一、终身学习

1、什么是基于目前问题的学习？

2、不随波逐流，不好高骛远，一步一个脚印稳稳走下去。

3、这就是我们世界上，以及祖国生物医学科学，技术。不但进步。创新医疗枝术的不断更新，在诊疗疾病和预防传染病，有了最新方法和手段控制和治疗疾病，是密切相关的！

4、或者也可以考虑一些高校提供的项目管理方向专业硕士课程，或者一些权威机构的项目管理培训。这些都是经过系统设计的学习资源。

5、罗斯福就是一位我们称之为“终身学习者”的人。于他而言，学习不仅令人身心愉悦，而且是通往事业成功的捷径。这是我们许多人都想效仿的习惯。鉴于现代经济尤其是在技术领域遭受的所有冲击，《经济学人》近来主张，不断地改善更新技能是提高职业素养的关键。高层次的正规教育与高收入、低失业率呈正相关。除了实用性之外，学习本身就充满乐趣。比如参与一个新的话题会令人心情愉快。当与同事或朋友交谈时，能信手拈来一大堆有趣的话题并且侃侃而谈，确实会让你信心十足。历经艰难终于弄懂了一个很难的新题目也会让人倍感欣慰。

6、但是，这种持续不断、契而不舍的学习不能仅仅是一时兴起。它必须成为一种习惯。因此就需要认真地培养。

7、团队就是火，用温暖改变人心，铁质也有柔情！

8、“谁都不要错误地认为孤独和寂寞这两件事永远不会找到自己头上。现代社会的真相告诫我们，那两件事迟早会袭击我们。

9、•如果你做着可以持续获得回报的工作，但并不是自己真正擅长的，也很难做到优秀。

10、狐狸很聪明，会很多技能，也善于观察、筹划，能够设计很多复杂的策略向刺猬发动进攻，并且行动迅速，看起来肯定是赢家；

11、简单来讲，学习是个人主动进行知识建构的过程，它主要在人的大脑中发生，涉及一系列复杂而微妙的过程，受多方面因素的相互影响。大致而言，核心要点包括如下几方面。

12、比如你是一个老师，那么提高上课技巧和课程设计能力就是你要学习的。

13、爱因斯坦的“大圆与小圆”

14、反思导致更强的学习能力。为了能够反思，你需要检索、连接和想象早期的记忆。通常情况下，你会在心里练习，你下次会用不同的方式做什么。这就是为什么，有规律的思考休息是如此有价值。

15、因为医学涉及的知识面广泛，而且总在不但的更新和创新，现代生物医学知识的出现。改良和改善我们诊疗方式，是有利当代人的健康的。为什么从一九四九年起，有统计指出，人平均 45岁寿命。至现在增至68岁以上呢？

16、在你成长的历程中，根据自己的情况，找到一位适合的好教练，有时候可能可遇不可求。

17、关于何谓教育，有许多经典甚至鸡汤化的说法，如“认识你自己”“遇见最好的自己”“把自己的天赋与潜能发挥出来”等等。这些说法诚然不错，教育的前提及展开的场域，当然是认识到自己的智力能力边界：天赋异禀者应善加利用，或驰骋于数理，或游刃于工巧，或纵情于艺文，或灵动于跨界；众人之资者，应以兴趣或需要指引方向，选择一门深入，然后旁及其余，久久也能为功。

18、出世便是破蒙，进棺材才算毕业。——陶行知

19、•我在哪些方面有天赋？

20、无独有偶，近代学者梁启超在家书中也告诫儿子梁思成：

二、终身学习网

1、首先，很显然，哪怕你不能在某些方面做到世界最优，就算做到超过大多数同行，你也可以获得良好的口碑和优秀的绩效。这是个人有所成就的基础。

2、这须自年幼时即学做；即使已届垂暮之年，仍当继续勉学、努力做。所谓“学到老，做到老”，做人工夫无止境。

3、读书的时候大部分都是横面学习，本科学习的内容宽泛而浅，大家也没有深入的意识，及格万岁的心态深入人心。

4、目标明确但是却好高骛远的学习，是一种更危险的自我麻痹。

5、青年们，好自为之，世界是你们的。

6、销售工作难以避免会有同事之间抢客户撞单的情况，她非常讨厌这种情况，

7、关于巴菲特读书之多这一点，他的合伙人查理·芒格曾经评价过：

8、在学习内容的决策上，学习基础的销售技巧是很重要的，

9、只注重人身战略的学习，忽略当下的需要面对的问题，

10、转行去做运营支持，后来又做了行政、人力、财务。

11、想要学习，搞清楚整体的知识架构布局，会事半功倍。

12、(来源：2021年8月23日《中国组织人事报》作者：郑奔作者单位：浙江省台州市路桥区峰江街道)

13、这个方法不是为了囤积知识，而是为了发展思想、论证和讨论，他所描述的方法被称为活页箱。

14、在每天睡前看看清单，知道自己学习的进度，做到心中有数。

15、•是什么驱动你的经济引擎？

16、就是说：每个人都可以拓宽自己的学习面，如果我把营销照本宣科，就没有学习的必要，本人也没有进步的空间！

17、它一方面表现为学习兴趣，兴趣有直接和间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果，学生有了直接学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，学生会越学越想学，越学越，相反，如果学生对学习不感兴趣，情况就大相径庭了。

18、“活到老，学到老”是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。”因此，无论是在戎马倥偬的战争年代，还是在新中国成立后的革命和建设时期，为了求知，为了解决中国革命和建设的实际问题，毛泽东孜孜不倦地从大量的书籍中汲取营养。他总是挤时间读书，有时白天实在忙不过来，就减少夜晚的睡眠时间。据他身边的工作人员回忆，他每天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，他也总要带些书，或者在当地借些书来读。

19、我每年会设定一系列目标。然后我会把它们分为若干在一年内要完成的任务(比如在2018年坚持输入读书和输出写作)和需要培养的一些日常习惯(比如一周参加一次拆书课)。

20、这就是一个耄耋老人对你们的肺腑之谈。

三、终身学习

1、要想建立知识体系，首先需要搞清楚你所关注领域的知识结构，即这一知识体系到底包括哪些部分，它们各自的关系如何。

2、学习无终止，就是与时俱进，发挥所长，也要兼收并蓄。出现了更多的新情况。都能应对！

3、▲国家开放大学终身教育平台正式上线，面向社会免费开放。除了自建资源之外，该平台已汇聚了338所知名高校及10个头部平台的课程资源等，共计50万门。(人民视觉/图)

4、但是，哪些过于高远的理论却没有对她目前的工作产生实际的帮助。

5、•我在哪些方面受过专业的训练或成体系的教育？

6、终身学习的能力，不似其他，更像是一种传承，祖辈传给父辈，父辈传给我们，这传承无关乎金钱名利，更多是修炼自己，让自己变得更加强大，只有真正强大的自我，才能长久立足和受人尊敬。

7、第高效地接收信息。

8、我们也许没有办法决定我们出生和阶层，但是我们每个人都可以通过读书和终身学习，为自己塑造一个优秀的人格，实现个人的提高和阶级的突破。

9、这世上唯一不变的就是变化，每一种事物、每一个行业，都迟早会迎来那只可怕的黑天鹅。

10、因此，高效学习者必须认识到“心智模式”的存在，始终保持开放的心态，有效地应用心智模式，使其加速且不妨碍学习。

11、通过学习，一步步提升自己，你会发现：未来能够选择的机会，会越来越多！个人观点，供你参考！我一直学习到现在八十一岁，现在正看完新闻时事，回头谈终身学习的问题。把学与用紧密结合起来，解决了实际问题，提高了思想政治水平和能力，我回答悟空的提问，有三百来条进入了头条首页，还有优质的许多评论，不信，你立即翻看查巡。这就是坚持到八十一岁的我，还在天天学习，尝到了甜头，就会坚持终身的学习，学了就写，写出成效，觉得年轻哩！

12、在权力提供的“成功”便利和助你扶摇直上的资源诱惑面前，往往连最公正的人也会不得不被裹挟，而变得不公正，变得言不由衷，进而成为权力控制关系中维护权力优越感和权力傲慢的一环。

13、我读了很多书，但我很难把输入的知识内容，和我的想法转化为创造性的输出。在写一篇文章的时候，我经常记得我读过一些相关的东西，但却找不到来源了。

14、学习是讲究用心的，比如，我学的是营销，他的内涵是顾客与销售！但在学习中，还收获了看问题的分析能力！这个对于学习其他方面知识，都有帮助！

15、参加一个由权威机构或专家主持的培训或学习项目，进行系统化的学习。

16、他说：“我能做的很多，比如运营支持、行政、人力这些，我都可以做。”

17、•如果你做的是你喜欢的工作，但不是你擅长的，你很难做到最好或有竞争力。

18、一些不那么极端的例子，则是一旦依赖权力关系获得好处之后，你将要对付接下来的一系列“坏处”：你将因为欠了那权力关系人情而不得不说违心话，干违心事，你将成为维护权力的依附者，你将不得不为你的权力关系背书，你的人格独立将荡然无存。

19、学而不已，阖棺乃止。——孔子

20、•心智模式可能会形成特定的价值取向和思维偏好，从而影响人们的决策与行动。

四、

1、《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》这本书没有在戳穿学习的神话后失效。

2、如果人格不独立还不足以全面摧毁你的幸福感，那么我可以告诉你，“学习”本身，是一件比巴结权力更好玩，更带来持久快乐、持久愉悦体验和持久幸福感的事情。

3、学无止境，既是指引我们今后工作生活的导航，也是我们践行终身学习的目标。

4、当你读这本书的时候，你会惊讶于这样的句子：“当我们连接先验知识并尝试理解知识更广泛的影响(细化)时，我们不仅学到一些东西，而且当我们试图检索它在不同的时间、在不同的上下文中(间距)(变异)、理想的机会(语境干扰)的帮助下故意(检索)时，也能学到一些知识。”

5、孔子终身学习取得效果对他来说是：“夫子至于是邦，必闻其政”(学而10)2“学则不固”(不死板的意思，学而篇8)根据他十五而志于学“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺(顺天命)，七十而从心所欲不逾矩(自己养成了好习惯不会越矩)”(为政篇4)“德不孤，必有邻”这个都是名句不用我引见吧。“贫而乐道”也就是注重思想修为学习做人道理。7他的主张没有实现，他自己也知道会有这一天，他却很坦然，不会至于失个恋都活不下去那样脆弱，“道不行乘桴浮于海”。8舍己为人，“己欲立而先立人”，9编了《诗经》，为《易经》写了序言。对别人来说，是让人了解了做人道理，知道学好做人该怎么做。学做人的目的也就是完善自身，就是“乐道”。

6、季羡林在《希望在你们身上》中写到：你们想要从我这里学些什么经验呢？我没有多少哲理，我也讨厌说些空话、废话、假话、大话。我一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、迹近老生常谈又确实是真理的道理。

7、斯坦福大学心理学教授卡罗尔•德维克(CarolDweck)在做“如何应对失败”的研究时，曾做过一个试验。

8、心理学的研究表明，“人格不独立”源自一种“低自尊人格”，这种人格表现为自我贬抑和对外部认可的强烈渴望，他们会为了这种外部认可的“成功”而降低自己的自尊，试图以世俗的成功来补偿自我贬损的自尊。

9、同样是财富，金钱财富和道义财富，对子孙后代而言，意义是截然不同的。那些宁愿留给后代道义财富而不是物质财富的社会精英，才是真正的精英思维，他们深深知道，哪一种财富才是更为昂贵和值得珍视的。他们更知道，哪一种财富更可能帮助后代在一个良序社会长久地立足和受人尊敬。

10、乍一听，这话说得有些“鸡汤”，随后再细思，又觉得这样的“心灵鸡汤”多多益善，起码有助于人们在一个规则充满不确定性的社会里谋求某种“以不变应万变”的确定性。当你以一人之力不能确保一个圈子、一个领域的规则总是明晰且公正时，你能否拥有掌控自己的能力和自由？而这取决于你逃离的半径有多大。

11、九人中有梁思成、梁思永、梁思礼三人是中国科学院院士，一个家庭中出了三个院士这也是极少见的。

12、排除干扰，全力以赴

13、第善用“心智模式”。

14、•你能在什么方面成为世界上最优秀的？

15、终身学习(LifelongLearning)终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话，活到老学到老。

16、没有目的的学习是自我麻痹

17、“阅读是让你过上好日子的基本工具，”莫蒂默·J·阿德勒说。但是我不同意。

18、那么，为什么最近几年才出现“终身学习者”这种说法呢？

19、知识付费兴起之后，终身学习的口号慢慢深入人心。

20、译者|TeresaChen

五、

1、比如，你让一个在一线城市生活的人，去乡下、或者郊外住上三五年；当他再回到老家的时候，就会发现，自己简直寸步难行！

2、愿你做一个真正的终身学习者。

3、正确答案:A解析：“教师终身学习是教育国际化趋势的要求”并非教师终身学习在教学中的作用。

4、如果你身在北上广这样的一线城市，

5、“少年”这个词语在维基百科上的解释，其中之一是：

6、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

7、她说：“我不屑于和他们竞争，我未来是要成为营销专家的，

8、教师行动研究的含义和意义(摘要)教师行动研究是教师对自己的思想、信念、知识及其实践进行有目的、有系统、批判性研究的方式，是提升自身教育实践理性，获得专业成长的过程。教师了解行动研究的意义及发展历程有助于增强其研究信心

9、有一位年逾四十的大哥，非常爱学习，每场读书会都会参加。

10、因此就需要认真地培养。

11、“一个人性格、认知和世界观形成的重要时期。对未知的渴望，对人生自我的诠释，才是终身学习的意义，为了工作而来的学习，我们看来更多的不是学习而是对生存现状抗争的表现。”

12、在智能手机刚刚普及那几年，这些技术都还完全不敢想象！所以才需要不断地学习，以便让自己不落后于时代。

13、就在这里，等你关注了！

14、面对失败，持有成长型心态的人会认为：智力不是固定值，而是可以后天培养、成长和开发的。因此，他们愿意接受挑战与反馈，并会更快地调整。

15、想要有所成，请先把“终身学习”作为自己的人生信条并传递给下一代。

16、相反，拥有固定型心态的人，面对失败，则认为是自己才能或智慧不够，不愿意承担风险和付出努力。他们把承担风险和努力尝试当作有可能泄露他们缺点的潜在机会。

17、在今天这个时代，想要坚守某种道德原则，唯一的途径是锻炼自己多方位的生存能力，不能过度依赖于某个领域、某个圈子或者某份工作，否则你都是不自由的。某种程度上，考验这个时代的生存能力，就在于，一旦你发现自己原来的领域“烂透了”，有没有离开的能力，有没有“归零”的勇气。

18、更进一步，在这个互联网加快渗入各行各业、跨界融合日益明显的时代，自我学习或曰终身教育变得更加重要。个人不仅仅为了解决工作中的某个难点或掌握新引入的设备、架构而学习，被动地、应对性地、凑合地、零星地学习，更应该因看到了所在行业与其他行业的融合前景而学习，主动地、预判性地、前瞻性地、系统性地学习，努力成长为“一精多专更多知”的复合型人才。在巨变的时代，投资自己、让自己的智能足以应对更多更严峻的场景，永远是最好的选择。

19、读书。是人类的进步的阶梯。

20、跟同事之间关系疏远，业绩也一般般。

六、终身学习

1、因此，很多人根本不得其法，学习效率也不高，事倍功半。

2、但是因为没有分类，没有逻辑，没有目的，

3、这些目标把一个想要学习的模糊期望转变成了一系列实实在在的行动。

4、不认真听课，很排斥学习。

5、比如你在讲课的过程中，发现学生们处于青春期逆反期，

6、一旦你完成了心态转变，就像给板结的土壤松了土一样，接下来就可以“打理”自己的“心田”。

7、在这个信念面前，所有投机取巧的捷径和不劳而获的想法都会在你的眼中褪去光芒，衬托出你个人努力的熠熠光辉。

8、在绝大多数中国人的教育经历中，教育是生命中一次性的经历，即受教育必须是在青少年时代全部完成的任务，期间是不能中断的。如果要下作若干年以后再读书，就会有无数多的制度和观念方面的障碍。事实上，在这个信息化的社会里，这种观念是要被推翻的。社会瞬息万变、竞争日益激烈，一天不学习，就有可能跟不上时代发展。也就是说，学习是一辈子都要做的事情，它贯穿于我们的一生。那种一次性完成学校教育，就算完成了学习任务的学习方式，将成为过去式。教育是一种手段，用来帮助不同的人在不同的条件下获得不同的技能。学习是为了获得更多知识，为了更好地适应目前的下作要求，为了找到一份满意的下作或者改变目前的职业……。

9、在此基础上，所谓教育，更是扩展、深化自己对周遭世界的理解力与控制力的过程，从而让“我的世界”不断生长。不考虑生存问题、纯粹的求知过程与乐趣，一般人在童年时期可以尽情享受，在为生活奔波时偶尔可以享受，极少数从来不为生存担忧的人可以随时享受。但对绝大多数人在绝大多数时候，教育往往是与个人生存境况紧密联系在一起的。所谓个人发展，不过是个人生存的高阶形态或者美言修饰而已。这是(终身)教育的基本动力。只要你不选择躺平，对个人及家庭生存境况的考量就是长期的，这一动力就是持续的。在这个意义上，“鸡自己”比“鸡娃”更重要，这本身构成了对孩子最好的身教。

10、个人要从“长期记忆”中提取出过去存储下来的信息，利用原有信息以及经验、规则等，去分析、解读新信息，使其变得可以被理解、有意义。

11、钱伟长90多岁高龄仍坚持学习

12、你是想读一些新的题材，让你的谈吐或者智力活动更加有深度？还是打算精通某一学科？或是想在日常工作之外紧跟一些最新的趋势？就我而言，我的阅读计划既要涉猎广泛以满足我智力探索的需求，也要深入钻研诸如教育、外交政策和领导力等几个领域。选择一到两个预期效果会帮助你设定可实现的目标，并把习惯坚持下来。

13、阅读书籍并不会神奇般地让你过上美好的生活。你可以一周看一本书，但是你的生活一点都不改变。

14、做聪明的笔记，是提高生产力和创造力的快速途径。然而，大多数的记笔记的系统都是无效的。

15、当有人问他为什么能发表这么多作品时，卢曼回答说：“我不是什么都靠自己思考的。大部分都发生在我的泽特尔卡斯滕(Zettelkasten)里。我的工作效率很大程度上可以用泽特尔卡斯滕方法来解释”。

16、再比如我今年想学会拆书，因此我加入了“拆书帮”，与志同道合的人一起“打怪升级”，成为三级拆书家。如果你有一些特定的目标，就去参加那些你感兴趣的团体，比如每月的读书会或者是定期举办的行业交流会。

17、当你用心大量学习后，会更加深刻的感受到：

18、以神经科学家亨利·罗迪格(HenryRoediger)和心理学家马克·麦克丹尼尔(MarkMcDaniel)为中心的研究小组，花了10年时间探索学习的策略。他们的目标是弥合认知科学和教育科学之间的鸿沟。

19、也是自我麻痹的一种状态

20、不知道是从哪里学到的一句话，听起来很对，其实是一个悖论。

1、终身学习并不是一个口号，而是一种习惯，社会在进步，人们为了适应社会就应该终身学习，否则，就会慢慢地跟不上时代的节奏。

2、第学以致用，及时复盘。

3、那么，怎么找到自己的专一呢？

4、好好想想，希望你能做出自己的选择。

5、真正地学习需要百分之百的专心，因此你要排除干扰，选择特定的时间段来学习。

6、很多成年人也许在渐渐失去这种快乐的能力。不过，我们还是能够从他们寻找的替代品身上看见类似的心理结构的存在。中产阶层的跑步热具有这样的功能，它在某种程度上令人自我感觉“人格独立”，似乎也能产生尊严感和挑战自我的学习快感。跑步，不依赖于团队协作，令人在“独立和自由”的错觉中补偿着社会关系中受到贬抑的低自尊人格挫败。

7、终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人一生的、持续的学习过程。国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”

8、“作为一个基础员工，不应该一直把战略挂在嘴边，应该做好自己的本职工作。”

9、当然，“精致的利己主义者们”会发问：如果靠关系网和人脉比个人保持学习状态更容易获得成功或者更确保成功，凭什么要我终身学习呢？

10、但不仅仅是学习本身能提高你的记忆力：

11、转行去做市场销售，做了市场销售之后觉得压力太大；

12、著名的物理学家爱因斯坦，是终身学习的践行者。有人问爱因斯坦：“您可谓物理学界空前绝后的人了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答这个问题，而是找来一支笔、一张纸，画了一个大圆和一个小圆，说：“目前，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学是无边无际的，小圆的周长小，即与未知领域的接触面小，所以感受到自己未知的东西少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以感到自己未知的东西多，会更加努力去探索。”学无止境，既是指引我们今后工作生活的导航，也是我们践行终身学习的目标

13、《探寻最有效的笔记方法》(HowtoTakeSmartNotes)这本书，改变了我存储和管理阅读内容的方式。这让我意识到，一个学习流程可以变成一个良性循环。

14、这是一本永远改变了我的学习方式的书。以前，我不知道记笔记、做笔记和分层记笔记之间的区别。

15、而另一类则会动用广泛而多样的经验、方法来阐释和解决问题(狐狸)，却没有一个框架或统一的观点。

16、二是基于目前问题的学习；

17、你是想读一些新的题材，让你的谈吐或者智力活动更加有深度？还是打算精通某一学科？或是想在日常工作之外紧跟一些最新的趋势？

18、“一个人一生如果想要获得过人的成就，注定与读书和终身学习形影不离。”

19、•对于我目前不擅长的一项重要技能，我是认为自己能力不够、不愿意去尝试，还是相信只要我付出努力，就能获得？

20、我加入了一个读书俱乐部，确保我的阅读计划进展顺利，并且让达成目标变成了一件有趣的事情。无独有偶，我的写友们都加入了写作俱乐部，并阅读和修改彼此的著作。如果你有一些特定的目标，就去参加那些你感兴趣的团体，比如每月聚会的外交政策讨论小组或者是定期聚会的家具贸易交流小组。你也可以考虑报名参加正式的课程学习，甚至拿个学位，帮助你更深入地钻研某一门学科，此类课程结构也决定了你需要更加投入。诸如此类的学习社群能够提升你的投入程度与热情，让学习充满趣味。

1、德维克随即意识到，这个世界上确实有些人能从失败中汲取动力。

2、我喜欢作者SönkeAhrens是如何描述卢曼的Zettelkasten方法的，并将其嵌入到学习的科学种。就像《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》一样，适用于做笔记。这本书将永远改变你记笔记的方式。

3、你也可以考虑报名参加正式的课程学习，甚至拿个学位，帮助你更深入地钻研某一门学科。诸如此类的学习社群能够提升你的投入程度与热情，让学习充满趣味。

4、然后按照项链的样子串起来。

5、头顶“著名经济学家”桂冠的于光远晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自称“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手记》、《窗外的石榴花》、《我眼中的他们》、《我的编年故事》等。

6、??近年來，网络世界飞速发展，而没有文化知识的文盲只能望洋兴叹；再过若干年，没有足够的文化知识恐怕就会寸步难行。所以，学习很有必要.不停地学习更显得非常必要；时代的发展催你学习.科学的进步逼迫你不得不去刻苦学习！要想适应新的时代就必须终生不懈地努力学习，才不至于留下时代们鸿沟不可逾越！

7、著名经济学家于光远活到老、学到老

8、•觉察：上述检查清单可以让你发现一些线索。如果你面对错误、挑战、批评或遭遇挫折，或者任何时刻，怀疑自己的能力，找借口甚至想放弃，你的内心深处可能就隐藏着固定型心态。

9、最近我通读了艾德蒙·莫里斯写的两本罗斯福传记：《领袖的崛起:西奥多·罗斯福》(TheRiseofTheodoreRoosevelt)和《罗斯福王》(TheodoreRex)。罗斯福并非完美无缺，但他绝对是个魅力无穷的人物，对知识如饥似渴。二十三岁时他出版了第一本书《1812年海战》(TheNavalWarof1812)，从此就没有停止过写作，主题涵盖谈话录、政治、人物传记等。莫里斯说，据说罗斯福有段时间每天读一本书；毋容置疑，正是阅读和写作让他在诸多领域驾轻就熟，更铸就了他的超凡魅力，从而在任职总统期间多有建树：建立自然资源保护政策，扩充海军，建立公平交易法案等等，不一而足。

10、不妨想想那些古时的名门仕族，千百年间依旧能不定时冒出星光闪闪的人才出来，靠的是祖辈留下的财富？靠的是苦心经营的人脉？还是世代坚信的思想？