一、峡口送友人

1、(2)诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫、久久不眠的情景，无限的深情都从这想象描写中流出，两地想思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有，因此前人的评价是中肯的。(应涉及“诗从对面飞来”，“悲婉”，“无一字不从月色照出”。)

2、诗人用伤春之景烘托离别之情，渲染氛围，营造意境。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全诗凄凉的情调。别情是伤感的，客中送客更是悲苦深刻。诗人哀伤自己异乡为客，难得有一挚友，如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。

3、高树月初白，微风酒半醒。

4、此诗是司空曙与好友离别后所作，具体作年不详。现实逼使他们的目光向内凝缩，他们以其敏感的诗心直接把握时代的心理节奏和情绪特点，将诗的触角伸向审美主体的心灵深处，通过表现诗人复杂深微的心态实现对历史、对社会、对人生的领悟。

5、峡口送友人宋代诗人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。"花飞欲尽春"渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。

6、峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。

7、众志成城，抗击疫情。开福区张莉初中语文名师工作室推出一系列精品课程，今天推出的是工作室成员北雅中学朱素琴老师的中考专题复习《惜别送别诗鉴赏方法指导》。本文包括三部分内容：❶《惜别送别诗鉴赏方法指导》教学视频；❷知识梳理；❸教学PPT。

8、(2)“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感？(5分)

9、小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

10、何处积乡愁，天涯聚乱流。岸长群岫晚，湖阔片帆秋。买酒过渔舍，分灯与钓舟。潇湘见来雁，应念独边游。希望我的回答对您有所帮助，记得给我好评！~

11、青山一道同风雨，明月何曾是两乡。

12、渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。

13、常见意象：时间(傍晚、月夜等)

14、聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

15、反衬，“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。

16、戎马交驰际，柴门老病身。

17、这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。

18、怎么写——析手法：烘托，以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情。

19、峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然的想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。

20、今夜鄜州月，闺中只独看。

二、峡口送友人翻译

1、(或：将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放置在具有欢乐色彩的节日之夜)(2分)

2、用暮霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁这些意象，营造了一种凄冷压抑的意境。作用：前三句寓情于景，为下文“离人”句作铺垫，衬托了离别时的孤寂惆怅之情。

3、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。

4、(注)①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

5、教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。

6、辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

7、D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

8、根据要求找出古诗中意象

9、若到江南赶上春，千万和春住。

10、没有公交车能直达的！！！南坪(公交枢纽站)，乘坐公交384路区间(中级)，终点南山公园站下车，公交车最远只能到达南山公园，你到那可以问问怎么去大石村，应该有车可以去大石村的。

11、②，青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)

12、①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友远离，不舍之情见于言外。

13、把君诗过日①，念此别惊神。

14、司空曙，字文明。广平(今河北永年)人。安史之乱中避祸江南。唐代宗大历初登进士第。历任右拾遗、长林丞、检校水部郎中、虞部郎中。有诗名，为大历十才子之一。《全唐诗》存诗两卷。

15、写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写“来时”，为下句铺阵，第四句用“今日翻成送故人”作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。

16、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

17、感情：老大无成或离乡日久、客居多年(或：将"愁鬓"的生命体验置于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。)(意思对即可，2分)

18、司空曙七绝《峡口送友人》，第一二句“峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾”，峡口，即峡州，当长江三峡之口。花飞花落的暮春时节，诗人在荒僻的峡州送别好友，峡州已是天涯，友人却又要去往另一处天涯，诗人与好友，不论是离开还是继续停留在峡州，两人相对无言，热泪沾湿了手巾。

19、诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?

20、水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。

三、峡口送友人翻译及赏析

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2、棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

3、第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？

4、唐时，以相互送别为题的绝句颇多，或写景寄情，或直抒心怀，在写作上手法多样，千姿百态。这首《峡口送友》，它不同于一般的送别诗，客中送客，自难为情，况又“万里”之远，“同为客”呢？作者身为客人却反客为主，淋漓尽致地表露了自已送客惆怅心情。

5、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

6、“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情。

7、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

8、1都是因离别作诗,送别友人2以景开篇、以情点题,运用引用的修辞手法3都引用诗经,以诗经句来表达送别不舍4情景结合

9、您像凤凰，志在腾身浩渺的太空；我似麇鹿，生性喜爱幽静的山林。

10、(1)结合全诗，评价第一句中“寒灯”二字的艺术效果。

11、宋人王灼碧鸡漫志评王观词是新丽处与轻狂处皆足惊人这首词新丽的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。

12、⑤关注老师的批改，及时改进以确保自己真正学会

13、自古多情伤离别聚合悲欢总是情

14、摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

15、想得家中夜深坐，还应说着远行人。

16、题：指出诗中“子规”意象的含义。

17、峡口送友人抒发送别之情，思念故乡之情峡口送友人作者：司空曙(唐)峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。

18、相同意象往往在不同诗中所传达的情感不同，塑造的形象也不同。欣赏时不能仅停留在事物的表面描摹上，还要欣赏意象的神韵和品格，把握诗人的寄托。相反，有时即使传达的相同情感，诗人也会根据需要选取不同的意象，这就需要考生细心体会。如同样是写愁，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是以水写愁，突出愁的长；李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是以小船写愁，突出愁的重；贺铸的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”则是以烟草、飞絮和梅雨来写愁，突出愁的广。如：

19、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

20、傍晚时分，湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。严冬快要过去了，大雁冲起云梦泽的积雪，准备往北飞去了。在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。友人归去，一路上将日夜兼程。白天劈波斩浪，顺着水势依山而转；夜里仰望星河，望着星空笼罩着浩瀚的洞庭湖面。梅花凋零腊月将尽，友人回到家刚好赶上新年，与家人团聚将是多么幸福啊。

四、峡口送友人抒发了作者怎样的情感

1、写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写“来时”，为下句铺阵，第四句用“今日翻成送故人”作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。

2、高二寒假语文空中课堂试题及解析答案(2)

3、(2)夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，“红”“绿”二字把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。

4、解析：本题考查“鉴赏诗歌事物形象(意象)”的知识。能力层级是C级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。

5、(2)“故乡今夜思千里”在艺术表现上有什么特点？请简要分析。

6、日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

7、⑥，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

8、(答案)吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。

9、⑴概述本诗所描写景物的特点。

10、《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？

11、(3)运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。

12、此诗首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法,烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。 峡口送友人 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 《峡口送友人》是唐代诗人司空曙的作品。此诗写送别，作者使用多个意象来描摹当时春天的景色，采用伤春之景烘托离别之情，写出自己与友人之间的惆怅心情。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。

13、《峡口送友人》是司空曙与好友离别后所作,此诗使用多个意象来描摹当时春天的景色,作者采用伤春之景烘托离别之情,写出彼此间的惆怅心情.

14、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

15、本词上、下片各写了什么？请作简要概括。

16、(2)前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情。前三句蓄势(为下句抒情作准备)，结句点破，将惜别之情上升到顶点。

17、B项，“面对离别，诗人还是感到心惊神伤”有误，“念此”的“此”应结合首联中“戎马交驰际，柴门老病身”一起理解，诗人不是为离别“心惊神伤”，而是想到在此战乱时期，自己又年老多病，一别将再难相见，故此“心惊神伤”。故选B。

18、解析：本题考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情，后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。

19、(2)比较两首诗在抒情方式上的异同点，并请说明理由。

20、主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。(意思答对即可)

五、峡口送友人首句有什么作用

1、找出意象并说明其含义或寓意

2、(答案)清秋日暮月初白落叶流萤孤灯

3、(答案)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍(荷)、荷花、人家、庭院等组成的。

4、阅读下面这首唐诗，完成问题。

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6、(1)“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。

7、两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？

8、孤城向水闭，独鸟背人飞。

9、(1)得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂抒发心绪：孤独、寂寞、伤感

10、秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

11、①听微课(40分钟)；

12、题：“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。

13、 来时万里同为客，今日翻成送故人。

14、真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

15、清秋有馀思，日暮尚溪亭。

16、同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。

17、别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。

18、为何写——悟情感：客散伤心逐臣更远(离愁)

19、⑤，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

20、卜算子•送鲍浩然之浙东王观

六、峡口送友人

1、⑩，天下谁人不识君。(高适《别董大》)

2、(注)①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。

3、高二寒假语文空中课堂咏史怀古专练

4、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

5、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。

6、题：《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？

7、卜算子·送鲍浩然之浙东

8、年高雪满簪，唤渡浙江浔。花落一杯酒，月明千里心。凤凰身宇宙，麋鹿性山林。别后空回首，冥冥烟树深。

9、(2)悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。

10、后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

11、阅读诗歌，回答下面问题。

12、荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

13、阅读下面唐诗，然后回答问题。(8分)

14、(峡口送友人) 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。

15、一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。

16、(2)特点是：诗人巧妙地运用了“对写法”。诗人写故乡的亲人在这个除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现，这样写，把深挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。诗中写的是亲人除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实恰恰是诗人自己感情的折射。

17、⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情。

18、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

19、《送蜀客》翻译：剑南此时正是腊月前的春景，山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。别想着你的行程比我长，我自己也是出门在外想家的人。

20、聚集名师智慧，搭建交流平台。一群人，干一两件事。

1、同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

2、(1)暮春飞花(2)思念故乡之情(3)同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。(不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。)

3、寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。

4、来时万里同为客，今日翻成送故人。

5、内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促。结构上起承上启下的作用，承“聚”启“散”。

6、唐诗三百首|终南望余雪

7、——课外诗词曲强化训练㈠——

8、门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

9、罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。

10、猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

11、渡口月初上，邻家渔未归。

12、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

13、豪迈型：安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

14、阅读下面这首诗，然后回答问题。

15、下表古诗词为部编课标中考篇目，共40首。《相见欢》未被部编教材收录，但在部编课标范围内。

16、醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

17、冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，连朦胧的远山也显得孤单。到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。

18、为于耆旧内③，试觅姓庞人④。

19、地阔峨眉晚，天高岘首春②。

20、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

1、同学们，之前我们已经学习了《撰写解说词》《撰写顺口溜和童谣》《拟写宣传标语》《撰写影评》《撰写颁奖辞》等微课，今天我们继续跟着(张莉语文名师工作室)学习《惜别送别诗》，提醒同学们在家也要保持学习状态、不给国家添乱哦！

2、写什么——找意象：猿啼暮江孤舟

3、题：这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

4、地点(长亭、渡口、古道等)

5、原文：峡口送友人峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。译文：峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。来的时候(我们)是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。

6、不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。

7、水是眼波横，山是眉峰聚。

8、高二寒假语文空中课堂试题及解析答案(1)

9、(1)暮春(1分)飞花(1分)抒发送别之情的同时，思念故乡之情。(2分)(2)同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；(2分)第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。(2分)不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；(2分)第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。(2分)

10、这种题型是在第一种题型上的深入，它不仅要求考生根据要求筛选信息，还要求考生说明意象的含义或寓意。考生必须掌握一些诗歌体裁惯用的意象，并熟知其文化内涵。如望月怀人、折柳送别、长亭送别、鱼雁尺素等。如：