劝人尊老爱幼的名言(1)

1、如果一个人能保持淳朴本性的话，那他就是这世界上最完美的人。

2、这句话是说，个人的衣食住行一定要俭朴、节约，宴请客人也不能过分，酒菜要适度，时间上也不能无休无止。朱柏庐没有子女，过继兄弟的儿子作嗣子，取名导诚。他一直教导导诚不要专学那些挥霍的纨绔子弟。朱柏庐曾说过：俭，一要平心忍气，二要量力举事，三要节衣宿食。他写过一首教子诗：“四儿六岁五儿莫与肥甘习口馋。清白家风无我愧，诗书世泽要人担。三餐饱饭何须酒，一箸黄韭略用盐。闻说有人曾饿死，算来原不为官廉。”

3、师总结：同学们总结得非常到位，希望我们在今后的阅读过程中多多练习，提高阅读的速度和效率。

4、(先退一步，姑且承认现实中的“快”现象，然后分析出这种现象带来的危害，得出“礼”的存在的价值，间接论述了它的重要性。如果能够用排比列举“快”的现象，进而引出“礼”，可能会更加有文采和气势。)

5、这两句格言一句写听话，一句写做事。一个人决不能急燥，不能轻信，不能意气用事，而应冷静分析，深思、三思。两句充满了辨证的思想。

6、谁言寸草心，报得三春晖。——唐孟郊《游子吟》

7、学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。

8、湖南省长沙市长郡中学2018届高三下学期高考模拟演练卷(三模)

9、儒家文化对社会的维系，则体现在对社会秩序的稳定上。我们不得不承认，当今社会确实存在许多问题，儒家旧有的等级观念也不再适用于当下宣扬自由平等的民主国家。正因如此，我们更需要推动儒家文化与时俱进，以新的内涵解决新的社会问题。如今国家大力宣传的社会主义核心价值观，虽不能完全归为儒家的产物，但其中大多内容都与儒家文化相承接。因此，依靠核心价值观来“服人”与“及人”，实是提高社会修养的“不二法门”。(在引向纵深议论方面，作者有“趋时更新”的观念。)

10、可光是知道是不够的，还得知道怎么做。(递进式思考，深入论述“知”与“行”的关系。)如果第二阶段，行之，不懂不(改为“的”)话，就会遇到这位同学提出的问题“连公交车都挤不上去”。其实关注点就偏离了。儒学礼让，不是指过度的忍让。孔子都曾说:“是可忍，孰不可忍”的话。反映到搭公交车这种具体的事(上)，不是说因为别人要坐车，为了别人能坐上车，你就不坐了。而是表现为排队，(对)小孩老人女士有所礼让。(用自己的学识，解决同学的困惑。)卢梭曾说，自由不是你想干什么就干什么，而是让你不干你不想干的事。“礼”也是一样的，我们要做的只是不推挤罢了。(类比论证，把“礼”与“自由”并提，将历史与现代打通。)

11、(再次引用名言(出自鲁迅《热风·随感录四十一》)，指出坚守儒道的重要性。结尾用“进退有度、谦而不让、和而不同”明确新时代“君子”的内涵。呼吁式结尾，再次点题。)

12、有的人很喜欢吃榴莲，有的人就觉得榴莲臭不可闻。有的人喜欢吃香菜，有的人觉得香菜奇臭无比。

13、 敬奉公婆，如同生身父母；友爱姑叔，胜似手足同胞。

14、(“以破代立”，以反论正阐释核心概念，突出强调“践行儒学，要义在心”的中心论点。)

15、(事例类比，既与上段构成关联性，同时为佐证“德行之线”的温度与回响。)

16、第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。

17、译文：儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做为儿子。

18、 尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。

19、今天为人子媳，明天为人父母；今日孝人，明天人孝。

20、这一条道出传统中国人的思想：作什么事情都不要招摇，低调一些，实用就很好。

劝人尊老爱幼的名言(2)

1、意思：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。

2、将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪

3、论证手法丰富。主体部分熟练运用比喻、引用和对比，文章通俗易懂。特别几处名言的引用，经得起推敲，可见小作者平日积累之厚、理解之深、运用之准。

4、这两句解读了对欲望与享乐的态度，如果不遏制，人对欲望与享乐在追求是无止境的。

5、(深圳市第二高级中学李剑林)

6、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子《孟子·万章篇上》

7、两面三刀、左右逢源的人可以在短时间里如鱼得水，混水摸鱼，但是“路遥知马力，日久见人心”，这种人终究会被唾弃，让人“敬而远之”。

8、从原始的社会，就已有了尊老爱幼的思想，这使人听起来感到非常的高兴，从中也可看出人性的善良。“尊老爱幼”有着她经久不衰的生命力。这项传统美德一定会被我们永远的继承下去。

9、“修行以念佛为稳当”则体现了百丈禅师禅净双修的思想。作为一名禅门巨匠，百丈禅师没有门户之见，他认为修禅得顿悟，需要有利根之人才可修证。对于末法时代的修行者来说，最方便直截的修行方法就是念佛。在百丈禅师生活的唐代，禅宗比较兴盛，很少有人修念佛法门。百丈禅师推崇念佛法门的主张，是后世禅净双修理论的源头，在当时也引起了很多习禅者念佛的兴趣。

10、对忘恩负义的人，善良之心不要有

11、要尊重自己，首先要学会尊重别人。约翰，洛克

12、无父无君，是禽兽也。——孟子《孟子·滕文公下》

13、庄子说：“好面誉人者，亦好背而毁之。”

14、(设计意图：设置这个环节，能让学生快速理解词语的意思，提高阅读速度。)

15、➲六月起，吉水将不再叫吉水，她有新名字啦！

16、人在做，天在看。积德行善，不用言说，上天看得见。作恶多端，即使做得再天衣无缝，人不知，但天知。

17、(解读)不要贪图以外得来的财富，不要喝过量的酒。

18、弟子入则孝，出则弟。

19、见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭，祸延子孙。

20、给老人一份幸福，就是给自己一份快乐；给老人一片天空，就是给自己一片绿地。孝亲敬老名言警句2慎，朝夕伺候莫厌烦。

劝人尊老爱幼的名言(3)

1、语文园地二用具体情景描述成语

2、(深圳坪山高级中学李朗平)

3、b每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。

4、行善的人，快乐的付出，也会收获快乐和光明。反之，如果行恶，必会受到应有的报应，自食恶果，尝遍人世疾苦，看不到光明。

5、 谁言寸草心，报得三春晖。

6、(板书：用具体情景描述成语)(出示课件5)

7、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。

8、(解读)祖宗虽然距离我们遥远，但是祭祀的事情不可不诚心。

9、(解读)如果用的器具干净整洁的话，即使是瓦做的也比金玉为材料的要好。如果吃饭吃的少而精的话，即使是普通的蔬菜也是珍馐美味。

10、李渔在《闲情偶寄》中写道：“略带三分拙，兼存一线痴，微聋与暂哑，均是寿身资。”禅宗有一偈，劝人放下心中挂碍：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”

11、(解读)子孙即使是愚钝，经书也不可不读。平常做人修身一定要品质淳朴简约，教育子孙一定要用好的方法

12、与肩挑贸易，毋占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。

13、读书志在圣贤，徒非科第；为官心存君国，岂计身家。

14、(次段重在“承”与“点”，承儒家文化内涵与提点文题。)

15、敬奉公婆，如同生身父母；友爱姑叔，胜似手足同胞。

16、(解读)三姑六婆那些人，她们实在是荒淫和盗贼的媒人(这里不是"三姑六婆，而是指一些爱搬弄是非的女人，象水浒里面的王婆)。

17、“老死以无常为警策，佛事以精严为切实。”这两句警示世人要常念无常，尽心佛事。我们都知道人生无常，也就是说，在人生的每个阶段都会由于各种各样的原因而失去生命，能够以自然生命而终老的人，应当是福德因缘所感。善导大师云：“渐渐鸡皮鹤发，看看行步龙钟；直饶金玉满堂，岂免残衰老病；任汝千般快乐，无常终是到来；唯有径路修行，但念阿弥陀佛。”百丈禅师告诉我们应当经常想到人生的无常，这样你才会珍惜短暂的人生做出更多的事情。特别是对于修行者而言，时常想到人生的苦空无常，人才会有厌离娑婆，欣求极乐的心。

18、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精，园蔬愈珍馐。

19、待客以至诚为供养，山门以老旧为庄严。

20、姜老辣味大，人老经验多。家有一老，如有一宝;敬老爱老，永远记牢。

劝人尊老爱幼的名言(4)

1、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。(泰国谚语)

2、人都希望十全十美。其实，“人无千日好，花无百日红”。万事如意、一帆风顺、一路平安是一种良好的祝愿，只有怀着一颗平常心、抱着一种平常心态，才是人活世间的至高境界。

3、(解读)与那些挑着扁担做小生意的人做买卖,不要占人家的便宜.见到贫苦的亲戚或者是邻里,要多加体恤安抚小商小贩，肩挑贸易，冒严寒酷暑，十分辛苦，资本很小，获利甚微，仅足糊口，你再占他便宜，于心何忍？因此要公平待人，不占小便宜。看见穷苦的乡亲邻里，你应该多加关心照顾，尽力救济体恤，对弱势人群应该有一颗同情怜悯之心，有助人为乐、关爱奉献之行。

4、前半句写“为人谦和”，后半句写“人伦常理”。待人接物，与人交谈，冷酷无情，过分刻薄，也不会生活得安乐、美好；违背了人与人相处的各种准则，就如父子、兄弟间的长幼关系等，就要立刻纠正。记住家和万事兴，无须终日口不停。爱惜我们小天地，永远充满着太平。相亲相爱同相敬，家庭才会有温馨。谦虚人人都仰慕，礼让个个受欢迎。

5、“留众以老成为真情，执事以尽心为有功。”这两句是对丛林中待人和执事做事态度的论述。在丛林中，迎来送往是必不可少的应酬接待，特别是对那些担任寺院知客职务的接待僧人来说，对待客人谨慎稳重，常会给人谦虚有礼的感觉。这样会使来寺的宾客感受到你对他们的热情。一个寺院的方丈更应真诚待客。在一定程度上说，一个寺院接待僧对人的态度不仅代表了一个僧人的涵养，同时也反映了一个寺院的文明程度。所以，百丈禅师说，“留众以老成为真情”。

6、子孝父心宽。(陈元靓)

7、师：我们在阅读的过程中，要一边读一边想，在头脑中重现文中描写的内容。现在，我们就进行这样的练习。对于一些重点词语，比如成语，我们要边读边把成语的内容具体化，这样更容易理解。

8、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。

9、(设计意图：设置这个环节，目的是让学生在速读的过程中，及时把握句子的主要意思，提高阅读的速度，从而提高阅读效率。)

10、生活中常常遇到一种人，每次见面永远都摆出一副笑脸迎人的样子，当面可以把你夸上天。这种人要格外注意，因为在你背后捅刀子的人很可能就是他。

11、敬田得谷，尊老得福。

12、(1)读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。

13、倘若人人都能够先“及己”而后“及人”，先“自服”而后“服人”，那么，社会的改变便不会只是“天方夜谭”了。(豹尾点题。)

14、同学们，通过这节课的学习，我们明白了怎样提高阅读速度，明白了怎样在阅读过程中理解句子的主要意思，知道了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一些珍惜时间的名言。希望我们在今后的学习中，运用到这些知识与方法，以提高自己的能力。

15、c学会概括语句的意思，提高阅读速度。

16、父母在，不远游，游必有方。——《论语·里仁第四》

17、孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”

18、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底

19、《孟子》记录了孟子的治国思想、政治策略(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻)和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。

20、孟夫子的“老吾老及人之老”是提倡尊老，而尊老又本来就是我们中华民族的传统美德。世易时移从孔老先生乘牛车固游列国为他那仁政奔走呼号，到今天人会造原子弹和航天飞机。从驿站的长亭连短亭或者戏诸侯的烽火还有秦长城烽火台那上大漠的狼烟到现在而今板爷的手记和筒子门流连的互联网，这人类只是大大进步了啊!然而，这尊老的久远传统却在灯红酒绿和市场的喧嚣中被冷落了。

劝人尊老爱幼的名言(5)

1、意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。

2、第二句主要体现出光的速度快。

3、孝敬父母以情为上。

4、师总结：同学们描述得真好。这说明大家都理解了这些成语的含义。我们读课文的时候，也可以用这种方法，一边读，一边想，重现重点词语，理解词语的意思。这样也能加快阅读速度。

5、有人说，尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生是文明的学生。是啊，尊老爱幼我们责无旁贷，尊老爱幼我们必须从自己身边的小事做起，用自己的爱心责任心和良心。

6、世界上所有的文明，只有我们中华文明绵延数千年没有间断过，原因有很多，其中一条便是对祖宗的崇拜。中国人心中没有上帝，但是却有祖先。对祖宗的崇拜便是对血缘的认同，便是民族的凝聚力。

7、(深圳市沙井中学何辉凤)

8、(解读)对于兄弟叔侄，要多多安抚贫寡，长幼内外，应当家法严格。

9、不要跟井里的青蛙谈论大海，青蛙只见过眼前的一隅天地；不要跟夏天的虫子谈论冰雪，夏虫没有经历过完整的四季；不要跟迂腐的人谈论道理，他们的教养和见识有限。

10、毋恃势力而凌逼孤寡；毋贪口腹而恣杀牲禽。

11、生2：体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后面。直到体育老师叫她，她也还是不想上。后来没办法，她闭着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳，你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一番话。

12、自从宋、元、明、清以来，都把它当做家传户诵的书。就像我们的教科书一样。《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本，有三万五千多字，从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。《孟子》这部书的理论，不但纯粹宏博，文章也极雄健优美。

13、孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。”出自(春秋)《孟子·梁惠王上》。

14、(步步紧逼，叩问自己，警醒每一个人，引发每一个人的思考。)

15、中国传统的儒家文化教育我们为人要有仁，有礼，有德。(可改为“历来儒家文化的仁、礼、德是贯穿我们一生的一条红线，引导并规范着我们的日常言行。”)而现实情况却是迫于生活压力，我们或许会遇到缺少这些素养的人，甚至有时我们自己也不得不舍弃一些德行来达到眼前的目的。(“我们或许……”内部结构有点混乱，可改为“或舍弃一些德行，或完全背弃德行，以此来实现当下之便利。”)

16、亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。

17、在本课的教学过程中，我根据题目的特点，降低学习难度，设计较为容易理解的题，帮助学生完成练习。如，在用具体情景描述成语的时候，我先让学生们把成语的意思弄明白，然后再用具体情景展现成语的意思。这样的操作会让学生更加易于接受。

18、生4：我不会再把今天的事情留到明天去完成了，真正做到珍惜时间。

19、白话释义：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。

20、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！(孟子)