一、班风

1、班风：活泼、懂事、能干。班训：和谐温馨，快乐分享。诚信誓言：诚而有信，方为人生。班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

2、你追我赶，勇于尝试，积极发问，不懂就问；

3、不如写风韵啊唐朝宋朝之类的文化特色或是写一些古镇风韵南京啦乌江北京胡同之类的也可以写人文方面的讲风格如林清玄平淡隽永小故事里含大智慧三毛后期风格有别于前期的伤感低沉洋溢健康豁达洒脱不羁的气息.这样写文章比较实也很有内含.比“社会风”“校风”“班风”好多了

4、(88)《德育学堂》特辑第一集

5、听说前三名还有加分喔！！！

6、班训：金的品质，铁的纪律

7、参与主持人选拔者，可于填写主持人报名表(附件二)后，发送至秘书处公邮：

8、每个人都有可肯定的方面，教好这样的班级，也许首先要善于发现每个同学的优点，从肯定有点开始逐渐培养好的班风和学风；要看得起他们，要有耐心，不要给他们随便贴贬义的标签，他们也是可造之才，只不过不要期望太高；要发现大多数同学的共同兴奋点，因势利导的开展树正气的集体活动，造成向上的小环境；再就是教学的内容一定要适度。

9、(84)主题班会|敬畏生命热爱生活

10、图文来源|华师南海校区学生会学习部

11、班干部要充分听取每位同学的意见，综合同学意见反映制定班级工作计划。

12、班风：活泼、懂事、能干。班训：和谐温馨，快乐分享。诚信誓言：诚而有信，方为人生。班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

13、有人说，教师是个怎样的人，他所带的班级便会呈现怎样的班风。忽然发现这句话不无道理。你瞧，与学生相处久了，惊讶发现他们似乎就是我的折射与翻版，一个个都“像极了我”。遇到教室的地面上有垃圾总会有人拾起来，就连冲洗拖把时，他们也学我的样子，从不嫌拖把脏，而是用双手把它拧干。

14、即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用.班风的作用不容忽视,一个良好的班风能够影响全体的团结,使得全体都有荣誉感,都愿意为自己的集体出一份力,不去拖后腿,起到规范的积极作用.而一个恶劣的班风则会导致班级涣散,使全体都不愿为班级做出贡献,最终必然影响到学生的学习生活.班风就像一个集体的标准一样,引导大家走向一个共同的目标.我觉得一个有着良好班风的集体,表现为有正确的舆论导向,学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行,有严明的纪律,整洁的环境,学习

15、本届评比活动初评名单已出炉！

16、百般变幻；蕴含无限创意

17、已建成班委管理制度及自主参与型的班级管理模式，计划建设班委换届选举制度及班级日常管理制度。

18、班级风采大赛就是展示班风的最佳平台

19、(160)班主任专属书单

20、象征不同的班级成员凝聚在一起

二、班风的内容

1、六月初就要进行终极PK了

2、班风是指某一个班级的精神面貌和整体氛围(或特色风格)。班风一旦形成对班集体和集体所有成员都有一种心理上的自豪、自律和制约作用，它是在班主任的引导下通过全班同学共同和长期努力逐步形成的一种精神力量。这种精神力量其实就是班集体的精神追求。班风的形成经历：生成期——成长期——成熟期，这三个时期是一个集体形成自己的风格的过程。班训是全班共同遵守的基本行为准则与道德规范。

3、乐于帮助落后的同学，不嘲笑有缺陷的学生，互帮互助风气浓厚；

4、共同约定要做到，学风班风自然好；

5、树立自身的良好形象，增强班级的凝聚力以身作则，努力使自己朴实无华的道德情操去感染学生，和学生产生情感上的共鸣，达到共识。

6、本微文章仅代表作者观点。

7、(144)班主任工作的六大禁忌和解决对策

8、我们来自五湖四海，相遇相知在材料4班。从起初的相互陌生，班级凝聚力弱，到如今的彼此熟知，班风班貌也发生了巨大变化，凝聚力更强了，感情更加深厚了。一个多学期以来，我们班举行了多次活动，在欢声笑语中我们变得更有默契。我们团结友爱，用爱心和友情奏出和谐的旋律；我们博学笃志，用信念和勇气成全执着的脚步；我们乘风波浪，用热泪和汗水创造辉煌的人生！在我们温馨的大家庭中，有真挚的友情，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。

9、zgymishuchu2021@1com；收到回复后即完成报名。

10、(102)开学第一课与主题班会专辑

11、在生命中最闪亮的年纪，我们走到了一起，是源于知识的渴求，对人生梦想的憧憬，52个人52颗心，我们都有同一个梦想，同一个家——微电子2班，这半年来，有风有雨，但是我们依旧不忘初心，迈着坚定的步伐，为了祖国美好的未来奋斗！

12、(142)引导学生学会情绪管理

13、20级能源动力3班是一个团结友爱的集体，生活中我们互帮互助，一起成长，学习中我们共同进步，度过难关。我们会一起努力，充实快乐的享受大学的时光！

14、接下来的是每个班的自我介绍，让我们来欣赏一下他们的风采吧。

15、两操： 出操集队快静齐，动作规范做好操；

16、如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。

17、优良的班风要从大处着眼、小处着手。培养良好的班风不可能一蹴而就，教育无小事，必须从日常生活中的一件件小事抓起。比如为了培养学生的讲卫生的意识，，我从卫生的常规训练做起，坚持每天早晨上课前、午饭后、下午活动课前三次清扫，制定细致的值日生轮流表，如谁负责清扫地面、拖地、擦黑板、擦讲桌、窗台、书柜、走廊、厕所、关门窗、倒垃圾等，责任落实到个人，让人人有事做。

18、班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。班风是一个班级特属的风貌，是班内学生的一种习惯性的行为作风。作为班主任要想建设和管理好班集体，就必须育一个良好的班风。班风一经形成便成为一种强大而又无形的约束力影响着班级中每个成员，因而良好的班风是一种巨大的教育力量，对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。班风即班级的风气,它是班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣诸方面的具体体现,它是班集体长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向.优良班风的形成是班集体形成的重要标志.良好的班风是一种潜移默化的教育力量

19、玩法：以班级为单位，每班派出7人组成小组。每组先派出两名组员，背靠背坐在地上，两人双臂相互穿插，合力使双方一同站起。以此类推，每组每次增加一人，直到最后一次七人齐心协力一同站起，之后由最后一名加入游戏的组员踩爆面前的气球，标志计时结束。用时最短组获胜。

20、第一周班级量化前两名：第一名高三17班、第二名高三22班(从左至右)

三、班风学风怎么形容

1、早睡早起不熬夜制度，养成良好作息习惯。

2、班风指一个班级所拥有的学习风气，处事风格，做人风范。好的班风是集体努力的结果。处在好的班风下学习，可以事半功倍。

3、听完我的讲述，语文老师瞪大了美丽的眼睛，那神情仿佛是听到了一个神话。我正在暗自感叹教师的身教着实重于言教，有了身教很多时候都可以实现“无为而治”。这个时候，语文老师忽然才情大发，脱口而出一句让我永久收藏的诗句：“花若盛开，蝴蝶自来。”

4、也就是说，学生之间的人际关系主要取决于他们的个性与价值观，而不是班主任的主观愿望和工作任务。班主任看待学生之间关系是“任务视角”，而学生看待人际关系则是“私人视角”，如何找到这二者的结合点，需要班主任有高超的教育艺术。许多班主任不顾学生的个人感受，一味地要求学生“万众一心”，就会碰很多钉子。

5、在我们榆林地区，近些年外出打工的父母很多，许多孩子常常得不到应有的关爱，这时的他们，更需要老师的包容和关爱。作为学生，他们是一个个不同的个体，我们传授的是知识，要求的是掌握，而不是生产成一模一样的产品。因此，教学的目的不是获得一个牡丹园，而是一个百花争艳的花园。、

6、班级口号：阳光四班，齐来点赞因缘相聚共享乐趣

7、相信在学校的引领和监督下，

8、学校致力为每一位学生营造一个良好的学习环境，

9、弘扬正能量。可用弘扬正能量的主题设置班风班训，让学生形成积极向上、乐于进取的学习作风。树立正确的三观。班风班训的设置要符合正确的世界观、人生观、价值观，有利于学生的成长。符合学校作风。根据学校多年来的历史，设置出新时代的班风班训。共同讨论。可与学生共同交流讨论，激发学生的想象力以及创造性，让学生积极发言、积极参与，一同设置班风班训。

10、如：班训：团结凝聚力量，信心源自实力。班风：竞争、互助、共同进步。

11、你有多努力，就有多幸运，

12、(75)开学第一课|西湖大学校长施一公对你说

13、比如，雷锋、“铁人”王进喜、百货大楼的售货员张秉贵、淘粪工人时传祥，等等，都是他们所在团体之精神的杰出代表。

14、(77)致孩子：被老师批评，其实是一种幸福！(与所有父母共勉)

15、(146)如何解决室友之间的矛盾？

16、进校说声老师好，相互问候有礼貌。

17、我们工商管理的同学都是来自五湖四海，为了一个共同的学习目标，走到广东工业大学来了。工管班有着九位男生，十六位女生，二十五个同学组成了一个温暖和谐的集体。

18、这不仅能够展示班集体的活力与风采

19、熵增是化学不可改变的命运，四班是我们毋庸置疑的归属。

20、可爱的笑靥，稚嫩的脸庞，呆萌的动作

四、班风学风建设

1、做好德育教育工作每周一会是非常关键的。《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，是最好的老师，要指导他们读通读透，严格遵守。

2、班风的代表人物可以是班主任，也可以是某个学生，关键是能否被公认。如果班级隆重推出一个学生(比如中考、高考成绩拔尖，或者参加全国比赛获奖，或者被传媒热捧)，本校本班学生私下并不认可，那就说明这个班的班风并不成熟，或者该人物其实不能代表这个班。我们考察一个班的班风，打听一下该班的名人是谁，多数同学对他评价如何，也是一个重要方法。

3、人际关系中最友好的形式是以高度的信任和尊重为标志的。

4、优良的班风必须在严格要求和训练中培养，要在训练培养中把严格要求转化为学生的自觉行为和全班的统一意志。为此，我们应该注意两方面的工作，一是制定必要切实可行的班规，使学生远学有方向，近学有标准。二是开展经常性的评议活动，树立正确的集体舆论、严格的要求、认真的评议，必然形成正确的集体舆论，从而使良好的班风得到巩固和发展。

5、初评结果已经出来啦！！

6、各班节目负责人填写报名表(附件一)后，发送至秘书处公邮：

7、(79)模板|开学告家长书

8、(1)班风是指一个班级稳定的，具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在学习、思想等方面的共同倾向。

9、各同学应认真学习不松懈。

10、班级建设上，同学们积极参与并认真完成各项任务，如班服班徽口号设计大赛。

11、海报的颜色是轻快的青蓝

12、因为欣赏，所以爱慕，化工我们爱你，却要无欲无求，好难！我们爱你，却要偷偷摸摸，好累！我们爱你，却让自己心碎，好惨！但这一切我们竟然心甘情愿，好傻！

13、个人行为对班风的影响很大，如果一个人行为不好，这个人就会将他的行为传给别人，这样一传二传四传八的一直传下去，就会对班风造成很大的影响。一个人毕竟是一个人，全班有很多人，一个人并不能影响到整个班的班风，所以，个人行为并不能影响班级的班风。

14、展示人数：每班派出一人做代表

15、(80)主题班会|责任

16、班风好的词语：自强不息、团结协作、各尽其能、奉献集体、顽强努力、积极向上、乐观好学、竞争为乐、以诚为人

17、H4一个大家庭，我们的家庭成员来自全国各地，我们是没有血缘关系的亲人，但却胜似亲人，我们错过了彼此的十几年，但是我们在广工大相遇了，缘分的火花让我们可以在这个大家庭里成为重要的一员，我们会在大学四年里，努力成长，努力学习，并且，在彼此的脑海里留下所有家人情切的模样，H4,我的班，我的家!

18、积极向上、不怕吃苦、也不喊苦；

19、数不清的奖状、优异的成绩

20、背景为世界地图和华尔街

五、班风班貌建设

1、(原载教师博览原创版，全文共2000字，作者单位：湖北宜昌市金东方学校初中部李爱群443000)

2、让人期待不已的班风设计大赛即将开始了，各班的同学们都劝摩擦掌地制作介绍自己班的PPT，并希望在大赛中取得优胜！

3、(147)如临大敌的早恋！如何应对，是个问题!

4、写明白班风班貌建设的目的。

5、自觉遵守纪律之风。

6、我班有女生30人，男生18人。其中有团员43人。

7、我们坚信，在我们的共同努力下，环工三班将迎来更辉煌的未来！

8、班风的形成一般是由班主任带头，品格风尚良好的学生为辅而自然形成的。然而其中品行恶劣的学生则会带头破坏良好的班风，因而形成差的班风。

9、班级的学习气氛受到影响。为了让学生明确学习目的、在班级中形成正确的舆论导向，老师需利用班会、黑板报、学习园地等舆论阵地向大家宣传学习的重要性，精心筹划主题鲜明的中队会——“勤字开花，果满园”。在活动中让学生体会“勤劳”、“勤俭”、“勤奋”是中华民族的传统美德。

10、2034247以推荐您认为的好文章。

11、进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

12、地理学科习惯默写各班第一名：高三17班张莹、高三17班李文静、高三20班李佳仪、高三22班石文涛、高三22班王文扑、高三20班刘迪、高三20班李坤鹏、高三22班孟玉含、高三22班赵益林、高三22班马露欣、高三20辛格格(从左至右)

13、培养良好的班风，要很抓学生学风的培养。学习是学生的主要任务，我们培养学生的学风，就必须大力培养教育学生具有明确的学习目的、端正的学习态度、良好的学习习惯、严格的学习纪律和科学的学习方法。

14、(159)班主任|班级是谁的？

15、要问一下这个学生他为什么要这个样？接花，你不学问他一下，他这样计划有什么样的好处，然后说服他。

16、(106)暑假倒计时，这份“收心秘籍”再不用就晚了！

17、你有多自律，生活就有多美好。

18、冬至还组织了留校同学包饺子，总的来说我们动三就是像家一样的班级。

19、为你喜欢的班级投上一票。

20、————————————————————

六、班风

1、如果说“代表人物”是班风的“代言人”，那么“行为品牌”则是班风的“商标”。

2、班级文化建设是班风建设的一项重要内容。在具体的班级文化建设中，全员参与是首要条件，因为班级文化中有学生的行为准则等，都是需要每个学生遵守的。同时，对于学生表现的不同声音，班主任要在宽容的氛围下，虚心接纳，并给予其指正或班级讨论。

3、将获得班风设计规划大赛初赛不同程度的加分

4、我们是17制药一班大家庭，团结友爱，互帮互助是我们不变的宗旨，来自五湖四海的小伙伴一同组成我们多姿多彩的班集体。我们曾并肩作战，参加过许多的活动，也拿到过不少的奖项，在接下来的日子里，我们将全力以赴，把最好的班风展示给大家，我就是我，不一样的制药一班。

5、培养良好的班风，必须紧扣目标，班集体的奋斗目标是培养良好班风的基础，而良好的班风又是实现奋斗目标的保证。所以班级体建设应该紧扣总目标，培养树立各具特色的优良班风，如：严(纪律严明、严格要求)、勤(勤奋向上、勤学好问)、实(待人诚实、处事踏实)、竞(团结竞争、竞赛夺优)、敬(同学之间、师生之间相互尊敬)、净、静……