关于爱国的诗句小学

1、关于爱国的诗句小学六年级

(1)、未收天子河湟地，不拟回头望家乡。——唐代令狐楚的《少年行四首·其三》

(2)、爱国如命，见义勇为。——蔡锷《致柏文蔚电》

(3)、天鹤二幼     13273157718  

(4)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫

(5)、《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(6)、译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

(7)、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。——苏曼殊

(8)、译文：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

(9)、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》

(10)、我们的祖国地大物博，人杰地灵，无数文人志士作诗赞叹——悠久的历史，灿烂的文化，壮丽的山河，繁荣的景象。

(11)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游

(12)、译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。

(13)、 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 —— 爱迪生

(14)、 能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。 —— 吴玉章

(15)、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——屈原《国殇》

(16)、天鹤六幼     15131611123   

(17)、作者背景：王昌龄(西元698-756年)字少伯，汉族。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。官至秘书省校书郎。

(18)、   祖国是一首抒情诗，祖国是一幅山水画；我爱我的祖国，那是心底蕴藏着的一种最炽热，最真挚，最高尚的情感。

(19)、逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。——陆游

(20)、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

2、关于爱国的诗句小学生

(1)、天鹤小学      18032126693  

(2)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(3)、男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄?陈辉诗》

(4)、好读诗歌，诗歌中自有真情在；读好诗歌，好诗歌伴我度人生，比一比，我们交流的是情感、赛一赛，我们挽起的是手臂，心与心互动，收获的是友谊；爱与爱交织，擎起的是希望。看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好的时光。

(5)、              18730162296  

(6)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(7)、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。——毛泽东

(8)、赏析：这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。第一个设问是泛问，也是自问，“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。“何不”一语，表示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情。“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。

(9)、作者背景：陆游(1125—1210)，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。

(10)、译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

(11)、译文：乌云密布的青海湖黯淡雪山，遥遥望着边塞孤城玉门雄关。守边将士身经百战铠甲磨穿，不打败进犯敌人就誓不返乡。

(12)、此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。

(13)、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(14)、位卑未敢忘忧国。——宋?陆游《病起书怀》

(15)、译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。

(16)、儒雅传承文明,经典滋润人生。中国的经典诗文,博大精深,是中华民族精神文明的重要的组成部分。通过此次爱国主题诗歌朗诵,丰富了校园文化生活，陶冶了同学们的思想情操,展现了同学们的青春风采,并激发同学们朗诵诗歌、创作诗歌的兴趣。相信在今天这“书声朗朗,书韵留香”的氛围中，会给我校的师生留下最美的回忆。

(17)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

(18)、 不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。 —— 肯尼迪

(19)、岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕老！

(20)、译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

3、有关爱国的诗句小学

(1)、当我手执铜壶烫暖一河热泪，谁是你醉而不归的舟子。压抑怦然心动的胸口，我展望斟满雷声的北斗。黄河一千张日记被你揭走，一千张日记就是一千帆背影。一千帆背影，你是卷土重来的怒吼，当我牵着牲口赶着羊群，消失在你黄昏喧哗的入口。

(2)、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游

(3)、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

(4)、气息训练(弱控制、强控制、呼吸肌训练)                   绕口令

(5)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《参军行七首其四》

(6)、我的祖国，给予我们力量，指引着前进的方向，让我们深深依恋。

(7)、 爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。 —— 苏步青

(8)、 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 —— 冼星海

(9)、此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。

(10)、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。——毛泽东

(11)、《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(12)、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武《日知录?正始》

(13)、先国家之急而后私仇。——《史记?廉颇蔺相如列传》

(14)、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

(15)、 我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。 —— 巴金

(16)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首其五》

(17)、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——李益《隋宫燕》

(18)、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞诗》

(19)、活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

(20)、一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。——清?龚自珍《漫感》

4、关于爱国的古诗 小学

(1)、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐?杜牧《泊秦淮》

(2)、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋?陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

(3)、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。

(4)、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋?文天祥《指南录.扬子江》

(5)、 必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。 —— 罗曼罗兰

(6)、谁谓河广？ 一苇杭之。谁谓宋远？ 跂予望之。

(7)、小来思报国，不是爱封候。——唐?岑参《送人赴西安》

(8)、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

(9)、  我校此次“诵诗歌，润童心”的主题朗诵活动对全体师生进行了爱国教育，增强了师生们的爱国主义情操。告诫同学们除了要认真学习知识外，还要有一颗赤诚的爱国之心，谨记祖国对我们的养育之恩，时刻关心国家的命运，争做祖国的栋梁之材。

(10)、   红色是太阳的颜色，采撷了晚霞最绚丽最迷人的光芒；红色是火的颜色，蒸腾着熊熊的极温；红色是热血的颜色，凝聚了最浓稠最活跃的成分。

(11)、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

(12)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(13)、报国寸心坚似铁。——宋?陆游《大雪歌》

(14)、              18633093972  

(15)、作者背景：李贺(约公元790年-约817年)，字长吉，汉族，唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年(813年)因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。

(16)、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——陆游《陇头水》

(17)、译文：州桥南北的天街之上，中原父老伫足南望，他们年年盼望王师返回。哭不成声，强忍泪水询问使者：什么时候真有我们朝廷的军队过来？

(18)、译文：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。回头看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。

(19)、口部操训练                     

(20)、《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

5、关于爱国的诗句小学生四年级

(1)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄

(2)、国之步存，身将焉托？——蔡锷《讨袁通电》

(3)、我眼中咆哮而去的白天和黑夜，我胸中汹涌而来的绿草和黄金。炎帝的龙袍皇帝的内经，泥沙俱下的泪水和表情。我奔流不止的青春光阴，我万马齐喑的血脉呼吸。

(4)、  他们的精彩表现赢得现场评委老师和同学们的阵阵掌声。

(5)、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——毛泽东

(6)、况复烦促倦，剧烈思时康。——杜甫《夏夜叹》

(7)、捐躯赴国难，视死忽如归。——三国?曹植《白马篇》

(8)、译文：生时应当作人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

(9)、匈奴不灭，无以家为！——《汉书?卫青霍去病传》

(10)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(11)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》

(12)、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子?牧民》

(13)、祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。——秋瑾

(14)、这首诗句句形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系又非常清晰合理，内容晓畅易解。不仅是中国历代各种唐诗选本和别集选入此诗，连亚洲一些国家的小学课本也曾收录此诗。寒山寺也因此诗的广为传诵而成为游览胜地。

(15)、杀身有地初非惜，报国无时未免愁。——宋?陆游《登慧照寺小阁》

(16)、行人莫问当年事，故国东来渭水流。——许浑《咸阳城东楼》

(17)、 为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 —— 果戈理

(18)、   红是大年夜窗前的剪纸花，门楹上的红对联；红是那丝丝扣扣的中国结；红是红领巾的颜色，红红火火大中国！

(19)、头颅肯使闲中老？祖国宁甘劫后灰？无限伤心家国恨，长歌慷慨莫徘徊。——秋瑾《柬某君》

(20)、作者背景：杜甫(712～770)，字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。

(1)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——唐?李贺《南园》

(2)、  激昂的朗诵展现了天鹤学子的心声、朝气和理想，它颂响了祖国的明天。

(3)、此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。

(4)、待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。——辛弃疾

(5)、 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。 —— 冰心

(6)、 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。 —— 普希金

(7)、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?

(8)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

(9)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

(10)、病体虚弱消瘦，以致纱帽帽沿都已宽松，不受重用只好客居在与之相隔万里的成都江边。职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定,也要等到有了结果才能完全下结论。