一年级孩子的成长格言

1、一年级孩子的成长格言简短

(1)、我们大人对时间有很强的感知力，但对于孩子来说，从认识时间、建立时间观念，再到学会管理时间，需要一个漫长的过程。

(2)、让孩子学会合理使用零花钱。零花钱的使用，只能买书、买文具、买学习材料，不许买别的。家长要对零花钱严格管理，在孩子们这个年龄，孩子唯一值得炫耀的除了素养，还是素养。

(3)、控制太多，总是命令、安排孩子的家长，往往也会伴随着错误的沟通方式，比如经常唠叨、吼叫、斥责孩子。当孩子感觉不被尊重，感受不到父母的温暖，没有一点自己做主的权利，就会用磨蹭来消极抵抗，表达自己的不满，争取自己的自主权。

(4)、   没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。

(5)、“一二年级应该留些家庭作业的”，于老师的提议可能跟当前提倡减负的教育方针有点冲突。

(6)、宁波市中小学生成长指导体系如何构建？多方专家线上论道

(7)、校合唱团两首天籁般的童声为整场演出增添了色彩。  

(8)、要求：选取三次最有趣的活动写下来。要语句通顺，书写工整。

(9)、   2014年所带班级学生张蓉丹夺得济南市文科状元、全省第六名的好成绩，被清华大学录取。所带班级多年来有多名同学被9211大学录取。

(10)、过日子要看得开，做好自己，孩子长大一定错不了。我们家长对自己的人品自信，你真诚善良，你积极工作，你乐观向上……那你的孩子肯定没问题。最终没问题不代表成长过程中没磕绊、没困难。

(11)、   她是一个聪明、活泼的小女孩。上课能认真听讲，积极举手。老师布置的作业能够一丝不苟地完成。在平时的生活中，她是一个懂事、懂礼貌的好孩子。她一直相信，字如其人，所以她总能认真写好每一个字，一笔一划从不马虎。

(12)、如果你家孩子写字不端正，假期的第一要务是练字。练字没什么很好的方法，找个不错的字帖，临帖就是了。

(13)、习惯的养成不适一朝一夕的事，需要家长的坚持。可以利用代币制工具反复地去强化行为，如一些打卡版、自律表等，日积月累的坚持才能促进习惯的形成。

(14)、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

(15)、对学校来说，没有学校不想让孩子成材的。虽然学校的每一项政策不是对每一个孩子都适用，但整个学校的价值观，整个教师队伍的道德水平一定处于社会的中上水平。毕竟教育是专业，学校教育就是专业的人在做专业的事。

(16)、孩子也是一样，缺少兴趣、缺乏信心、畏难情绪，是导致磨蹭的很大一个原因，主要体现在写作业上。

(17)、   乐学善学，自强不息；厚积薄发，一鸣惊人！

(18)、这个阶段培养孩子勤奋好学的品质是极其重要的，根据埃里克森人格发展理论：

(19)、早晨，您叫孩子起床，喊了十几分钟他还坐不起来；好不容易坐起来，又躺下去了；

(20)、她很奇怪，不相信原来那个好孩子，现在变得不认真学习了。

2、儿童成长格言八个字

(1)、学习一旦形成了良好的生活方式和习惯，就会有良好的心理状态。孩子就会对其所进行的学习产生兴趣，形成一种自觉性，并把学习看作是一种享爱，从而形成良好的学习心态，孩子也就更愿意去上学了。

(2)、   她是一个热忱开朗、勤奋上进的小女孩，在学校上课认真听讲，积极参与课堂互动，认真完成作业；在家里做一些力所能及的家务，是一个家庭小帮手。同时她喜欢画画，也酷爱运动，她认为在追求学习的时候也一定要锻炼好身体，做一个德、智、体、美、劳全方位发展的孩子。

(3)、   2013年毕业于山东省曲阜师范大学数学与应用数学专业，连续四年担任高三年级班主任和教学工作。

(4)、这里还有个隐形问题，你的孩子有家庭作业吗？很多学校一二年级的小学生是没有任何家庭作业的。

(5)、小孩子在成长的过程中，家庭和学校的目标、信念一定是一致的——为了孩子好。但大集体和小单位之间势必会有冲突的时候，这些冲突的产生绝不是因为目标不一致。这是因为发生冲突的原因不同：首先，双方的理解或看法不同；其次，双方在沟通上出现了问题。

(6)、“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

(7)、然后再让孩子想象一下，如果是他的朋友遇到同样的情况，你会怎样给他提建议。让孩子从问题中抽离出来，会让他更加理性。学会给自己提这样的好建议是一种能力，如果孩子从小就能学会，将能终身受益。家长也可以鼓励孩子们积极地自言自语。如果一个孩子很难用上面这种方式思考，可以让他们学习运用一些常用的短语：“没有什么大不了”，或者“不值得为此生气”，这些属于“积极自我对话”。鼓励孩子在情绪糟糕的情况下自己背诵这些句子非常有用。这些方法能让小朋友自己对情绪有掌控感，从而让心情愉快。

(8)、如果经常在孩子面前评判一个人，孩子们不会辩证更不会全面看问题，他们就像海绵一样，好的坏的有的没的，真实的包括臆想的一定都会被照单全收。这样会导致孩子对老师、学校的印象和认知变得矛盾、凌乱、纠结，这对他们的长期发展弊大于利。

(9)、要求：写清楚时间、星期几。完成后自主批阅或请家长批阅。

(10)、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

(11)、  孩子们，祝贺你成了一名光荣的小学生，欢迎你加入一(10)班这个大家庭，非常高兴能和你们在美丽的实小相遇，接下来的时间周老师将带领你们走进学习的乐园，让我们一起快乐学习、健康成长吧！

(12)、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条。”这很正常，不要担心。或许他以后，会选择人走得多的那一条。

(13)、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

(14)、看，那希望的山岗，多么美丽，多么苍翠，让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞。

(15)、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

(16)、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

(17)、幼儿园是快乐的教育模式，玩为主，基本什么都不教。上学后，学习成了不得不面对的任务，可以说学习就是学生的工作。你喜欢工作吗？为什么而工作？学习这项工作对孩子来说，其实多少会抹杀天性，毕竟以学习为乐并享受的孩子，太稀缺了。所以培养学习兴趣是非常重要的。知之者不如好之者、好之者不如乐之者。有了兴趣，学习就不是负担。

(18)、   人生格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(19)、按要求书写认真、作业分段完成、使用定时器、题目难易不同的处理……这些都是自我管理能力，这种技能刚上一年级的孩子需要学习和巩固。

(20)、心理学家丁赞教授说：“人类的心理适应，最主要的是对人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。”因此，对小学生交际能力的培养，不是一件可有可无的事，应引起每一位家长的重视。

3、小孩一年级成长语录经典语录

(1)、宁波市教育科学研究所|宁波市中小学生成长指导中心

(2)、眼里有光，心中有爱，教育就是即使你是小刺猬，我也有办法拥抱你；教育就是即使你站在阴影里，我也会把太阳挪过来；教育就是，让每一个孩子都用自己的方式，闪闪发光。

(3)、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。

(4)、3) 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

(5)、   榜样，是时光长河中最闪耀的星辰；   榜样，是价值选择中最崇高的追求。

(6)、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

(7)、学校和家庭、老师和父母，共同做孩子的好朋友和领路人，相信为基、沟通为梁、理解为墙——为孩子的心理健康成长提供充满温馨的成长环境，静待花开。

(8)、小学一年级必背古诗70首，你家孩子都会背多少了？

(9)、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母在这个阶段常常缺席，那么，这个孩子在小学很可能成为班级中的沉默者，或是成为无法无天的捣乱者。

(10)、这个狠心并非对孩子狠，而是对自己狠。为什么这么说？家长要扛得住自己的焦虑担心，而且要明白通过哭来达到目的的孩子，当他走出家庭走向社会时，他必须认识到只有正确的表达方式和不懈地努力才能得到心中所欲。不是有这样一句话，要想你的孩子长大后没有幸福感，从小你就对他百依百顺吧。

(11)、2017年11月28日下午，青岛市市南区教育局邀请首席教育专家于明东老师，来到基隆路小学，以“相信、理解、沟通”为主题，给一年级的家长们带来一堂别开生面的家庭教育课。

(12)、  小朋友们，祝贺你成为光荣的小学生，欢迎加入一(7)班这个大家庭，让我们一起在这里播撒梦想的种子，用笑容迎接每一天，用自信挑战每一刻，快乐生活，快乐学习，快乐成长！

(13)、我还要努力，奉献的汗水越多，获得的幸福越多。

(14)、长沙的家长看过来！以琳最强讲师团队，十场主题讲座，十位BCaBA领衔

(15)、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太复杂的伙伴。在孩子没有独立的判断力之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

(16)、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

(17)、   他是一个诚实上进的小男孩，待人随和有礼貌。热爱班集体，遵守学校班级的规章制度，热爱学校生活，爱劳动，讲卫生。他不会因为“体型”去欺负小同学，相反他会觉得自己是一个大哥哥，要去保护帮助他们。上课能认真听讲，积极发言，下课后也能按时完成老师布置的作业，课余休息时间，他比较喜欢创造一些“小发明”。

(18)、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。一年级学生成长格言燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉

(19)、父母是一份没有试用期的工作，我们要学当专业的父母，找好界限，树立权威；

(20)、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须拥有自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

4、一年级学生的成长格言

(1)、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

(2)、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

(3)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

(4)、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。

(5)、精彩的节目过后，苏校长、赵校长、张主任与我们的小演员代表们合影留念。

(6)、教育格言：让每一个孩子沐浴在爱的阳光下，成长为最好的自己。

(7)、这种为了寻求关注的磨蹭，就需要家长好好和孩子沟通，或者增加陪伴时间，让孩子明白你有多爱他，增强内心的安全感。

(8)、一年级语文语文期中100分复习卷！全是重点，快快来收藏

(9)、首先我们可以先教孩子识别情绪，如果你的孩子有负面情绪了，帮助孩子觉察情绪并给情绪命名，比如难过、后悔、沮丧、失落等，家长要也要多花时间鼓励孩子们谈论他们的感受，并给他们爱的拥抱。在支持和鼓励下，孩子们会拥有管理自己情绪的能力，随着他们长大，他们发脾气的情况也会慢慢减少。

(10)、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

(11)、所以，家长们要学会分辨孩子在哪些时候说真话，哪些时候夸大其词，哪些时候无中生有，哪些时候不明确想象和现实之间的界限。

(12)、成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。

(13)、我还要关怀，与尊长交友，与伙伴交友，与小动物交友，与自然界交友。

(14)、家长还要鼓励孩子积极参与班级事务，无论是打扫还是文体活动，哪怕很小的活儿，也会让孩子觉得：我是这个班的，这里的事和我有关，为大家为集体做了事情，我就在这个班级有价值。父母不要因为孩子多干了活而感到吃亏，这个亏能够建立起孩子和他班级的链接，能带来存在感和归属感。

(15)、如果孩子求着你上的兴趣班，报。如果你威逼利诱推着孩子去的，一段时间后孩子还是丝毫没有兴趣，尽快结束吧，晚结束不如早结束。

(16)、而且，所有人犯错后被求证或追责的第一反应通常就是“不是我”，为自己找理由找借口搪塞，扛不过去就编织谎言，无论善意的还是非善意的，都相当普遍。谁敢说自己从来没说过谎？没推卸过责任？

(17)、周末休息日，允许孩子邀请自己的同学来家中做客，提前对孩子说好，今天请你当家，自己要照顾好邀请过来的小伙伴，家长只需要准备好吃的、玩具就可以了。如果碰上比较复杂的游戏，自己也可以当作引导者，引导孩子们进行更有趣的游戏，这样既可以让孩子在游戏中增进友谊，团结合作，提高孩子的社交能力，又能让孩子在游戏中收获安全感和自信心。我认识的几个家长她们经常利用节假日去外面游玩，最后那几个孩子关系就特别好，她们在班级中有了团队，有了支持力量。

(18)、所以家长们要尽早帮助我们孩子获得勤奋感，在一年级的时候就给他们充分的甜头，感觉“我能行”。小到一次默写、大到一次综合练习，尽量让孩子全部正确。鼓励孩子争取最高等级，这倒并不是为了追求分数，更多的是在学习的最初给孩子一个有激励性的心理高位：我是成绩好的孩子，我很棒，我完全有能力学好功课，体验到了成功的喜悦，孩子就会自然而然地希望保持下去。

(19)、逃避不一定躲得过，面对不一定最难受，孤单不一定不快乐，得到不一定能常久，失去不一定不再有，转身不一定最软弱。

(20)、时教必有正业，退息必有积学。作业的意义不在于为了成绩，形式的意义大于内容的意义。布置家庭作业是为了让孩子明白，每天都该有固定的时间和地点来学习。

5、一年级孩子成长寄语美好句子

(1)、   做好自己，合作共赢，分享快乐！因为自己的存在而让别人感到幸福！

(2)、如果不给孩子报几个兴趣班，家长会出现心理问题，那就先以运动为主。带孩子出去玩、爬山、游泳、篮球，别以为运动是浪费精力时间，越运动越聪明是早被科学实证过的，多运动只会提高学习效率，因为兴奋性越高，大脑皮层越活跃，工作效率会越高。

(3)、肯定是家长在学科或者学科的老师那里，得到足够的肯定和强化，有了自信自然就有更大的动力，深入学习后不断体会到掌握知识的美好，让自己乐此不疲。

(4)、富裕可能是另一种教育资源。但需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕反而可能会给孩子的成长带来灾难。

(5)、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

(6)、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

(7)、培养孩子阅读的习惯。督促孩子坚持每天读一个小时的有益健康书籍。阅读可以让孩子开阔视野、增长见识，更重要的是能从优秀文章中学会做人做事的道理。

(8)、内容：发现生活中的数学问题做成一张手抄报。

(9)、每天做10道100以内的口算题。(进位加、退位减、加减混合)

(10)、跟爸爸妈妈去公园、风景区、游乐园参加亲子活动；

(11)、   她是秋日出生的小太阳，甜甜的酒窝，甜甜的笑，喜欢交朋友，喜欢新鲜事物，喜欢各种挑战，有不畏惧精神，相信有梦就会出彩，有梦就坚持，牢记你的梦想，行动起来吧，让梦想成真。

(12)、方法：要先充分发挥想象力，心中思考活动要素：有谁？在什么时间？在哪里干什么？怎么做的？心情怎么样？想好后再写一写。

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(14)、当然，不排除哭是由于肌体原因有生理性疾病的，比如泪腺超常分泌等，但哭这个“病”如果在医学方面已经被排查过了，那原因必定是人和哭的关系，确切说，是家长和哭的关系。孩子一哭，家长担心哭坏、不再责备、赶快满足……总之，家长肯定让哭的计谋得逞过不止一次。

(15)、   他是一名热爱学习、活泼大方、善良真诚的学生。上课时他总是专心听讲，爱动脑筋并积极举手发言，大胆表达自己的想法。课后他认真完成作业，积极完成劳动任务。平日里他遵守校纪校规，尊敬师长，与他人和睦相处。同学有困难时他尽力帮助，是同学们的好伙伴。他的课余生活也非常充实多彩，爱好有国际象棋、阅读、唱歌、绘画等，对于感兴趣的领域他有着十分的投入与钻研。

(16)、送孩子出门上学，时间本来就紧张，他吃早餐、戴红领巾都慢吞吞的，眼看上学要迟到了；

(17)、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

(18)、用欣赏的眼光看待学生，让尊重伴随他们成长。

(19)、老师的期望教育会促进孩子巨大的成长和进步，家长的期望教育，也会促进老师的能力、态度和教学水平的提高。

(20)、指导孩子制定假期计划。孩子先做什么，后做什么。什么时候完成作业，什么时候练字，什么时候读课外书，什么时候搞实践活动，什么时候参加特长培训，什么时候看电视，必须有个计划，最好精确到小时。孩子的生活和学习，家长要有掌控。

(1)、   她知道小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。以后会更加勤奋刻苦，顽强拼搏，将学习变成喜欢的事情、快乐的事情，爱学习、会学习、好学习。

(2)、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

(3)、注意力跟大脑发育有直接关系。大脑发育跟年龄、性别都有关系。

(4)、影响孩子成绩的主要因素往往不是学校，而是家庭。

(5)、科学研究表明，人类大脑的发育在25周岁左右才能基本完成。在六七岁这个年龄段，同月龄的男孩和女孩，女孩大脑的整体发育水平要超出男孩6-12个月。小学一年级的孩子，年龄从刚满6岁到7岁多的都有，发育水平差异最大会达到两岁。相差两岁的成年人或者老年人，根本是难以分辨的，但孩子之间差别就太明显了，无论外表还是内心，从个头到心眼(心智发育水平)，个体差异非常大。所以，不无时无刻同别人家的孩子做对比，应该是个比较明智的选择。而且，孩子思维的发展也是积累式爆发的，“顿悟”频频发生，昨天千方百计教都教不会的，今天突然就全明白了的情况经常发生。我们要耐心等待。

(6)、   9月5日，开学第一天，我憧憬又紧张，早早到班，陆续见到49张鲜活的面孔，是我们一8班所有的孩子们。带着他们熟悉环境，好让他们尽快适应。然后上到学习，守规，吃饭，就寝，洗澡，大小便，再到他们情绪的安抚。班主任张老师，两位生活老师贺妈妈周妈妈以及我，无一不亲力亲为。忙到没时间吃饭，早上捡两个馒头边走边吃就糊弄过去，也几乎没有坐下来吃过一顿饭，都是等孩子们吃完了，我们打个餐等孩子们午休了就寝了才吃，不夸张的说我们班的孩子们两天就已基本适应了学校，到现在快两周过去了，孩子们飞速的成长让我感到无比欣慰。

(7)、高年级的孩子磨蹭，大多数是为了反抗父母故意为之。主要原因是父母过于专制、严厉。 

(8)、一年级的孩子确实需要陪读。陪读不是为了当监工，而是帮助孩子培养学习兴趣、更快地养成良好的学习习惯。

(9)、小学数学一年级易错重点题解题思路汇总(附答案)

(10)、亲爱的小朋友们，欢迎你们加入武义实验小学，快乐一(15)班，有你，有我。让我们手拉手，心连心，在梅郎山脚下追逐梦想，成为更棒的自己！

(11)、   对自己负责，勇于担责，机会是自己创造来的不是等来的！

(12)、   也许我们离人们心中的理想教师还有一段距离，但我们有决心更有信心将这段距离逐渐缩短。

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(15)、赏识每一个孩子，用心陪伴孩子，启迪孩子低头奋斗的智慧，培养孩子抬头看天的情怀，塑造孩子阳光开放的心态，享受和孩子一起成长的幸福！

(16)、兴趣需要怎样培养呢？有先天性的成份在，主要是不断获得成功的体验。家长们可以回忆下，小时候自己最喜欢的学科，为什么会对这一学科有兴趣，而且越学兴趣越浓厚？

(17)、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

(18)、4) 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

(19)、   陪伴孩子，让他感觉一路有我；鞭策孩子，为了促进孩子的成长。

(20)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

(1)、   10月26日，让我们一起走进班主任张凯东、任伟业、孟庆勇的内心世界……

(2)、第二页： “瞧，我们这一家子”一栏是粘贴家长和孩子一起拍的全家福，没有的请补上。

(3)、  孩子，我想告诉你，你们每个人都是一颗亮晶晶的星星，永远会以自己的方式闪耀。

(4)、孩子的磨蹭在很大程度上，是一种被动攻击的行为，以此来反抗他人对自己的控制。

(5)、究其根本，很多问题不是孩子的问题，需要改变的不是孩子而是家长——

(6)、   他活泼开朗，精力充沛，自信阳光，积极向上。爱争成败，亦在意荣誉得失；好奇心重，喜欢刨根问底；懂礼貌，有爱心，尊敬老师，团结同学；热爱学习，勤于思考。没有理所当然的成功，也没有毫无道理的平庸。他在充满温暖、关爱、团结的班集体中成长，同学有热心，老师有爱心，有良师益友相伴，如沐阳春，向光而生，他要做一个腹有诗书的好少年。他就是怀文藏墨，心澈如溪的刘墨溪。

(7)、家庭中，如果父母溺爱、包办太多，从小没给孩子独立做事的机会，等到需要孩子自己做的时候，问题就会显现出来。还有的家长，看孩子动作慢，心里着急，就冲上去帮孩子三下五除二地做好。

(8)、以上四种原因和相对应的方法，希望给大家提供一些参考，请大家相信磨蹭的孩子，也有一颗想变好的心。我们不要只会催促、责骂，要多了解原因、提供切实的帮助，这才是根治磨蹭的良药。

(9)、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

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(11)、这个时候，要以班主任为核心。班上每个孩子都能跟班主任老师建立信任和友谊是最好的。怎样让孩子尊重、信任老师？常常跟老师多渠道沟通、跟老师搞好配合，让双方都能成为“权威”，比如经常在孩子面前夸夸他的班主任：你的班主任是最年轻的，最优秀的，最有活力的，最有经验的……让老师在孩子面前有绝对权威，孩子以老师为荣，老师怎能不对孩子更尽心尽力？这就是期望教育，与其相对应的心理学故事和效应——皮格玛利翁效应或者罗森塔尔效应。

(12)、   不要等每一盏灯都熄灭，才期盼光明；不要等折断了翅膀，才怀念广阔的蓝天。

(13)、   他是一个性格开朗，乐观积极的男孩，课上认真听老师讲解，善于思考，热爱举手发言，课下积极复习，并认真完成老师布置的作业。

(14)、并不是对孩子毫不犹豫地言听计从，并不意味着毫不迟疑地相信孩子说的每一句话，而是相信孩子的本能和成长动机是向上的、是想优秀的、是渴望有美好未来的、是时刻准备着进步的。

(15)、  亲爱的孩子们！欢迎你们的到来，祝贺你们成为一名光荣的小学生啦！老师殷切地期待着与你们一起努力，一起成为最优秀的自己！！！

(16)、 舞蹈三团带的《十二点》也相当精彩，成长路上，老师见证了你们的每一次跌倒，每一次付出，每一次奔跑，每一点收获，感到无比幸福。

(17)、   她是一位性格沉静，不拘小节的女孩，待人接物稳重大方。平日里言语并不多，但她心志高远，骨子里有一种倔强和坚韧。她上进心强，学习刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于挑战新高度。希望以后的日子里，她的学习生活中更加有条不紊，提高效率，以期取得更大的突破！

(18)、其次，让孩子们用0一100的分值来衡量他们的情绪。任何情绪都可以运用，我以愤怒为例。目的是建立一个100分制的温度计，从轻微的愤怒到暴怒，问孩子：“你现在愤怒处于几分，身体有什么反应？”这将使孩子认识到什么时候他们会感到什么程度的愤怒。

(19)、家长坐在一起聊天的时候很容易比较老师，尤其是班主任。其实，学校选拔的班主任都是做过集体调研的，同学校同年级的班主任水平相差无几，但是他们之间有差别吗？有。年龄、经历、学科、沟通方式、教育方式都可能不一样，一定各有各的特点。

(20)、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

(1)、那么当孩子再以哭闹通过示威沟通时，家长要狠下心来，一要坚持原则不放弃，二要问问自己“为什么会那么害怕孩子哭？”有几个孩子哭坏了。

(2)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

(3)、夫妻关系影响孩子的性格。一个爸爸如果不尊重妻子，那么，他的儿子就可能学会了在学校不尊重他的女同学。一个妈妈如果不尊重丈夫，那么，她的女儿或许就学会了在学校瞧不起她的男同学。

(4)、  亲爱的孩子们，欢迎你们加入一(12)班这个大家庭。从今天开始，你就是一名小学生啦！是不是有些紧张？有些激动？又有些期待呢？别担心，我会牵着你的手一起走！让我们每天进步一点点，在实小这个乐园里健康快乐地成长！

(5)、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

(6)、从缺少兴趣这个角度，家长需要带孩子找到学习的乐趣，比如让认字、解题变得有趣，帮助孩子找到把学到的知识应用到生活中的乐趣和成就感。

(7)、每个孩子都会绽放自己独特的光芒，我愿做那个点灯人。

(8)、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

(9)、第一页： 找到“我最喜欢的一句话”请您提醒孩子认真选择名人名言，端正写出简短的一句话。