20句有关于教育的名言名句分享

1、应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

3、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

4、要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——(前苏联)苏霍姆林斯基家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人——(中〕杨振武成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

5、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

6、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。——李嘉诚

7、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

8、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

9、课程时长：15h

10、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

11、C.尊师爱生D.民主平等

12、——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。

13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

14、跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。

15、解读：《师说》是由唐代著名文学家、唐宋八大家之一韩愈所著的一篇关于教育的议论文，批判了当时“耻学于师”的不良风气，肯定和颂扬了尊师重教的必要性。韩愈的这句名言体现了“教学相长”的教育思想，即教师和学生可以相互学习、相互促进，常常在考试中与同样体现“教学相长”思想的“青出于蓝而胜于蓝”结合起来考察。

16、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

17、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

18、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。

19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

20、语言的美、乐调的美以及节奏的美，都表现好性情。所谓“好性情”并不是人们通常用来恭维愚笨的人的那个意思，而是心灵真正尽善尽美。

40句有关于教育的名言名句分享

1、●苏霍姆林斯基：热爱孩子是教师生活中最主要的东西

2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

3、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。

4、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

5、不尊重学生，就是不尊重自己。

6、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

7、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

8、民主的教师，必须具有：

9、我们不知道什么叫能力，我们不知道什么叫发展，我们不知道什么叫和谐。能力只有与它所派上的用场联系起来，只有与它必须履行的职责联系起来，才成其为能力。如果我们抛开了社会生活所提供的用途，我们就只能用陈旧的“官能心理学”来说明什么叫能力，什么叫特殊能力，等等。

10、——斯宾塞硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。

11、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

12、孔子曰：“习相近也，性相远也。”(人先天具有纯真的本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却是相互之间差异甚大)

13、不怕读得少，只怕记不牢

14、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

15、●所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量——苏霍姆林斯基

16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

17、拖延时间是压制恼怒的最好方式。

18、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

19、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

20、其实从伟人的教育名言，联系到我们实际的实际的社会生活，你会发现名言不仅仅是名言，它还是社会生活的警示。福禄贝尔曾说“国命运，与其说是操在掌权者手中不如说是握在母亲的手，因此，我们必须努力启发母亲。

60句有关于教育的名言名句分享

1、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

2、●千教万教教人求真,千学万学学做真人——陶行知

3、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

4、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。

5、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专

6、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

9、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

10、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

11、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

12、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

13、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

14、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

15、无疑，他罪大恶极，他杀害了太多人，他造成的社会危害非常严重，但同时又会想到他是一个无法得到母爱的“可怜人”。

16、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

17、解读：朱熹为南宋时期著名儒学大家，编撰注释四书，与二程(程颢、程颐)合称程朱理学。《问渠》是一首非常典型而隽永的哲理诗，以清澈的水渠作比喻，用形象生动的方式讲出做学问、读书要常常获取新知、有新的思考才能不断进步的道理。在教师招聘考试中，常化用“源头活水”来指代教师的终身学习，通过阅读专业书籍、参加校本研修、专业培训等方式不断获取新知、提升自己的专业能力。

18、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。

19、师者，人之模范。——杨雄

20、要认准自己的机会。——皮塔库斯

80句有关于教育的名言名句分享

1、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

2、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。

3、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

4、●“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

5、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

6、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”

7、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

8、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

9、行是知之始，知是行之成。——陶行知

10、●不好的教师是奉送真理,好的教师是教人发现真理——第斯多惠

11、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

12、译文努力学习就像农人努力耕作，是勤劳还是懒惰只有自己会知道。就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。

13、●没有爱就没有教育——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基

14、解读：《礼记》为儒家经典四书五经中的一本，《学记》即出自《礼记》。这句话指明教师既要教授知识、又要挖掘其中的德育要素，符合现代中小学常用教学原则中“科学性与教育性相结合”的原则。

15、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

16、处己事上临下皆当以诚为主。

17、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。译文虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。

18、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。资料图

19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

20、陶行知关于教育理念的名言

100句有关于教育的名言名句分享

1、永远不要嘲笑别人的梦想。

2、D选项“读万卷书，行万里路”出自明代书画家董其昌的《画旨》，后世用来比喻学习知识要联合生活实际、达到学以致用的目的。不符合题意

3、男儿七尺之躯，顶天立地，何如开口向人道个求字？

4、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

5、●热爱孩子是教师生活中最主要的东西——苏霍姆林斯基

6、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

8、翻译：从书本上得来的知识终归是浅薄的，要深刻地了解还是需要亲身实践。

9、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

11、蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

12、教师是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯教育的效果取决于学校和家庭教育影响力的一致性。——苏霍姆林斯基教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。一一加里宁学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

13、给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

14、合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。

15、知识就是力量。——培根

16、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性.——蔡元培

17、所以，多点爱吧，他们的出生本身就没错。一个好的母亲，如果能够教养好他的子女，使其成才，那么她便为这个社会做出了很大的贡献了。

18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

19、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

20、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”