一、中夜起望西园值月上

1、快速找出每首诗表达情感的词句。

2、谢友谊，江苏宿迁泗阳人。朗诵艺术指导，录音师，配音员，影视策划师。他嗓音浑厚，富有磁性，音域宽广，张弛有度。他长期从事广告配音、专题解说、青少年口语培训、普通话基础培训、朗诵艺术培训等工作，其朗诵作品深受听众喜爱。

3、评价诗歌的思想内容和作者观点态度是高考古代诗歌鉴赏的重要考点，也是教学难点。刘燕莉老师的这节课教学目标明确，知识容量大。重点把握诗歌“写了什么内容”“表现了什么思想”，引导学生在读懂诗歌的前提下，规范答题思路。同时，此课针对性较强。设置问题由浅入深，由难到易，学生对诗歌思想感情的归纳分析能力有所提升。

4、每年高三语文备考复习，学生面对古诗歌鉴赏的考点总是唉声叹气，因为读不懂诗，所以无论题目出什么，都有点茫然不知所措，所以，教会学生读懂诗歌大概的意思成为突破古诗歌鉴赏考点的前提条件，而把握诗歌情感就成了重中之重。

5、把握这两首诗歌的情感时，还是相对比较准确的，因为大多数学生都注意到具体诗歌下面所给的注解了，所以他们也很明确地得出结论——情感把握要点一就是要看注解。

6、学生找出情感词句较快，但表达不够准确

7、晨起动征铎，客行悲故乡。

8、通过高考题型，强化刚刚掌握的意识方法

9、《中夜起望西园值月上》这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。公元810年(元和五年)，柳宗元被贬永州的第六个年头。

10、(1)运用了反衬手法,以静衬动。(2)诗人深夜无眠,倚着门框,观看、谛听,塑造了诗人苦闷沉思的形象。表达了诗人压抑、孤独寂寞又难于言表的复杂感情。(意对即可)

11、露华生笋径，苔色拂霜根。

12、通过此诗的导入，告诉学生，诗是用来传情达意的，读懂诗歌的关键点在于把握诗歌的情感。并让学生明白“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”的道理。

13、给出提示，学生较快地根据诗歌中意象的描写把握住了情感

14、编者按：刘燕莉，女，陕西师范大学中文系毕业，高中语文一级教师，高三语文备课组长，惠州市优秀班主任，其论文曾获得区、市、国家级奖项，是我校骨干教师之一。应笔者请求，刘老师将其公开课教案整理出成课例与大家分享。

15、这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。

16、石泉远逾响，山鸟时一喧。

17、(朗诵)友谊好声音读唐诗300首216《渔翁》

18、月的出发点是正义的，因为社会的逼迫及一系列原因渐渐远离了他的出发点，他的下场挺可怜的L么就是个很尽忠职守的人，为了调查及消灭KILLER和DEATHNOTE牺牲了自己不过貌似有些不值。凭他的智商应该能想出更好的方法

19、以动(声)衬静。用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣，反衬环境的清远、幽静和空旷，渲染了静谧的气氛，表达了诗人孤独愁苦的心情。

20、对的，头结点中的数值部分一定要给一值，以表示初始值，这个值就定为NULL值，p1和p2结点的数值部分可以赋值，也可以不赋值，因为这不影响操作，如果要用到那就赋值，不用，就可以不赋值。而且，把头结点赋null值，可以用来判断当前指针是否到达了头结点，常用于判断语句中。如：head!=NULL。收起

二、中夜起望西园值月上颔联表现手法

1、凉月生秋浦，玉沙粼粼光。

2、乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

3、词的最后两句表达了什么样的感情？

4、明确：该词下片中的“愁”不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时，报国无门的悲愤。)

5、半夜了，四野万籁无声。诗人辗转反侧，夜不成寐，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了，多么寂静的环境啊！露水下降，本来是不易觉察到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。于是他干脆起床，“开户临西园”。

6、友谊好声音语言艺术中心总教练

7、末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？

8、南天春雨时，那鉴雪霜姿。

9、诗人在中夜时分起望西园，寒月下的夜景使诗人触景生情，诗人以动写静的反衬写法，写出山居的凄清、山野的空旷与夜半的寂静，从而抒发出诗人孤苦、寂寞与失落的情怀。

10、(只见)一轮寒月升起在东岭，(还听见)清越的水流冲刷着稀疏的竹根。

11、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？

12、将古诗歌高考备考点的准备工作贯穿于小说考点复习之间，既避免单一复习带来的枯燥乏味，又可以让学生时刻有统筹安排的意识，尽量降低其在高考备考中顾此失彼的频率。

13、《中夜起望西园值月上》(中唐·柳宗元·五古)

14、全诗八句四十字，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。从表面看来，似有自得之趣，而终难如陶、韦之超脱。

15、额。我看了一下，应该是对比吧，前面是泉声悠长，后面的鸟鸣声只是偶尔有的，加上本诗写的是在柳被贬之后，所以是突出环境的凄清，寄情于景，写出他仕途坎坷，心中悲凉。嗯嗯，我尽力了，你凑合着看看。

16、他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？

17、掌握古诗歌鉴赏情感的方法

18、柳宗元(773年－819年)，字子厚，唐代河东(今山西运城)人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。

19、这首词表达了什么样的感情？

20、觉闻繁露坠，开户临西园。

三、中夜起望西园值月上拼音版

1、(每日一书)王忠敏书法作品《夜到渔家》

2、元和五年(810)，这已是柳宗元被贬永州的第六个年头了。以前住无定所居无安室的他，终于在潇水西冉溪畔购得一地，经过疏泉穿池，构亭筑屋，终于与农圃为邻住了下来，还自己经营了菜园，“甘为永州民”。并与一位身份较低的女子结合，生了女儿。而在这期间所写的《中夜起望西园值月上》，则叙述了诗人触景生情而引发的一种别样的心境。

3、爱上层楼。为赋新词强说愁。

4、您愿意花3分钟了解口语传播教育吗？

5、横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

6、这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。公元810年(元和五年)，柳宗元被贬永州的第六个年头，他终于在潇水西冉溪畔购得一地，经过疏泉穿池，构亭筑屋，终于与农圃为邻住了下来，还自己经营了菜园，“甘为永州民”。并与一位身份较低的女子结合，生了女儿。

7、这首五言作于诗人贬谪永州之时。公元810年(元和五年)，柳宗元被贬永州的第六个年头，他在潇水西冉溪畔购得一地，疏泉穿池，构亭筑屋，与农圃为邻。《中夜起望西园值月上》写于这期间。

8、自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

9、泗阳青少年阅读会名誉主席

10、由于读诗的任务穿插在小说考点的复习中，主要由语文科代表落实，教师偶尔抽查，这种情况下，那些学习有惰性的孩子就会混水摸鱼，真正坚持每天读一首诗并做出相应思考的只是班级中的一部分，课堂回答问题中这个反映非常明显，因而，布置学习任务，如何检查落实，也需要教师想点办法。

11、时一喧(xuān宣)：不时叫一声。

12、楹(yíng营)：房屋的柱子。

13、“寂寞”就是此诗的诗眼。

14、这是一个深秋的夜晚。永州的深秋本来气候宜人，但身处异乡的柳宗元却感到寒气阵阵。是夜梦醒时分，正是夜半，四野万籁无声，窗外亮如白昼，适才的梦境仍历历在目。诗人辗转反侧，再也无法入眠，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了，环境非常寂静。露水下降，本来是不易觉察到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。于是他干脆起床，“开户临西园”。

15、鸡声茅店月，人迹板桥霜。

16、《中夜起望西园值月上》通过哪些意象营造了怎样...年年顺景则源广岁岁平安福寿多吉星高照春满人间百花吐艳福临小院四季常安欢度春节

17、虽然明确古诗歌鉴赏考点突破的前提是读懂诗歌，但读懂诗歌其实还需要学生强大的知识储备，例如古文化、古文学常识，古代名流大家的生平事迹，古文言基本字词知识等，不夯实相关的基础知识，要靠简单的技巧读懂诗歌、把握情感还是相当困难的。

18、柳宗元(773—819)，唐代杰出诗人、文学家、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。字子厚，河东解(今山西运城西)人。世称“柳河东”。贞元进士，授校书郎，调蓝田尉，升监察御史里行。与刘禹锡等参加主张改革的王叔文集团，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。后迁柳州刺史，故又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。散文峭拔矫健，说理透彻。山水游记多有寄托，尤为有名。寓言笔锋犀利，诗风清峭幽远。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。

19、“石泉远逾响”，看来难以理解，然而这个“逾”字，却更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，固然也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。“泉响”，“鸟喧”采用可通感的手法，从听觉角度来表达。“露”“月”“泉”“鸟”这四种意象相互融合，以动衬静，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞。

20、这首诗，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。从表面看来，似有自得之趣，而终难如陶渊明、韦应物之超脱。

四、中夜起望西园值月上

1、了解近十年高考古诗歌鉴赏题有关情感的考查

2、首句“觉闻繁露坠”，即半夜醒来听到了浓重的露水滴落声。时间是半夜，正是万籁俱寂的时候。但柳宗元却能听到露水滴落的声音，这就说明环境的空旷、静谧，以及诗人辗转反侧、夜不能寐的状态。所以这里的“闻”字，用的巧妙，它将诗人细腻的感觉表现的淋漓尽致。同时也自然地引出了次句“开户临西园”。

3、永州的深秋气候宜人，但身处异乡的柳宗元却感到寒气阵阵。夜半醒来，四野万籁无声，窗外亮如白昼，刚才的梦境仍历历在目。诗人辗转反侧，无法入眠，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了。于是诗人来到西园，只见一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，仿佛听到一泓流水穿过竹根，发出泠泠的声响。露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。在这极为静谧的中夜，再侧耳细听，听得远处传来从石上流出的泉水声，似乎这泉声愈远而愈响，山上的鸟儿有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声。

4、接下来的四句“寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧”，便是柳宗元面对西园，在夜晚的所见所闻。它的意思是说，一轮清寒的明月正在东边的岭上升起，清越的水流声正冲刷着稀疏的竹根。泉水从岩石上飞奔而下越远越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声。可见这里动静结合，尽显环境的清幽。

5、面对这幅空旷寂寞的景象，诗人斜倚着柱子，观看，谛听，一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象，发人深思。他在这样清绝的景色中沉思直至天边破晓。“寂寞将何言”一句，可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹，他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达。

6、陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

7、野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

8、槲叶落山路，枳花明驿墙。

9、妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无?

10、树深时见鹿，溪午不闻钟。

11、王忠敏1961年生于河南省洛阳市，字云山闲人，号万物兴书斎。现任中国硬笔书法协会副教授，中国书画家协会会员，中国当代书画名家协会会员，中国书画市场报副总编，中国白居易书画研究院常务副院长，国家一级书法师，河南省书法家协会会员。

12、犬吠水声中，桃花带露浓。

13、(再也没有睡意，)“我”斜在房柱上一直到天亮，心中的寂寞还能怎么说呢。

14、中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。(1)以动写静，或反衬。远处传来从石上流出的泉水声，似乎这泉声愈远而愈响，山上的鸟儿有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声。泉和鸟的声响反衬了环境的幽静。突显了诗人被贬谪后心境的寂寞。

15、苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

16、赏析：萧涤非、程千帆、马茂元、周汝昌、周振甫、霍松林等

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19、迟日江山丽，春风花草香。

20、讲述法启发式教学法归纳总结法

五、中夜起望西园值月上阅读答案

1、本来挺喜欢他的，不过后来发现有点……额……变态~心理还是一个比较幼稚的家伙的~为了创建心目中的理想世界，灵魂也出卖了，(好象是出卖给死神了)。看到现在对月是同情，这种感情也包括对L的。毕竟牺牲了

2、诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？

3、颌联描绘出一轮寒月从东岭升起,清凉月色,照射疏竹的画面.表现诗人所处环境的空旷寂寞.颈联用“露”“月”“泉”“鸟”这四种意象相互融合,以动衬静,突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞.

4、鹤巢松树遍，人访筚门稀。

5、(每日一书)王忠敏书法作品《谷雨》

6、作为高考备考复习课，语文科的某些考点是需要借助多媒体设备等来呈现的，而这个准备过程需要花费很大的精力，所以备课组团队合作与资源共享就显得尤为重要。

7、一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。