一、诗歌欣赏

1、命运将它装订的极为拙劣

2、从长安望终南山北景色秀美，远看岭上积雪似乎浮在云端。

3、下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。

4、林表明霁色，城中增暮寒。

5、如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

6、每个人也应有“毛毛虫精神”，在阻隔面前，不退缩，重新来过。

7、是否也有太阳，月亮与人间的我们

8、诗注是在一首诗后命题人所给的补注，可能是对作者写这首诗时相关的时代背景的介绍，也可能是诗中难读字句的解释，还可能是诗中涉及的典故等，对阅读整首诗和后面的答题都至关重要，切不可轻易放过。对注释内容认真思考，寻找注释与整首诗歌之间的联系。

9、因为经历过的人生才是美丽的。要想成功，要想有自己的舞台，要想为自己或长或短的生命增添斑斓的色彩，我们就前进吧，和着风伴着雨。诗人认为只要心中有爱，有着对生命的一种热爱，一切美好的结果也就在意料之中了。

10、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

11、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

13、人生的旅程已快结束，前景不会发生什么变动了；该留的泪都已流了，人生的滋味已都尝遍，不会再遭逢什么希望未曾遭逢过的悲欢了。青春已经过去，它如今已成回忆。

14、全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。

15、南山空谷书一卷，疯也痴癫，狂也痴癫。

16、强化书面表达，注意逻辑条理

17、他笑笑说：用智慧取胜对手。

18、秋风秋雨秋丝长，秋草秋花秋叶黄。

19、想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。

20、秀才很不服气嚷到：“你看都没看我的文章，为什么说我的文章不好？”

二、乞丐诗歌欣赏

1、诗歌的标题相当于诗歌的眼睛，它包含着丰富的信息，读懂诗歌，首先借助对标题的分析，窥见诗中蕴藏的丰富信息。比如通过标题，推知写作的具体内容及情感的触发点；把握诗人写作本诗的目的和意图；还可以看诗歌的题材类型。以地名为标题，一般是怀古诗。以动植物或事物名为标题多为咏物诗，以人物为标题，抒发的情感多是对下层人民命运的同情，或者是对历史名人的景仰、同情或身世之感。

2、下马饮君酒，问君何所之？

3、一个犁牛半块田，收也凭天，荒也凭天。

4、秋水一湖通小径，秋蝉几树噪夕阳。

5、露从今夜白，月是故乡明。

6、竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

7、席慕蓉将这份乡愁用简短的七行三节诗进行概括：第一节写乡音的清新缭绕,笛声“总在有月亮的晚上响起”,试想一年四季又有几个晚上没有月光啊,这就隐隐喻出游子无时无刻不在怀恋故乡。

8、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

9、本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。这里把雨拟人化，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。

10、云想衣裳花想容， 春风拂槛露华浓。

11、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

12、诗歌|黄河，羊皮筏，人

13、青春岁月匆促短暂得很；“我”还未尽情享受青春的欢乐，于迷茫之中，青春时代就这样结束了！整篇诗行中，都弥漫着悠悠的遗憾。因为美和时间打的永远是一场失败的战争，所以诗人含着泪“不得不承认——青春是一本太仓促的书”。

14、困境，既消耗人的精力，也考验人的体力。

15、颈联是全诗的核心，强调友谊的真诚与持久，鼓励友人乐观对待人生，展现出诗人的宽广胸襟；尾联继续劝勉朋友，壮其行色，鼓其勇气。

16、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

17、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

18、借问汉宫谁得似？ 可怜飞燕倚新妆。

19、第了解这首诗歌的年代和背景。第有些单词不能表面化翻译。赏析英文诗歌与欣赏汉语的古诗词方法和步骤其实差不多，不过文化背景的差异会让人觉得不太好理解，所以你最好对西方文化有一点了解，欣赏起来才会比较好入手，就我能想到的给你说一点。一个是从诗人入手，不知人论世是不行的，英美文学史好歹要懂一点的。

20、目标是照亮人生永不熄灭的火炬，它能照亮脚下的路，让你前行起来更有力量。

三、诗歌欣赏教案

1、整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季最难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。

2、每次比赛前他都会先乘车勘察一遍路线，把沿途比较醒目的目标画下来，在跑的过程中坚定每一个小目标，最终跑完全程。

3、乡愁是一棵没有年轮的树

4、城阙辅三秦，风烟望五津。

5、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6、不闻先王之遗言，不知学问之大也。

7、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

8、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

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10、它的流派，是豪放派、婉约派、花间派、南唐派、

11、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

13、古人云：作诗无他端，只“情”“景”二字。我们读诗、赏诗也一样，只要抓住了景和情，就等于抓住了“牛鼻子”。正常情况下，诗词的基本章法是先写景，后抒情。对于近体诗来说，绝句的一二两句，律诗的前两联，词的上片是写景部分。绝句的后两句，律诗的后两联，词的下篇是抒情部分。当然也有少数诗是先抒情后写景的。

14、全诗用语浅淡，近乎口语，或暗用典，或明用典，或正劝，或反讽，喻之以理，晓之以情，在看似平淡的外表下蕴涵着浓郁的朋友情谊，含意颇为深远。

15、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

16、心态影响状态，好心态能平衡得了大起大落。

17、他的香气不会令人想起任何事物

18、(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。

19、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

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四、诗歌欣赏

1、虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。

2、想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定还未安眠。

3、后两句诗历来脍炙人口，其意蕴非常丰富，具有极高的美学价值和思想价值。全诗语言明白如话，毫无雕饰，节奏明快，感喟深沉，富于哲理。

4、原文：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。简析：李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。

5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

6、欲穷千里目，更上一层楼。

7、雨过天青驾小船，鱼在一边，酒在一边。

8、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

9、当风轻声的低语，雨还来不及落下

10、即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。

11、西陆蝉声唱，南冠客思深。

12、分点答题，点后例证。采用四或者首先、其次等标志明显的样式，诗歌鉴赏方法往往会得到条理清晰的评价。

13、此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，寄托遥深，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。

14、心态好了，能在多变的环境中冷静下来，沉稳周旋，思出良策。

15、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

16、除了读书，其他事情也应如此；循序渐进反映了一个人的头脑，更闪烁着一份智慧。

17、江碧鸟逾白， 山青花欲燃。

18、草舍茅屋有几间，行也安然，待也安然。

19、对于成功，是需要落实的，而在行动的过程中未免有许多风雨是无可避免的。但是，也许正是因为这些阻碍自己前进的东西才更能丰富你行走的道路。一直向前。一切顺利是不可能的。也是缺乏美感的。

20、寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。

五、诗歌欣赏的基本方法有哪些?

1、纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

2、莫买沃洲山，时人已知处。

3、只在此山中，云深不知处。

4、第一个方面，我们欣赏古典诗词就要欣赏古典诗词的意境美，从领略、把握诗词的意境入手，这样才能真正地理解诗词那种深邃的、优美的境界，那种优美的艺术魅力。意境美是中国古代诗歌所追求的最高的艺术标准，也是欣赏诗歌首先应当注意的。欣赏中国古典诗词的第二个切入点，应该是语言美。因为中国古典诗词也是语言的艺术，是最精粹的、最精练的语言，是最美的语言。诗歌欣赏的第三个切入点就是形式美。中国古代诗词是最讲究形式的，在长期发展的过程当中，逐渐形成了各种规律、各种体制，再结合汉语言文字的特点，使得古代诗歌在形式上具有一种音乐美和建筑美，诗读起来很好听，抑扬顿挫；也有一种建筑美，诗很规整、很整齐，就像我们现在盖的楼房一样，上上下下都是方的。

5、《大秦文萃》是全国综合性文艺实力平台，刊发小说、散文、诗歌等文学作品；同时重磅推出《社会热点》、《教育之窗》、《浅说春秋》、《欢乐剧场》、《译林外事》、《书画天地》等栏目。

6、清朝金缨在《格言联璧·处世类》说：“不自反者，看不出一身病痛。不耐烦者，做不成一件事业。”

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8、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

9、朝代的不同，国力的差别，往往会影响诗人的艺术风格，乃至形成相应的诗歌流派，表达类似的思想情怀。比如唐朝分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。

10、此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情；

11、卵石的完美在于它与自己相等，打破了人们对完美的期待，完美在世人心目中的各种各样附加的含义，被诗人删除了，并且诗人强调地指出卵石的完美就是它是卵石，而非他物。

12、生活上，极度清贫，且经常遭到族人和周围人的歧视。

13、孕妈妈可以读些优美的诗，不仅可以放松自己的情绪，也可以让胎宝宝健康地发育。米利•狄金森的一首小诗《亲爱的二月，请进》，这首诗充满童趣，语言和谐，意境优美。

14、无为在歧路，儿女共沾巾。

15、归山深浅去，须尽丘壑美。

16、其次把握景与情的关系。眼中景心中情。眼中景为乐景，抒发的一般是乐情；眼中景如果是哀景，一般抒发的是哀情。但也有例外，比如乐景写哀情，或哀景写乐情，那这就采用了一种反衬的手法，目的让乐情更乐，哀情更哀。

17、历史上有个著名的“警枕”故事：文学家司马光为了把时间都用在读书上，给自己换上了一个“圆木枕头”。

18、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。

19、它的写作目的，是借古讽今还是暗喻，是写别人还是写自己。

20、枕头外表光滑，放在硬硬的床板上只要脑袋一动就极容易滑走，头跌在木板上，“咚”的一声就会被撞醒，于是立刻坐起来继续读书。

六、诗歌欣赏

1、只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。

2、接下来诗人从卵石与他者的关系中，进一步说明卵石的自我意义。卵石不是孤立于世界，它的存在必然和他者发生联系，但是卵石在这种联系之中，并没有发生任何变化，它保证自己在与他者的联系中的零影响。

3、此诗前二句赞颂诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树；后二句对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。

4、孤云将野鹤，岂向人间住。

5、一旁路过的禅师听了说：“你的文章一定不好！”

6、孔子周游列国，历时14年，传播“仁”的思想，最终成为我国儒学的鼻祖。

7、只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。

8、这首诗的一大艺术特色就是兴起于此而意归于彼，从这种一抑一扬、欲抑先扬的过程中，读者和诗人共同经历了一个深刻的思考过程，感受到了思想的波浪起伏，从一个直觉的、缥缈的境界，升华到一个充满理想的憧憬和光明的追求的境界。

9、气象学家竺可桢15岁读中学时，因为身体单薄经常遭到同学们的嘲笑。

10、粗茶淡饭饱三餐，早也香甜，晚也香甜。

11、故乡的歌是一支清远的笛

12、明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

13、(3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。

14、但去莫复问，白云无尽时。

15、阅读内容，寻找与试题有关的词句，将诗眼提取出来。弄清诗歌的意象，再回头探寻诗歌意境，体会诗歌的意趣。

16、松下问童子，言师采药去。

17、蔷薇说：“狐狸你错了，我身上本来就有刺啊，是你不小心，才被我扎破的。”

18、⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重)。

19、露重飞难进，风多响易沉。

20、一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。

1、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

2、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

3、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4、这首诗被称为“古今第一律诗”，最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵苍茫的七言律诗。

5、——本期为您推送两位朋友的诗歌，一起感受他们眼中不一样的春天。

6、温立新，92年毕业于南京大学地球科学系，诗歌爱好者，作品曾发表于《北京文学》。诗作见网络文集，链接如下。http://www.zgwlsg.com/ShowUser.asp?Channel=1&UserID=10069&from=timeline&isappinstalled=1

7、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

8、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

9、古典诗词鉴赏的基本方法了解作者所处时代背景和特定的写作背景。把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。运用联想和想象、结合情感体验加以感悟。

10、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

11、雨雪晴后夕阳微光染亮树梢，长安城中傍晚反增阵阵轻寒。

12、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

13、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

14、它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

15、诗歌|一个果实，皱巴的

16、作者：温立新朗诵：竹林听雨