谦虚成功简短事例30字

1、谦虚成功简短事例20字

(1)、升旗仪式开始了，全场肃静。庄严的升旗仪式结束了。同学们迈着轻快的步伐踏着节奏有秩序地返回教室，老师们也渐渐离开了操场。

(2)、结尾(照应式，呼应标题、照应开头；呼吁式或发问式，引起共鸣、引人深思；引用式；从教师、

(3)、诺贝尔写道：阿道尔弗雷德·诺贝尔他那可怜的生命，在呱呱坠地时，差点断送在一位仁慈的医生手里。主要的美德：保持指甲的干净，从不累及别人。

(4)、(本段从企业的角度，分别论述只说不做和只做不说都是不可取的，从而突出中心论点“说做结合”。注意学习本段的论证方法。)

(5)、“圆圆，圆圆，胼(应该是“胖”吧？估计是笔下误。2017年10月30日20:53:28)嘟嘟，圆圆的身子大眼睛。能捉耗子会逮鸟，吃得肚儿圆乎乎。”听到这首儿歌，你应该知道了圆圆是一只猫。但是，你不知道圆圆是一只多么“伟大”的猫吧，它从出生到现在都是那么的不平凡。(很好的开头。简洁明快，迅速切题。2017年10月30日20:56:41)

(6)、但见到真人后，我发现她其实是一个特别朴素的人，由于长期听不见声音，口音也开始变得含糊不清，这让她的气场比照片上弱了许多。

(7)、这就是古怪、勇敢又可爱的小猫圆圆。(这两遍各有千秋。不要急，抽时间再修改。小猫还在吗？如果有，再观察一下。然后再改，只有细致地观察，才能写出更加生动形象的文章。写完文章，可以放上两三天再改，这样自己就能发现很多问题。

(8)、在世界文明古国中，中国是提倡谦虚最早的国家。在中国最古的经典之一的《尚书·大禹谟》中就已经有了“满招损，谦受益，时(是)乃天道。”

(9)、大难不死的圆圆在这件事后又作出(注意“做出”和“作出”的区别，查查字典吧，看看这里用哪个更合适？2017年10月30日21:25:33)了一大“壮举”。去年它和家里原有的一只大白猫打得不可开交，于是，妈妈打算把它送给一位同事。这样，经过“长途跋涉”，圆圆来到了妈妈的办公室，陌生的环境，陌生的人，它吓坏了，然后失踪了。我们都为圆圆沦为了一只流浪猫而惋惜。随后是国庆长假。当妈妈再次上班的时候(句子太长，这里可以加一个逗号。)才惊奇地发现原来圆圆并没有跑掉，而是被关在办公室里整整一个星期！这七天里，圆圆滴水未进，却在办公室里捉了三只老鼠。(三只老鼠是怎么知道的？要交代清楚。2017年10月30日21:28:28)

(10)、如果说“天下兴亡，匹夫有责”，那么我就可以自豪地代表同学们说：“五(5)班的事，我们的责任！”

(11)、猫咪调皮不是什么好事，有一次圆圆在马路上玩了起来。我的心猛地往下一沉，我见过不听话的小猫崽在马路上玩耍有什么后果，以前在姥姥家门口的省道上，一只不慎被车轧死的小猫随后又被来来往往的车辆碾成了肉泥，骨头都找不着了。这下圆圆怎么办？我担心的事情终于发生了，一辆疾驰而来的汽车，从这小宝贝的身上开了过去，我闭上了眼睛。(这一段写得不如上篇生动。2017年10月30日21:36:46)

(12)、如何在公众场合游刃有余地表达？如何让每次谈话和交流都能充分地展现出你的个人魅力？如何用你的演讲来引起听众的共鸣，成为一名出色的即兴演讲者？今晚，就让我们一起通过学习来找到答案吧。下面有请阳老师开讲！

(13)、一封学生来信引发的动人故事：《给高老师的一封信》。

(14)、张伯苓先生以身作则戒烟(以身作则)、人格的力量：我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

(15)、这部分内容依然是用举例子、讲故事的方式展开的。比如前面所讲到的蔡畅的事例，“我们妇女不但可以带孩子，可以缝军衣、送军粮，还可以像古代的花木兰、抗战中的赵一曼一样上前线，与敌人决一死战……”层层递进法的语言极具感染力。

(16)、发自内心的话，就能深入人心。　　——尼扎米

(17)、这只猫与我的关系可好了！初见时它长得胖乎乎的，像一只小皮球，于是我便给猫咪起了一个十分符合它身体特征的名字——圆圆。从此它就成为我忠心的玩伴。早晨，我和猫咪一起玩乒乓球；中午，与圆圆一块回家吃饭；下午，让小猫练习爬树、捉老鼠。它机智聪明又非常调皮。(这一段写得比上篇更有生活气息。2017年10月30日21:36:15)

(18)、(2)乘客角度：材料中乘客义正言辞地站出来，谴责司机“不近人情”，看起来是“主持公道”，但在面对司机的提议时，并没有做出具体的行动。可围绕“别光说不做”“论说与做”“喊破嗓子不如甩开膀子”“做一个实干的人”等立意。

(19)、审要求，比如“不少于800字”“教育角度”“结合实际”等。

(20)、再次感谢阳老师的精彩开讲，感谢各位听众的认真聆听和积极参与，感谢每一位热爱生活、热爱语言艺术的朋友。

2、谦虚成功简短事例30字内容

(1)、接下来，阳老师从习近平主席、李克强总理讲到了普通百姓，从英国首相丘吉尔讲到中国的企业家马云，大量的事例告诉我们，即兴说话是一个人综合实力的展现，善于即兴讲话的人更具个人魅力。

(2)、写作投稿不是平时发动态。要多问问自己，如果这篇文章是别人写的，你看得下去吗？

(3)、明朝著名的画家和文学家唐伯虎，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。

(4)、写到这里我不禁感慨，所谓师生一场，不过是我把你(你们)迎进校园，与你(你们)共同学习，一起成长；又不得不把你(你们)送走，望着你越走越远，盼望你能够越走越高。我一直坚守者在这里，等着你的佳音频传和回家看看。

(5)、梁实秋先生说过：人不能不说话，不过废话可以少说一点。有的人虽然一开口便滔滔不绝，但却毫无重点；也有人说话索然无趣，很难引起别人的注意。话人人会说，可要说得好、说得妙，还真是有讲究，所以说话是一门艺术。

(6)、越王勾践卧薪尝胆：春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

(7)、管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔牙不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔牙办事，结果使他更加穷困，但鲍叔牙不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔牙不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔牙不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔牙不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”

(8)、关于谦虚而成功的名人事例素材篇5：柳公权虚心拜师

(9)、结尾：可对分论点进行简单分析、总结概括，对应开头，做到首尾呼应。

(10)、猫咪的叫声促使我睁开了双眼，圆圆完好无损地蹲在我的面前！原来，在汽车开来的时候，这小家伙压低身子，在两只车轮间躲了起来，这才捡回了一条小命。(这句话有些太主观，旁观者很难观察到这样的现象。2017年10月30日21:38:35)

(11)、孙晨，郑州市盲聋哑学校教师。在30年的特教工作中，孙晨一直耕耘在数学教学的第一线。缘自对残疾学生浓浓的爱、深深的情，从风华正茂到年过半百，从青春韶华到双鬓斑白，孙晨用她毕生的心血和智慧守望着特教这片园地，呵护着如精灵般可爱的孩子们，使那些残疾学生获得了比常人更多的关爱和温暖，从而自立自强，成为能够报效社会的有用人才。

(12)、太史公曰：吾读管氏《牧民》、《山高》、《乘马》、《轻重》、《九府》及《晏子春秋》详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。

(13)、“这是一种教育资源。关键事件，关键事件，关键人物等，都是老师可以充分利用的，这需要老师的教育智慧。你是一个有智慧的老师！你这里所说的勇气，其实是自信心。好！”

(14)、阳老师开宗明义，亮出了本场讲座的三个层面的内容：

(15)、材料中，司机严格遵循公司的规章制度，看起来不近人情，却在遵守制度的前提下，帮助老人解了燃眉之急。相反，乘客义正言辞地站出来，看起来是“主持公道”，但在面对司机的提议时，并没有做出具体的行动。这种只说不做的行为是万万要不得的，我们应该将说与做结合起来。(提出论点：将说与做结合起来。)

(16)、孔子韦编三绝：春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了次，不得不多次换上新的再使用。

(17)、一个人宽容，所以才会形成自己的格局与视野，更不会蒙蔽自己，他们对待自己很真诚，也把这份真诚同样付诸于别人，这是他们能够征服别人的关键。

(18)、皇上大为兴奋。问戴震说：你和老师比，谁的才能高？戴震回答：我的水平低。皇上又问：那水平高的反而不能回答，为什么？

(19)、一个善于静静聆听别人谈话的人，必定是一个富于思想，有缜密见识和品行、有谦虚柔和性格的人。

(20)、宋朝的杨时非常喜爱学习。一个下雪天的中午，他和同学一起去找理学家程颐老师求教。程老师正在睡午觉，他俩就站在门外等候。雪越下越大，为不打扰老师，仍耐心地等候在门外。老师醒了。发现杨时俩人站在雪地里，忙叫他们进屋来，杨时赶忙向老师行礼、请教。

3、谦虚成功简短事例30字怎么写

(1)、管仲(1)夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙(2)游，鲍叔牙知其贤。管仲贫困，常欺(3)鲍叔牙，鲍叔牙终善遇之，不以为言。已而鲍叔牙事齐公子小白管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死管仲囚焉。鲍叔牙遂进(6)管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下，管仲之谋也。

(2)、这一次良好的寒暄，让女记者获得了中国改革开放的第一手信息，并开启了她更加辉煌的职业生涯。

(3)、孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”

(4)、2019年4月24日晚，湘乡市演讲家协会在东方红学校成功地举办了一场题目为“魅力四射的即兴语言”专题讲座，主讲人欧阳海桥老师引用了大量真实而鲜活的事例，从三个层面为大家展现了即兴语言的魅力，到会的一百多位听众有d政机关干部、教师、医生、学生……整场讲座，大家端身正坐、认真笔记，时而点头、时而专注，时而笑声、时而掌声，讲座结束，大家意犹未尽，收获良多。

(5)、老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

(6)、讲座接近尾声，阳老师在整个讲述的过程中引用的事例和故事不下三十个，庞大的信息量值得大家一再回味、反刍。

(7)、圆圆就像一个懵懂的孩童，对一切都充满好奇，家里有什么新鲜的东西，它都会跑去伸出小爪子“研究研究”。(这个词用得好。生动形象，很有趣味。2017年10月30日21:39:39)这不，妈妈新买的电动自行车也成了它的高低床，鞍子上、踏板上、后座上轮换着地方睡。家里的椅子啊，纸箱啊，甚至一个旧洗衣机都被它当作过行宫。 圆圆还对羽毛球有着拥有浓厚的兴趣，每次打羽毛球时，这名观众总在一旁看着，等球一落地，就飞奔过去，把球叼在口中，我去向它要，它竟然还不愿给。(观察仔细，描述生动。好。建议把“不愿给”的神态再写一下。2017年10月30日21:40:48)

(8)、英国物理学家布拉格,小时侯家里很穷,凭借着自己对梦想的不懈追求,通过顽强的努力,终于取得了很大的成就.而他曾经历的那段贫穷的岁月,成为了日后激励他前进的动力.他在学校读书时,因为家里经济条件太差,父母无法给他买好看的衣服,舒适的鞋子,他常常是衣衫褴褛,拖着一双与他的脚很不相称的破旧皮鞋.但年幼的布拉格从不曾因为贫穷而感觉自己低人一等,他更没有埋怨过家里人不能给他提供优越的生活条件。

(9)、关于谦虚而成功的名人事例素材篇1：郑玄谦让

(10)、蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国革命家、教育家、科学家，知识界的卓越先驱。编著有《蔡元培先集》。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，夏天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。”他一生读书不辍，知识渊博，被誉为“学界泰斗”。

(11)、19世纪的法国名画家贝罗尼到瑞士度假，每天仍然背着画夹到各地去写生。

(12)、文章浓墨重彩地描绘足以显示人物思想和行动特点的轶事，突出管鲍交游、鲍叔谦让、晏子赎回越石父和推荐御者等言行。这些描述生动传神地写出了具有不同性格特点的历史人物，与《史记》多数人物传记注重人物生平大事、补充生活逸事的写法相比，可以说是异曲同工。

(13)、抱一下！读了你的来信，我想哭！朋友圈一直关注你，你长大了！明天就要毕业会考了，老师看好你，加油！

(14)、管仲曾经带兵打仗，进攻的时候他躲在后面，退却的时候他却跑在最前面。手下的士兵全都瞧不起他，不愿再跟他去打仗。鲍叔牙却替他解释说："管仲家里有老母亲，他保护自己是为了侍奉母亲，并不真是怕死。"鲍叔牙替管仲辩护，极力掩盖管事的缺点，完全是爱惜管仲这个人才。

(15)、第一段，介绍管仲的出身。着重写他因鲍叔牙的推荐而任齐桓公之相的事，为后文管仲详谈他和鲍叔的关系作发端；于管仲的煌煌相业，则以“任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也”几句带论断性的、概括性极强的话了之。头绪集中，笔力极劲健。

(16)、老农告诉徐悲鸿，雄麻鸭羽毛鲜艳，有的尾巴卷曲；雌麻鸭毛为麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鸿接受了批评，并向老农表示深深的谢意。

(17)、(30)“志念”二句：志向和思想深远，经常表现出自居人下的样子。下，退让，尊人屈己。(31)抑损：谦逊。

(18)、牛顿是科学史上的巨人之一。恩格斯在《英国状况》一文中对他的伟大成就赞叹不已。然而他自己却非常谦逊。当他临终的时候，来探望他的亲朋好友在病榻边说：“你是我们这个时代的伟人。”

(19)、一篇好文章，往往要告诉大家一个道理，或者是收获、心得和某种情感。想一想，你写小猫，要告诉我们什么？2017年10月30日21:55:13)

(20)、今天下午，发生了一件值得难忘的事，通过这件事我更加认为班级的大小事，都是同学们共同的责任！

4、谦虚成功简短事例30字左右

(1)、柳公权是唐代著名的书法家。他在少年时候，就写得一手好字，常常博得师长的夸赞和朋友的羡慕，因此他不免骄傲起来。有一天，柳公权和几个伙伴在路边的亭子里练习书法。伙伴们围差柳公权，一边看他写字，一边大声地称赞着。柳公权心里得意极了，他对伙伴们说道："这算什么，等过几年，我的书法一定天下第一。"

(2)、《感动的瞬间》教师高英(热16已有559次阅读 2018-03-1414:30)

(3)、(17)拟：相比。三归：说法不一。这里指收取民众大量的市租。(18)反坫(diàn)：周代诸侯宴会时，在正堂两旁设有放空酒杯的土筑平台叫坫，诸侯互相敬酒后，将酒杯反置在坫上。

(4)、升旗仪式前，同学们在操场上原地踏步。我靠近张桂雪，弯下腰，“张桂雪，昨天你发给我的两篇文章都是你自己写的吗？”

(5)、关于谦虚而成功的名人事例篇2：谦虚的大画家

(6)、他说：我喜欢订阅这本有价值、有趣味的书，但请您不要将我收入。我不知道我是否应当得到这种名望，不过我厌恶过分的词藻。诺贝尔的哥哥想编一部家族史，请他寄一份自传。

(7)、教师的荣耀和快乐是什么？就是真心做事和真情付出，赢得学生的信任和爱戴，家长的信赖和期盼。奖杯当然是荣誉，口碑是最高的荣誉。

(8)、总之，开头没有固定的形式，只要听众感兴趣，再巧妙地过渡到主题上来，就是成功的开头。

(9)、管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔牙贾，分财利多自与，鲍叔牙不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔牙谋事而更穷困，鲍叔牙不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔牙不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走鲍叔牙不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔牙不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

(10)、第五段又不避琐细，选择两个生动事例，写晏婴的知人和谦逊。其中“志念深矣”一句，借晏婴驾车人妻子的口，表现晏婴的大臣和思想家的重要品质，极为深刻。越石父与晏婴的对答，驾车人与晏婴的对照，着墨无多，生动且具有戏剧性。对史事本身的善于选择和剪裁，此史笔之所以工；描写的富有生动性，此文学价值之所以高。往往一事而兼具两善如此段，则《史记》之多多过人也固宜。

(11)、个人的成就离不开说与做的统一。(分论点从个人角度谈起)赵括熟读兵法，辩论时对手往往无法反驳他，遂自以为天下无敌。谁知到了真正的战场，书中的兵法并没有帮赵括取得胜利。中了白起埋伏的赵军，内无粮草，外无救兵，包括主将赵括在内的四十万赵军全军覆没，自此赵国一蹶不振，可见空谈是要不得的。(分析事例)与之相反，蜀相诸葛亮只身赴吴，舌战群儒，镇得东吴诸臣不敢再动降曹之心，后又凭草船骗得曹箭十万，七星台上借得东风三天，最终助孙刘联军大败曹军。而诸葛孔明的大名，至今仍响彻天地，流传千古。(分析事例)赵括、诸葛亮二人的事迹从正反两方面向我们证明，说与做的完美结合，才是个人的成功之本。(总结事例，回归分论点。通过分论点，突出中心论点。)

(12)、记者：哎，您千万别这么说，我的父亲跟您同岁，如果我说他走下坡路了，说不定会找打呢。

(13)、京剧大师梅兰芳,他不仅在京剧艺术上有很深的造诣,而且还是丹青妙手.他拜名画家齐白石为师,虚心求教,总是执弟子之礼,经常为白石老人磨墨铺纸,全不因为自己是外名演员而自傲.有一次齐白石和梅兰芳同到一家人家作客,白石老人先到,他布衣布鞋,其他宾朋皆社会名流或西装革履或长袍马褂,齐白石显得有些寒酸,不引人注意。

(14)、鲍叔牙的大度，使他和管仲结成了生死之交，并成为千古美谈。

(15)、晏子为齐相出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念(30)深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

(16)、野蛮生长的时代早已过去，多阅读、多积累，成为某个行业或者某个领域的行家才是王道；

(17)、春秋时期，有一对罕见的要好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。这两人后来都成了著名的政治家。

(18)、但是有那么一天(建议改为：有一天)，它正在马路上溜跶，突然一辆汽车急速驶来，冲向了圆圆(建议这个地方用，它。前面的它，用圆圆。这样比较顺当。2017年10月30日21:02:54)，我惊呼一声，紧张极了。因为我小时候在姥姥家曾经亲眼目睹类似的情景。姥姥家养了几只猫，其中一只白猫跑出了家门，而家门前便是车辆川流不息的省道。终于，那只可怜的白猫被来往的车辆碾轧成了碎片。(联想小时候的经历，用在这里很自然。也是自己内心紧张的原因。好，文笔细腻，行如流水。2017年10月30日21:04:51)

(19)、清代名医叶天士少时自恃医术高明，看不起同行薛雪。有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不计前嫌，治好了他母亲的病。从此，叶天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他寻访天下名医，虚心求教，终于成了真正的江南第一名医。

(20)、我(我的网名是生活化写作2018-03-1517:13)的点评：

5、谦虚使人成功的例子100

(1)、第二段，集中显示了本文的特点。借管仲之口，尽量抒发存在于他与鲍叔之间的典型的人生知遇之情。“分财”多取而非“贪”，为人“谋事”陷于“穷困”而非“愚”，“三仕”都被逐而非“不肖”，作战退走而非“怯”，被囚降事新主而非“无耻”，管仲的一连串不容易为人原谅、得人理解的行动，鲍叔都能原谅，都能理解，丝毫不动摇对管仲的信赖，其见事之明，知人之深，真是别无可求，不能有加。在阶级社会中，人与人之间，充满计较利害、变换冷暖的情态，文中写鲍叔的对待管仲，真能使旧时一般缺乏援助、需要友谊的人，读了都感极而下泪。鲍叔知人，可令一般人如此感动，则管仲之高呼“生我者父母，知我者鲍叔也”，自是出诸血诚，丝毫没有过分，一样令人共鸣，令人激动。文中这段抒情的谈话，都用排比之笔，重叠、连贯地写下来，恻怆悲凉，顿挫摇曳，情韵绵邈，一反上段的劲炼之概，使文章节奏变换，交错多姿。鲍叔之贤，得管仲相业而彰；管仲之污，得鲍叔智慧而除。司马迁在文中叙事那样节约笔墨，而放手去载管仲的抒情之言，目的固然是为了在管晏传中附写鲍叔，起合传中又有附传的微妙作用，因而后文又连带介绍鲍叔的子孙后世，并下一句抑管扬鲍、倒置历史人物的通常地位的断语：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”。

(2)、古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”

(3)、孔子回答说："孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他“文”的称号。"子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。

(4)、谦虚的人往往懂得善待别人，因为从本质上来说，善待别人，就是善待自己，正因为知道自己不够完美，所以才会更加温柔对待别人。正因为渴望被别人关爱，所以往往先会主动关爱别人，这也是他们最为成熟的一面。

(5)、这东西的食谱也很奇怪，妈妈切了个鱼尾巴还带小半截鱼身，它居然都不吃。它就爱吃熟食，前阵子吃煎饼馒头之类的东西，今天竟吃起了妈妈煮的小土豆！

(6)、(9)孙世禄：子孙世世代代享受俸禄。(10)多：称道，赞美。

(7)、宋代的杨时和游酢好学不倦，拜程颢为师。程颢去世后，两人又拜程颢的弟弟程颐为师。一天，眼看就要下雪，可是杨时和游酢不顾天寒地冻，他们相约一起去程颐家请教问题。

(8)、他最早提出启发式教学，认为教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征。

(9)、孩子说："青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？"孔子无言以对。他惭愧地对学生说，"我不如他，他可以做我的老师啊！"

(10)、非凡是那些记者、画师、雕塑师来找他拍照、画像、塑像，更使他难以忍受，他说他简直成了这些行业的模特儿了。

(11)、从毛泽东运用典故讲到富兰克林的《独立宣言》，再到身边的小事情，故事和幽默总是能够获得大家的共鸣。

(12)、在班里，虽然她的个头最小，但是最爱读书的一个，所以这学期她参加了学校第二课堂活动——生活化写作(高英自注：这是我给她的建议)。

(13)、校园，应该是花园，应该是学园，应该是乐园，我更希望能成为大家永远的精神家园。

(14)、晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭仆又努力工作，在齐国受到人们的尊重。他做了齐国宰相，食不兼味，妻妾不穿丝绸衣服。在朝廷上，国君说话涉及到他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国君能行正道，就顺着他的命令去做，不能行正道时，就对命令斟酌着去办。因此，他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。

(15)、管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他在《管子》一书中称述说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，“六亲”才会得以稳固”“不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。”“国家下达政令就像流水的源头，顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。

(16)、主要的过错：终生不娶，脾气不佳，消化力差；仅有的一个希望：不要被人活埋；最大的罪恶：不敬财神；生平重要事：无。

(17)、“我也是您的真学生。用您的教育理念，再去引导我的学生。”

(18)、成功的演说，文字占15%，有声语言占25%，态势语言占60%。同一篇稿件，不同的选手去演绎，可能会取得不同的效果，这其中有多方面的原因，也许起决定作用的就是态势语言。

(19)、不仅如此，阳老师还带来了四本他亲笔签名的新书，说这是要奖励给今晚认真听课、积极答问的听众的……大家的热情瞬间被点燃了。

(20)、第三位获得现场答问机会的是我们演协理事会的常务秘书长丁霞老师，她为我们讲述了她带队参加演讲比赛获得冠军的经历，丁老师的发言让我们感受到，一个人的谈吐和思想境界有莫大的关系。

(1)、敬畏心也表明，人生命运有时很无常，无论我们身处什么位置，并不代表这完全是我们应得的。

(2)、物理学家爱因斯坦在世的时候，就已经是一位声誉显赫的物理学家，深受人们的敬仰。在纽约河滨教堂所设的世界最伟大的学者的塑像中，爱因斯坦是惟一活着的人。

(3)、看到这样认真、有责任心的班干部，我不由得到回到了教室前门，拍下了后面这张图片。排列整齐的桌椅、桌面，绿意盎然的窗台，干净整洁的书橱，这一切，正是有了他们——老师的左膀右臂，才有了这个不一般的五年级五班，同学们的齐心协力才有了这个花园一样的教室，当然更要感谢给予我支持、给予孩子后盾的爸爸妈妈们，我们才会在这样一个温馨、干净、整洁、正能量满满的教室里学习生活。

(4)、麦子不认命，她要留在上海，靠自己的力量攒够30万元做手术。

(5)、有了家长的反馈和学生的习作，就变成了一次教育的关键事件了。

(6)、恩格斯在《英国状况》一文中对他的伟大成就赞叹不已。然而他自己却非常谦逊。当他临终的时候，来探望他的亲朋好友在病榻边说：你是我们这个时代的伟人。

(7)、管仲听到这些话，非常感动，叹口气说："生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊!"

(8)、贝罗尼朝她们微微弯腰，回答说："不敢当，我就是贝罗尼。"

(9)、最后，再强调一点，写作题毕竟是主观题，得分会有主观印象的卷面分，所以一定要保证字迹工整，卷面美观！！

(10)、当程颐醒后，他才发觉杨时和游酢两个人站在外面，看他们身上落了厚厚一层雪，地上的雪也已经有一尺多厚了，程颐感动极了，便赶快让他们进门。

(11)、终身学习：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基坚持一边教学，一边进行教育科学研究，他一生写了40多本书、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小说;他的书被誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”;他的教育活动是一向长达30年的“教育实验”;他的学校是一所“教育学实验室”;他的著作是二十世纪罕见的“先进教育实验的完整的总结”;他所领导的巴甫雷什中学是二十世际世界上著名的实验学校之一。

(12)、孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”

(13)、凡是和他接触过的人，无不为他的和蔼可亲和平等待人而感动。他还总结了这样一个成功公式：a=x＋y＋z，其中a代表成功。

(14)、下面是她们师生俩接下来的聊天记录，我整理如下。透过文字，可以看出她们师生之间情真意切，是一幅幅美好的画面。我希望她们的美好故事能永远演绎下去：

(15)、中间(论证方法：举例、假设、对比、引用、道理、条件)

(16)、陈毅同志战功赫赫，但他总是归功于d和人民群众。他说：“个人太渺小，d群才万能。”他曾形象地说：“淮海战役的胜利，是山东人民用小车推出来的。”

(17)、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的一()。有了()，我就能()。

(18)、(3)教育角度：由司机在面对无故指责时，依然遵守公司制度，可围绕“教师应当遵守教师职业道德”“爱岗敬业”等立意。由乘客喜欢评说，却没有实际行动，可围绕“教师应该重视学生品德教育的践行”“不做说话的巨人，行动的矮子”等立意。

(19)、清雍正年间，江水被推荐到朝廷做官。皇上召见时，他紧张哆嗦，不能对答，于是推荐他的学生戴震。戴震口若悬河，分析问题切中要害，说得清清楚楚。

(20)、身残志坚的最美乡村教师曾维奋：“张海迪说过，即使翅膀断了，心也要飞翔，我能够拄拐行走已经是幸运的，这份教师工作来之不易，我非常珍惜，如果我能拄着双拐工作到退休也算是人生的一种胜利。”“如果有一天能恢复健康，我要把书教得更好，和孩子们一起游戏，一起奔跑。”“如果给我一天健康，问我最想干什么?我还是毫不犹豫地说：想当老师，坚守岗位，与孩子们在一起。”

(1)、孔子当过管理仓库的小吏，物资从来没有缺少；后来又当管理牧业的小吏，牛羊就繁殖得很多。没到三十岁，名声就渐渐大了起来，有很多前来拜访的学生。

(2)、他听了伟人二字便摇摇头说：不要那么说，我不知道世人是怎样看我，我自己只觉得似乎是一个在海滨玩耍的孩子，偶然拾到了几只光亮的贝壳。

(3)、管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固四维(12)不张，国乃灭亡。下令(13)如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

(4)、太史公说：我读了管仲的《牧民》、《山高》、《乘马》、《轻重》、《九府》和《晏子春秋》，这些书上说的太详细了！读了他们的著作，还想让人们了解他们的事迹，所以就编写了他们的合传。至于他们的著作，社会上已有很多，因此不再论述，只记载他们的佚事。

(5)、二是，在老师的鼓励下，她主动找我，这种积极学习的精神值得赞扬。大家也可以主动找你们的语文老师，请她给你改习作。老师们很忙，班额太大，无法面批，但是偶尔做一下，感觉也很好。请记住，主动就会有收获和进步。就像在课堂上发言的同学一样，请记住我的观点：机会总是有限的，好东西总是稀少的。

(6)、特别鸣谢东方红学校提供的场地，感谢优雅大气的谭斯月校长和美丽大爱的李莉主席给大家创造这么宝贵的学习机会。

(7)、而一个真正谦虚的人，身上必有这三个特质，这是他们赢得人心的关键，也是他们能够走入别人世界的关键。看看你是谦虚的人吗，这三个特质你有吗？

(8)、关于谦虚而成功的名人事例篇4：晏婴居功不骄

(9)、第二天，柳公权一大早就出发，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头儿背靠槐树，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笑，正在挥洒自如地写字，笔下的字龙飞凤舞，每一笔都是那么刚劲有力，博得围观的人陈陈喝彩。

(10)、最后一段为论赞，多用反问句跌宕生姿，此亦《史记》所擅长。“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”一结以自卑口气，备致对晏婴的倾倒之情，牵扯自己，真是出人意外的神来之笔。然幽默之中，固含有无限的体会世味辛酸、渴望知人之贤的悲痛心情。了解司马迁的为人和经历，才能领会这句话的严肃的思想与感情的分量。

(11)、第四段开始写晏婴，也以极简练的笔墨概括其生平。段中着重揭示晏婴的“节俭力行”与“危言危行”两种行谊，由于有重点，故叙述虽简而晏婴为人的特点很分明。

(12)、这样一来，意义大增。一篇习作不重要，重要的是，你首先发现了一个很好的事例；其次是你与家长沟通，引导孩子感悟这件事的意义；最后，写出了文章，一个教育案例完美收官。你把一个偶发事件变成了一个教育契机！！！点赞！

(13)、审题型，注意区分命题作文和话题作文。当然，按目前来看，材料作文是趋势。

(14)、在讲座中穿插的一个个故事时而令大家陷入沉思，时而令人捧腹大笑，时而给人带来深深的感动……

(15)、被人们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万有引力定律，在热学上，他确定了冷却定律。在数学上，他提出了“流数法”，建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。他是一位有多方面成就的伟大科学家，然而他非常谦逊。

(16)、多次担任湘潭、湘乡各大演讲比赛专家评委和各类语言艺术类和文艺活动的专业指导。曾全程指导和带队参加的“东山学校杯”全国第三届演讲大赛获得团队特等奖和个人特等奖，另有多名学生获二等奖。可谓"桃李满天下"。

(17)、李白的故事：李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针?”“只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领悟。从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。

(18)、(15)轻重：分清事情的轻重。一说，《管子·轻重》详细论述关于调节商品、货币流通和控制物价的理论，轻重指经济。权衡：衡量事情的得失。(16)“桓公实怒”二句：少姬即桓公夫人蔡姬，曾荡舟戏弄桓公，桓公惧而变色，禁止不听，于是发怒，遣其归蔡，但未断绝关系。蔡人却将蔡姬改嫁，因此桓公发兵攻蔡。事见《左传·僖公三年》。

(19)、由于脉络清晰、以传抒情、叙事独特、总分结合、叙议交融，文章活画了人物形象，强调了识才举贤的重要性，寄寓了作者世无知己的感慨。

(20)、“你一会过去找校长，听听校长会给你什么指点，可以吗？”我一手揽着她的肩膀，一手指着站在班级前面的校长，对她说。

(1)、可是怎样掌握这个分寸呢？我认为，在这里，真诚是第一标准。虚怀若谷，如果是真诚的话，它会促你永远学习，永远进步。有的人永远“自我感觉良好”，这种人往往不能进步。康有为是一个着名的例子。他自称，年届而立，天下学问无不掌握。结果说康有为是一个革新家则可，说他是一个学问家则不可。较之乾嘉诸大师，甚至清末民初诸大师，包括他的弟子梁启超在内，他在学术上是没有建树的。

(2)、管仲和鲍叔牙曾经合伙做买卖，管仲家里穷，出的钱没有鲍叔牙多，可是到分红利的时候，他却要多拿。鲍叔牙手下的人都很不高兴，骂管仲贪婪。鲍叔牙却解释说："他哪里是贪这几个钱呢?他家里生活困难，是我自愿让给他的。"

(3)、“……即兴讲话就像农家乐小炒，新鲜美味又可口，念稿子就像大宾馆里早已制作好的糕点，虽然精美养眼，但经过雕琢，尝起来味道就差了一等……各位，我相信大家通过学习和实践，一定可以让自己的语言变得魅力四射，让自己的人生绚丽似锦，灿烂如花。谢谢各位！”

(4)、“校长给学生的鼓励，胜过老师和家长，她感觉是何等的荣耀！”

(5)、最突出的是因地而异，“地”指的首先是东方和西方。在东方，比如说中国和日本，提到自己的文章或著作，必须说是“拙作”或“拙文”。在西方各国语言中是找不到相当的词儿的。尤有甚者，甚至可能产生误会。中国人请客，发请柬必须说“洁治菲酌”，不了解东方习惯的西方人就会满腹疑团：为什么单单用“不丰盛的宴席”来请客呢？日本人送人礼品，往往写上“粗品”二字，西方人又会问：为什么不用“精品”来送人呢？在西方，对老师，对朋友，必须说真话，会多少，就说多少。如果你说，这个只会一点点儿，那个只会一星星儿，他们就会信以为真，在东方则不会。这有时会很危险的。至于吹牛之流，则为东西方同样所不齿，不在话下。

(6)、有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理？人家都已经说明了，你还刁难。司机说：公司规定，我不能违背；你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧？这位乘客后退，说：凭什么？

(7)、应高英老师和张桂雪家长之邀，我修改了五(5)班张桂雪的习作。让我欣慰的是，在高老师的鼓励下，她主动走到我办公室，请我改她的作文。虽然声音小了点，但是勇气可嘉，再上课的时候，我希望和她合影留念，以示奖励，留下这个难忘的瞬间，是张桂雪同学成长过程中的关键事件，也是我们之间友谊的见证。同时感谢高英老师和家长对我的信任。虽然，我不能每次、每个人的习作都改，这项工作主要靠各班级的老师和家长，我的确实时间极为紧张。但是，为了孩子们的成长，我做出一点牺牲是应该的。今早，本来想写别的东西，结果计划改变了，还是评改学生习作。