一、适合摘抄的现代诗

1、会替我们说出了我们的厚意和深情！

2、冰心写小孩的诗歌篇六

3、你，以巨大的数量呈现在我们眼前；

4、打开它们的关闭了很久的窗子

5、不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞。

6、陌生人，我也为你祝福：

7、黄河的羊皮筏子是我血脉里的祖宗长城的秦砖汉瓦是我肩膀上的父母从半坡氏的鱼罐里孵出我是中国，我是黄土捏就的生命额纹记写沧海桑田指茧沉淀黄天厚土从秦嬴政的阿房宫废墟下爬出我是中国，我是不到的大旌头顶粗糙的女娲补过的天空脚踏粘稠的大禹舔过的沼泽从火辣辣的击壤歌中走出我是中国，我是十五国风的诗经在干戈与玉帛之间我只选择土地在爵位与权力之间我只求得无名从红柳塞北绿稻江南的神农氏的皇历上跑出我是中国，我是代代相传的刀耕火种黄皮肤下龙的骨骼粗喉咙里凤的鸣声从夏商至明清两千年长夜奔出我是中国，我是岩石缝里升起的黎明千年的睡狮已经苏醒我古老的志气已经苏醒从东亚病夫旗子的囹圄中闯出我是中国，我是万劫不死的龙种。。

8、统编教材四年级下册第三单元是现代诗单元，要求学生初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感；根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法；合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。这个单元编写了冰心、艾青、叶赛宁、戴望舒四位中外著名诗人的优秀作品，让学生在优美的诗歌中感受文字的灵动。

9、春风不来，三月的柳絮不飞

10、有的丢失在喧闹的城市，

11、我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，

12、不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

13、我俯首感谢所有星球的相助

14、从明天起，做一个幸福的人，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。《断章》。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。赏析：好诗耐读，有人说，这四句“足够品读一生”。在人生的不同阶段，你可能有不同的体会。人可以看风景，也可能自觉不自觉点缀了风景。人可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉地成了别人梦境的装饰。适合摘抄的现代诗四年级简短有：

15、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！

16、抬起头来说笑，

17、水里一群赤脚的孩子，

18、平常的池水一临照了タ阳，变成金海。一《春水二三》

19、旅程中的开心果。

20、从第一节开始，在一个叙事的语境中,季节、容颜、莲花就共同型塑出这些词语的象征意味。第一节两句，以第一人称“我”写游子走过江南，“那等在季节里的容颜如莲花的开落”，诗中，“容颜”显然借指某个人，至于这个人的性别，在语言文化的规约下很自然会将其认同为“女性”。前半句中“等”和“季节”赋予了“容颜”以叙事内容和时间限度；

二、适合摘抄的现代诗简短

1、那天命运出于它的儿戏，

2、打开它们的关闭了很久的创子

3、现代诗摘抄简短有如下：

4、葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭!

5、Poetryisabeautifulsong.

6、“发展你自己!”

7、丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。诗人笔下的丁香一样的姑娘，容貌像丁香一样姣好美丽，品格像丁香一样高雅圣洁，心绪也像丁香一样忧愁惆怅。她愁什么?莫非是忧愁那负心的夫君,莫非是想望如意的郎君，也许是,也许都不是，她的愁就象她的容貌，就像她的心灵，高雅而圣洁，美丽而动人。

8、比较热门的我就不分享了，分享一些我自认为比较冷门又文艺的现代诗，希望大家喜欢哦。

9、在我和世界之间你是海湾，是帆是缆绳忠实的两端你是喷泉，是风是童年清脆的呼喊

10、卑鄙是卑鄙者的通行证，

11、伸出它金黄的翅膀。

12、“此处无声胜有声”，还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，下两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

13、我们站着，不说话，就十分美好。

14、窗前知了共吟诗。

15、像一片雪白的叶子那样坚定

16、冰心写小孩的诗歌篇七

17、心中的风雨来了，

18、而他通红欢喜的脸上，

19、六月里，青草盛开，处处芬芳

20、这不是学生第一次接触现代诗。在四年级上册第一单元，学生曾学习过刘大白的《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。但是当时这两首现代诗是作为略读课文出现的，对学生的学习要求并不高。在学习本单元的过程中，同学们对现代诗这一文体有了更加系统的了解，还有不少同学被点燃了诗兴。因此，仅仅局限于课内的四首诗，显然是不能满足对现代诗的学习要求的。

三、现代诗摘抄

1、我的花园到处都是星星的碎片。

2、“雪莲”即雪莲花，是一种高洁奇美的花。它特产于我国新疆的天山。因其不同于一般的花，而是生长在巍峨的高山积雪的岩缝中，故称为“雪莲”。它属于菊科，多年生草木。其茎直立，其叶繁茂，形似莲花，花色呈紫蓝色，外围且有不少白色透明膜质苞片，看去给人一种冷艳奇丽之美。雪莲比梅花更能抗高寒，冰洁玉骨，生机勃然，象征着一种高洁的美。

3、握手拍肩、笑谈轻敌、生生死死、清泪沾裳、曼声低诵、徐徐琴弦、浓雾塞窗、微风吹卷

4、一点点跟我的是下午的阳光

5、甚至不知丢失在什么地方——

6、赏析：这首咏物诗写得晶莹蕴藉，言在意外，富有哲理意趣，让人回味无穷。

7、苏轼|胸中有天地，万般由他去

8、我知道你也想来印度看我。

9、减少涂改，保持书面的整洁。

10、天边，海极，都充满着你的爱。

11、还忆少儿烂漫时

12、虽然我们现在还不能相见握手谈心，

13、这里也来过许多热情的中国朋友，

14、巴巴地活着，每天打水，煮饭，按时吃药

15、《油菜花》从南到北，一片黄从西到东，一片黄随着春风的吹动像金色的大海洋海浪一浪还比一浪高像徜徉在妈妈的怀抱《桃花》每当我推开窗四处张望你都会张开嘴巴大声歌唱只见你拿起你的粉色喇叭吹出一首动听的歌曲好像在开心地诉说着什么我想了好一会儿哦原来你在告诉人们春天的到来

16、《繁星》三二玫瑰花的刺，是攀摘的人的嗔恨。是她自己的慰乐。三三母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿

17、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

18、在未来某个遥远的日子里，

19、我愿把这锦缎铺展在你的足下，

20、你们头抬得高，

四、适合摘抄的现代诗长篇

1、总希望有一只能流到我要它到的地方去。

2、一份优秀的诗歌摘抄作品应该满足以下五点：

3、也摔这么痛快的一跤!

4、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

5、任你深思也好，

6、我要给你一本关于植物，关于庄稼的

7、我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客……

8、走在朝阳影里的麦陇上。

9、只带着纸、绳索和身影，

10、我窗边的树呵，窗边的树，

11、一定会给予热情、客观、公正的评定，

12、我依然固执地铺平失望的灰烬，

13、爱玛嘉莉妹妹歌剧院幽灵少年维特之烦恼罗亭·贵族之家柏林，亚历山大广场细雪漂亮朋友战地钟声啊，拓荒者山泉还乡黑郁金香马丁·伊登法国中尉的女人远大前程钢铁是怎样炼成的瓦尔登湖萌芽黑桃皇后*冰岛渔夫·菊子夫人苔丝奥德赛爱伦·坡道连·格雷的画像审判·城堡莎士比亚四大悲剧莎士比亚喜剧集罪与罚欧也妮·葛朗台/高老头红字包法利夫人热爱生命贝姨好兵帅克雪国海狼父与子了不起的盖茨比卡斯特桥市长九三年一封陌生女人的来信福尔摩斯探案集一生当代英雄叶甫盖尼·奥涅金我是猫理智与情感洛丽塔苏菲的选择这些都适合女孩子看。。

14、《断章》(卞之琳)

15、小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。

16、黑狗不知道自己是黑狗。

17、“意在言外，旨在象内”。“不着一字，尽得风流”往往用在评价诗，意思诗不说愁，却把愁表现得最为恰当，看着朋友走掉，长久孤立的站着，表现感情的深厚。如王国维说的“一切景语皆情语”，“写景即抒情”。所以“唯见长江天际流”有很深长的意蕴，又如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都是这样的好诗词。

18、一排坐在树边的沟沿上，

19、我冷眼向过去稍稍回顾，

20、村庄，在五谷丰盛的村庄，我安顿下来我顺手摸到的东西越少越好！

五、适合摘抄的现代诗小学生

1、我只愿面朝大海，春暖花开

2、但永远不要拉上窗帘吧，

3、这种以画面、情景来外化内心的方式接下来得到反复、强化，但又有些微不同。“恰若青石的街道向晚”让人联想起以下的画面：天边一轮将落的夕阳(向晚)，脚下是狭长冷清小巷中的青石板路。同样采用形象的画面外化内心，这个画面的意味却隐藏更深，因此也更加隽永。

4、第一次摘抄作业的试水，也引发了我的思考。在接下来的摘抄诗歌和创作诗歌的过程中，我应该建立“学教评”一致的评价系统，让孩子们更明确好作业的要求是什么。我想，有的孩子未必是不想把作业做好，而是不知道一份好作业的标准在哪里。通过评价系统的建立和优秀作品的展示，相信孩子们下一次诗歌摘抄的作品一定会给我惊喜。

5、太阳慢慢的落下去了，

6、总是留着——留着，

7、光明璀璨的乐园里：

8、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

9、说沉默时感情最深，就像生活中的例子，感情最深的表达时机、船都已走了，但送别的人伫立不动，若有所思。结合句中“沉默是今晚的康桥”，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚，因此，“悄悄”就带着诗人的主观感情了。

10、而我是内心风雨的荡激。

11、让我把花束，把香气，把亮光，

12、你记得也好，最好你忘掉，

13、用筛子、用网，都打捞不起；

14、听郑愁予的《梵音》，灵魂出窍，不离不弃;

15、这种感情非此意象难表达。诗的第二节接着写道:“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望。”花开还要“慎重”,可见不是随意开放,只是为“你”而开放,将“我”“最美丽的时刻”奉献给“你”。“朵朵”，花开热烈，正因为“我”对“你”爱得热烈。“前世的期盼”照应诗的第一节“求了五百年”，说明这种热烈的爱不是一时的冲动，而是由来已久，使人联想到爱情的逾久弥坚。

16、有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。

17、是和万物握手吗?

18、墙后的草不会再长大了它只用指尖，触了触阳光

19、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以这节诗为整首诗定下了一个基调。

20、你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。

六、适合摘抄的现代诗

1、“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置。“蓬头”是写榕树的形态。榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。所以，诗人把榕树想象成孩子的朋友，便于抒发思乡的感情。

2、道一声珍重道一声珍重，

3、世界上最遥远的距离泰戈尔世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱却不能在一起世界上最遥远的距离不是明明知道彼此相爱却不能在一起而是明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里世界上最遥远的距离不是明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里而是用自己冷漠的心对爱你的人掘了一道无法跨越的沟渠参考资料：有点俗但它就是好。。

4、我只躲到你的怀里。

5、摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，

6、完成了上帝所作的一首诗

7、放入我冰冷、老迈的脚指头。

8、品一品海子的《面朝大海春暖花开》，前程似锦黯然销魂;

9、“你为什么不在长空上飞行，

10、苏联著名诗人叶赛宁以白桦为题，创作了这首诗，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。

11、这首诗的第一段，全部是述说“我”；而第二和第三段，也就是第二部分，全部是述说“我和他人”。第二部分第一句是“从明天起，和每一个亲人通信”，从这里开始，“我”的沟通范围不断扩大，从亲人到每一个人，到每一条河每一座山，最后到陌生人，随着范围的扩大，否定性和矛盾性逐渐渗入诗歌，直到最后形成“祝愿”与“只愿”的对立。

12、我的.心思你们也懂，

13、你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。

14、掏蛋树枝惊鸟唤，

15、微微的凉风吹送着，

16、我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……

17、草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好

18、我就想为你造一所房子。

19、你会看到我也曾猛烈地被激荡，

20、一场春雨过后，屋前屋后的瓜秧儿，

1、目击众神死亡的草原上野花一片远在远方的风比远方更远我的琴声呜咽泪水全无我把这远方的远归还草原一个叫木头一个叫马尾我的琴声呜咽泪水全无远方只有在死亡中凝聚野花一片明月如镜高悬草原映照千年岁月我的琴声呜咽泪水全无只身打马过草原

2、把它带到马路边上。

3、说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思；假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。

4、阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮

5、远方有多远？请你，请你告诉我，

6、在你的笔下我窥见过雪山，也听檐下雨落在某块你轻盈踏过的石上，有风轻喃。

7、偶一回头望时，

8、第七节“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。”姑娘消失了，希望毁灭了，但是“我”仍然没有放弃追求。诗的末尾与首节回应，我依然独自在悠长、寂寥的雨巷中彷徨，失望中又期待希望。“逢着”改为“飘过”，让诗一般的故事在更加朦胧迷茫的梦幻中结尾。

9、在我和世界之间你是画框，是窗口是开满野花的田园你是呼吸，是床头是陪伴星星的夜晚

10、现在我请小白鸽

11、长昼无人、急管繁弦、酒阑人散、危岩独倚、曲曲折折、平平荡荡、耐人寻味、羽翼长成、

12、童心未泯真情在，

13、乡愁是一湾浅浅的海峡，

14、快乐得好像神仙一样。

15、那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

16、当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

17、在我和世界之间你是鸿沟，是池沼是正在下陷的深渊你是栅栏，是墙垣是盾牌上永久的图案

18、(太阳的话)作者：艾青

19、这被暴风雨所打击着的土地，

20、我的心思，小鸟般乘风高举。

1、“我”只有自怨自艾，自悲自叹。诗中的“姑娘”，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。

2、这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

3、理想决不是蜜语甜言。

4、我感到无边的寂静，发现世界

5、一个拍着手唱起来，

6、《再别康桥》是一首写景的抒情诗，其抒发的情感有三：留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。

7、这快乐也有它的一份!

8、你不必讶异，更无须欢喜，

9、“贡献你自己!”