物当中，通过描写景物(声光色态、动静虚实)来抒发。

5、情绪强烈激昂，声音高亢清越，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等豪放派词作。

6、引领风流歌互动，放开襟抱客相迎。

7、……此地食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉。然亦未易悉数，大率皆无耳。