冰心著名小短诗

1、冰心著名小短诗繁星

(1)、(九八)　　青年人！　　信你自己罢！　　只有你自己是真实的，　　也只有你能创造你自己。

(2)、  把对母爱的歌颂，对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合于一体。 

(3)、《繁星(一三一)》解析大海波涛汹涌，广阔无垠。当人们来到海边，聆听阵阵涛声时，就会思潮翻滚，惊叹大海的博大深沉。这首诗中，诗人运用呼告手法直抒热爱大海的情感。由大海联想到星光与花香，星光熠熠生辉，花香令人陶醉，这些充满诗情画意的美好事物，来衬托、突出大海对自己的影响，每当思潮翻滚时，就想起了大海的浪涛。反问、排比的句式，使诗歌表达的情感层层推进，由物及人，表达诗人对大海的赞美热爱。冰心爱海，自称是海的女儿。这和她童年的生活经历有关。1903年，四岁的她随他的父亲谢葆璋受命在烟台创办海军学堂，在海边生活了八年，烟台的山、海、人留给了她太多的眷恋。这使她每忆及童年，耳边就仿佛听到浪涛的清响。是大海陶冶了她深沉的情怀，启发了她丰富的想象，熔铸了她深厚的爱国情感。

(4)、诵读诗歌，体会冰心诗歌的语言美，进而理解诗歌的内涵美。

(5)、出示《繁星(一五九)》。教师范读后，学生齐读。一边读一边思考：这首诗表达了作者怎样的感情？这样的感情是从哪些具体的诗句体现出来的？学生模仿教师有感情地朗读诗歌。在读中品味诗歌表达的情感。这首诗表现了作者对母爱的赞美之情。“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”表达出作者对母亲的依赖，母亲的怀抱是永远的避风港湾。

(6)、叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

(7)、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，、有的被海浪打湿，沾在船头上。

(8)、母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

(9)、(7)小结学法:刚才我们是怎样来学习这首诗歌的?请你归纳一下。

(10)、在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。

(11)、诗人的脑海中大海像星光璀璨，像花香醉人，思潮起伏如浪涛翻滚，大海是美好、雄伟、博大、神奇的，表达了对大海的热爱和赞美。

(12)、已织上了"现在"的丝了！

(13)、 我的问题—— 我的心 在光明中沉默不答。 我的梦 却在黑暗里替我解明了! 

(14)、冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家、诗人、儿童文学家。冰心受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,创作了很多无标题的自由体小诗,这些小诗风格晶莹清丽、软柔俊逸。主要作品有《冰心小说散文选集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》《繁星》《春水》等。

(15)、请你按照以上思路来学习《繁星》(一三一)和《繁星》(一五九)。

(16)、 “春江水暖鸭先知”是  宋 朝  苏轼 的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊上，书在膝下，  拂面的微风里，知道春来了。”

(17)、    说大话容易，出成果难，说的越大显得成绩越小。对比构成哲理，比喻让说理形象化。

(18)、《惆怅》1923年出版的现代诗，作者是冰心。

(19)、诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。

(20)、冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。

2、冰心著名小短诗成功的花

(1)、苍穹：                   

(2)、你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”

(3)、《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。 

(4)、下面是冰心诗集《繁星•春水》中的一首小诗，对其赏析有误的一项是(C)

(5)、《繁星》(诗集)1923年。《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。

(6)、〔作者简介〕冰心(1900～1999)现代著名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。原名谢婉莹，笔名冰心等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。印度诗人泰戈尔于1913年写成散文诗《飞鸟集》。全集共325首短诗。冰心的诗受他影响很深。20世纪初，冰心开始写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“冰心体”。其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽，共鸣面大。

(7)、短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

(8)、“晚霞边的孤帆/在不自觉里/完成了自然的图画。”

(9)、(在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。)

(10)、海风(猛烈)地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

(11)、清响：清脆的响声。例句：寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。

(12)、有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。

(13)、“我的心/孤舟似的/穿过了起伏不定的时间的海。”

(14)、(     )的回忆   (     )的园中  

(15)、《超人》(小说、散文集)1923年。《超人》是冰心老人1921年在《小说月报》的第12卷第4号上发表的一篇短篇小说。文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。

(16)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

(17)、(诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”，生动贴切，引人深思。告诉我们在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。)

(18)、 青年人， 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔! 

(19)、也摔这么痛快的一跤！求冰心短诗歌《玫瑰的荫下》——冰心

(20)、繁星闪烁着——深蓝的太空。何曾听得见它们对话?

3、冰心著名小短诗20字

(1)、繁上半部的每字，字形有所变化，横折钩一笔变成横折，不出头。

(2)、二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的：

(3)、③这首诗表达了诗人怎样的情感?(对大海的热爱。)

(4)、学生根据提示交流:①朗读诗歌;②想象画面;③品读体会;④练习背诵。

(5)、繁星闪烁着——深蓝的太空。何曾听得见它们对话?

(6)、光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗？是临别的歌唱么？

(7)、巴金说：一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星，爱大海，爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。

(8)、我要挽那"过去"的年光

(9)、告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。

(10)、没有电子乐器的伴奏，没有庞大(音响)的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

(11)、 《繁星•春水》中有许多对大自然的描写和欣赏，其中描写得很多也很特别的是对  大海 的描写。

(12)、Wheninself-admiration

(13)、设计意图：学习《繁星(一五九)》，理解内容，体会情感。

(14)、冰心之理“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”

(15)、《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。

(16)、〔作品简介〕《繁星》和《春水》是冰心在1921—1923年间创作出版的短诗集，一首首玲珑剔透的小诗，是一个个迸发的火花。

(17)、“大海呵，/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？”

(18)、作者简介：冰心，原名谢婉莹，现代著名作家、儿童文学作家。著名的诗集有《繁星》《春水》，主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文集》《寄小读者》《小橘灯》等。

(19)、冰心的小说，较少宏篇巨著，多是清新隽永的珍品。她的许多作品看起来情节单纯，却寓意深远，留给人无穷的回味。她撷取现实生活中的一个片段，人生旅途中的一段机缘，展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却具有一种哲理的追求。她常常用机敏的目光，去观察社会，审视人生；从人际关系撞击中，爆发出火花，捕捉生活中蕴藏的哲理，寄托自己的情思，富有清新的哲理和诗意。冰心写童真的诗繁星一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！四小弟弟呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵！五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵！清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。冰心冰心文集——一只小鸟——偶记前天在庭树下看见的一件事有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

(20)、    Therearerosyeveningclouds

4、冰心著名小短诗纸船

(1)、感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点。

(2)、它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

(3)、出示《繁星(七一)》。教师范读后，学生齐读。一边读一边思考：这首诗表达了作者怎样的感情？这样的感情是从文中哪些具体的诗句体现出来的？学生自由朗读,感悟情感。

(4)、春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！

(5)、这里是传递正能量平台：服务学生、家长、教师！

(6)、絮絮地温人的爱语——几次醒来，药杯儿子不在手里。

(7)、洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿，嫩绿的芽儿，

(8)、上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么……

(9)、(4)“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?(对母亲的怀念和儿时快乐生活的深切怀念。)

(10)、现代诗也叫“白话诗”“新诗”,一般指五四运动以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上,借鉴吸收西方和日本诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。现代诗具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。它的语言趋于口语化、散文化。其诗歌形式自由,意蕴丰富,一般分为叙事诗和抒情诗。本课所选的三首短诗均为抒情诗。

(11)、 冰心的《繁星》，诗中发人深思的格言式小诗触目皆是，如：“成功的花，  人们只惊慕她现时的明艳 ，然而当初她的芽儿，  浸透了奋斗的泪泉 ，洒遍了牺牲的血雨。”

(12)、光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了……

(13)、来源：人民出版社、网络版权归原作者所有，如有侵权请联系删除。

(14)、抽学生朗诵，全班齐诵，要读出对母爱的赞美与感激之情。并尝试在熟读的基础上背诵。

(15)、        Writedownhither

(16)、(3)《繁星(一五九)》主要表达了作者对母爱的赞美与感激之情。

(17)、指名分小节朗读，教师正音，引导学生认识生字。

(18)、                                                               

(19)、《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)19作家

(20)、体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?

5、冰心著名小短诗月亮

(1)、生自由读诗歌，说说读完这首诗有什么感受。哪些具体的诗句让你产生这种感受?

(2)、冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会(民进)成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

(3)、《冰心作品选......>>冰心所有的诗《母亲》

(4)、会认“漫、涛”2个生字,会写“藤、躲”等8个字。正确读写“繁星、藤萝、波涛”等词语。

(5)、  诗人由大海联想到星光和花香，星光使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的香气令人陶醉，诗人以此来衬托和强调大海对自己的巨大影响。大海之于诗人就如星光之于夜空，玫瑰花香之于恋爱的人。

(6)、 冰心早年在艺术上，追求“  满蕴着温柔，微带着忧愁 ”的境界，她的诗也具有这些特点。

(7)、《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)19作家.冰心的诗歌亲说的是爱的哲学吗？

(8)、②心中有了“风雨”,作者要躲到哪里?(母亲怀里)

(9)、——空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪能？你自有你的天地。

(10)、《诗的女神》是一篇现代诗歌，冰心1922年创作的短诗。

(11)、冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严；以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。此外还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，透出了温情。

(12)、聪明人，抛弃你手里幻想的花吧！她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。

(13)、我折下一朵来，等着——等着，浓红的花瓣，正好衬她雪白的衣裳。

(14)、冰心是小诗派的代表诗人，这些诗特点是短小、形式自由、富含哲理。

(15)、重点指导书写:“藤”和“膝”右下方不是“水”,而是五笔写成的“”。

(16)、严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定……

(17)、空泛的宇宙里，我的心是如何的惆怅——无着！

(18)、三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永：

(19)、愿你有大风和烈酒，也能享受孤独和自由。愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。

(20)、涛(波涛) 膝(膝盖) 萝(萝卜) 躯(身躯)漫(浪漫)

(1)、冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。

(2)、漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。

(3)、漫灭--磨灭 回忆--记忆  思潮--思绪(思想)

(4)、先驱：                   

(5)、   2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无 人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于2009年按预定计划受控撞月。2010年10月1日18时57分57秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆 满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，月球探测工程首席科学家欧阳自远 表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号 是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以 及月球样品返回地球以后的分析与研究。

(6)、作品鉴赏：题目极明确地道破诗人写作时的心态，一个远行的游子，在离别母亲和故国的一刹那，她的心是如何的惆怅，无着。这种“惆怅，无着”在每一段诗的尾部出现，反复吟咏，把诗人的无可奈何与孤寂，以及无法排遣的怀念与忧思道出，给人一种巨大的艺术冲击力。

(7)、樱花是日本的骄傲。到日本去的人，未到之前，首先要想起樱花；到了之后，首先要谈到樱花。你若是在夏秋之间到达的，日本朋友们会很惋惜地说："你错过了樱花季节了！"你若是冬天到达的，他们会挽留你说："多呆些日子，等看过樱花再走吧！"总而言之，樱花和"瑞雪灵峰"的富士山一样，成了日本的象征。

(8)、我从不肯妄弃了一张纸，　　总是留着——留着，　　叠成一只一只很小的船儿，　　从舟上抛下在海里。　　有的被天风吹卷到舟中的窗里，　　有的被海浪打湿，沾在船头上。　　我仍是不灰心的每天的叠着，　　总希望有一只能流到我要它到的地方去。　　母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，　　不要惊讶它无端入梦。　　这是你至爱的女儿含着泪叠的，　　万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。　　一九二三太平洋舟中。

(9)、冰心原名谢婉莹，我国著名诗人、作家、翻译家、散文家，代表作品有诗集：《繁星》《春水》儿童文学：《寄小读者》散文：《樱花赞》小说：《超人》等。

(10)、①这首诗中有两个“风雨”,请你圈出来,体会它们有什么不同。(第一个“风雨”指的是刮风下雨,第二个“风雨”指的是作者遇到的坎坷、挫折。)

(11)、(这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了。)

(12)、借助多媒体,把诗歌、画面、音乐巧妙地结合起来,增强了学生的真实感受;作者对童年、大海、母亲的感情,激起了学生的情感共鸣。

(13)、冰心这首小诗告诉人们：  要脚踏实地，丢掉幻想，勇敢面对现实，在现实中求进步。   

(14)、震耳欲聋：                    

(15)、灵魂的深深处。宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。

(16)、这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。

(17)、(这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。)

(18)、 《繁星》和《春水》发表于  1923 年，创作上受印度大诗人  泰戈尔 的影响。

(19)、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。

(20)、第一部分：(  )                             

(1)、他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”

(2)、时间！　　现在的我　　太对不住你了么？　　然而我所抛撇的是暂时的　　我所寻求的是永远的。

(3)、追求现实，追求理想，而不能沉浸在自己的幻想中，自生自灭。

(4)、在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。