梁启超教育名言名句(1)

1、吾今为一言以蔽之，曰：变法之本在育人才。人才之兴在开学校。——梁启超

2、★关于教育孩子的励志名言

3、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超

4、凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

5、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，与今日的家长拉开不小差距。

6、意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记·学记》。

7、有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。

8、人生百年，立于幼学。

9、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

10、综观梁氏家教，其荦荦大旨当包括以下方面：

11、●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情(乔·赫伯默)

12、家长该如何帮助孩子树立正确的金钱观？

13、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

14、知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。——梁启超

15、男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。

16、凝聚社会财富，共铸教育合力。

17、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰

18、“能做成一部审美的游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”

19、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。

20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

梁启超教育名言名句(2)

1、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

2、16学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。

3、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

4、法者，天下之公器也；变者，天下之公

5、每日一句|教育名言警句乌申斯基

6、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

7、不要选择适合教育的学生,要选择适合每个学生的教育。

8、100年前的中国是什么模样，不难于想象，而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子为“宝贝”“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。

9、国家之主人为谁？即一国之民是也——梁启超

10、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

11、每日一句|教育名言警句陶行知

12、心安理得，海阔天空。

13、●技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度(威·格拉德斯通)

14、我国古来先哲教人做学问方法，最重优游涵饮，使自得之。

15、让智慧点亮人生,用爱心播种未来。

16、何为意育？也就是意志的教育，可以说如果一个人能做到不惑、不忧，那么他多少也就临近不惧了。而意志的教育，可以说是在现实中去实践，把自己的知识教育、情育教育运用到现实中去。

17、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。——梁启超

18、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

19、做人民满意的教师,办人民满意的教育。

20、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

梁启超教育名言名句(3)

1、而骄傲的人，他们显得就是不够成熟，很幼稚，喜欢显摆自己的能力，吹嘘自己的能力有多厉害，多么强大，很是看不起人。所以骄傲的人，很容易招致敌人，招致失败。

2、男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。——梁启超

3、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

4、●教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强(孙中山)

5、成功自是人权贵，创业终由道力强。——梁启超

6、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

7、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

8、树高千尺不忘根，致富思源靠教育。

9、创建书香校园，打造生态教育

10、《最苦与最乐》是近代著名思想家梁启超写的一篇议论文，出自《梁启超全集》。

11、人活着总是有追求，即便没有什么追求的人，他只要认真活好每一天，也会在生活中慢慢成长，慢慢懂事，慢慢领悟。这也就是一个正常的人，到了一定的年龄，也会做到不惑。不是有句话说得好吗？三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古来稀；

12、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”

13、老师·感恩·感恩父母·教师

14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

15、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

16、感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。

17、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

18、梁启超曾提出“三不”的教育理念——“知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧”。

19、(感言)每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给孩子，梁启超在给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

20、(感言)梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。

梁启超教育名言名句(4)

1、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底

2、那么说起自信与骄傲，我们不妨读一下梁启超很经典的名言，写尽了自信与骄傲的区别，振聋发聩！文字如下：

3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

4、●民智者，富强之源也(清·严复)

5、树头结得相思子，可是郎行思妾时？——梁启超

6、(感言)女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应。梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。

7、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”

8、而人的优，为什么而优，无非是成败与得失，会让人一个人感到忧。而一个仁者，他就知道老子的这个道理，生养了万物而不据为己有，即“生而不有，为而不恃。”“既以为人，已愈有，既以与人，已愈多。”仁者能有这种人生观，也就是学会了老子的无为思想，劳动就是劳动而非为了得，还有什么得失可忧呢？

9、人生须知负职责的苦处，才能知道有尽责的乐趣。类别:人生

10、关于儿童教育的经典名言警句

11、所以说梁启超很经典的名言，写尽了自信与骄傲的区别，振聋发聩！

12、感言：梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

13、学其所用，用其所学。——梁启超

14、(感言)梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。

15、培养孩子成长是家长、学校和全社会共同责任。

16、梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。

17、●我们不能按照自己的观念塑造孩子；我们必须爱他们，任他们的&#x天性自然发展(歌德)

18、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

19、但今天却改变了看法，因为梁启超说骄傲的人是浮扬，就是浮起来，飘起来的，不够沉稳，不知道自己是几斤几两，所以才会出现飘起来，浮起来的感觉。而自信是沉着稳重。这样就很容易把自信与骄傲区分开来了。

20、自信的人，即便成功了，他们还会和以往一样很沉稳，不露神色，继续坚持自己，努力向更高层。他们没有时间去发朋友圈，去分享自己的点滴的。这也就是梁启超说的自信人都很沉着吧，很淡定，很镇静。

梁启超教育名言名句(5)

1、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

2、公益|欢迎参加全国中小学名师工作室联盟第二届理事会暨“全学习领导力”高峰论坛

3、梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实很难。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，但人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。

4、徐特立说：“勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。”

5、要想生活好，教育少不了。

6、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

7、耕耘越多的知识，就能收获越多的生命辉煌。

8、"至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

9、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

10、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

11、重人者人恒重之，侮人者人恒侮之。——梁启超

12、出版：中国人民大学出版社

13、●才智之民多则国强，才智之士少则国弱(清·康有为)

14、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

16、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

17、而骄傲之心，每个人一出生，应该也都有，但也会随着环境都不断在退化。因为会有人跟他说骄傲的不好，所以他会慢慢去压制自己骄傲的心情，让自己不骄傲。

18、庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。

19、正能量·人生哲理·中国·世界

20、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。