油然而生的意思和造句(其一)

1、你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。

2、女a(越南女子)什么？

3、在当代诗歌的众声喧哗里，李小洛找到了属于她个人的语调，而她自己就是这种语调的开创者、模仿者和终结者。她的语调肯定不是嘹亮铿锵的那种，更不属于尖利的和如疯似魔的那类，如果说她温婉，仿佛有点接近了，其实也是不准确的。至于众人提过的中性之说，似乎在鼓励读者把李小洛联想成当代诗界之李宇春，其实很有迎合当代审美时尚硬贴标签之嫌，也是欠妥的。

4、3)徐悲鸿看着这传神的画像，一种惜才之情油然而生。

5、26)她初见金字塔时，敬畏之感油然而生。

6、德拉这样作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占统治地位。

7、当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

8、每当我看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌声冉冉升起的时候，我感到一种激情在胸中澎湃，我的心中马上会联想到祖国壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会想到千百年来那些为抵御外辱，振兴中华献出智慧，抛洒热血，英勇献身的英雄志士……我感到无比的自豪和骄傲

9、如何构筑一个诗意的课堂。

10、一声不响一毛不拔一字不落一尘不染一窍不通一声不吭一丝不挂一言不发一文不值一窍不通

11、“你可知道，妈妈，它们的家是在天上。在星星所住的地方。你没看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。”

12、4)她看着这个乞讨的穷孩子，怜悯之心油然而生。

13、情不自禁近义词:不由自主、身不由己、油然而生、鬼使神差

14、课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。

15、集美乐海小学五年(1)班郭馨怡

16、小伙伴们学会了吗？如果学会了，就快点造句发给招考君吧！

17、词目油然而来自生发音yóuránérshēng释义自然地产生(某种思想感情).出处宋朝苏洵《族谱引》：“观吾之谱者,孝弟之心可以油然而生矣.”近义词:突如其来反义词:沛然而去接龙:生龙活虎

18、在贵妇别墅区附近开越南杂货店的阿红，虽然与荷娜来自不同的母国，但二人十分要好，原因是她们有共同的“敌人”──住在河对岸的台湾贵妇们。二人常常聚在一起，偷偷数落“敌人”。族群歧视，贫富差距，因与他者彼此之间的陌生及不理解而产生的恐惧，让仇恨的苗在二人的心中愈发茁壮。二人辱骂那些人是“格格不入令人憎恨的贱东西”，趁她们不注意时偷偷弄瞎她们养的大黄狗的眼睛。然而有一天，当阿红和清顺正在讨论如何坐公共汽车去市中心的医院探望病重的荷娜时，阿红的店前停下一辆小轿车，走下一个戴墨镜的女人，开口讲出的竟是越南话。这对阿红来说，不啻为一个巨大的打击。“我们以为对面的房子只会住台湾人。”她喃喃说着，更不惜对自己的同乡无礼地口出恶言：

19、松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。

20、作业完成了，一股初春的风吹进来，我心里顿时感到一丝惬意，好一个春风沉醉的晚上！我打算一个人到楼下小区里走一走，妈妈不计前嫌，要陪着，我拒绝了；妈妈要给我披上一件外套，我也拒绝了，洗个澡独自一个人下楼了。

油然而生的意思和造句(其二)

1、杨继盛为揭发明朝奸相严嵩被处死，这首诗是杨继盛临刑前所作，原诗没有题目，就义诗是后人代拟的题目，“就”是靠近的意思，就义是为道义而死的意思。诗中表现了忠心报国，至死不变的决心。全诗一气呵成，如吐肝胆，如露心胸，如闻忠诚之灵魂在呼喊，感人肺腑。

2、一只狗从洞里跑出来，是()字。

3、(出处):唐·韩愈《进学解》:“头童齿豁，竟死何裨？”裨:作用；何裨:没什么用处；竟死:除了死。

4、10)看到老李这个样子，一种厌恶的感觉油然而生。

5、这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

6、小伙伴们有没有参加过接力赛？

7、21)我看着面前宏伟的烈士塑像，一股崇敬之情油然而生。

8、他们的寓所十分舒适，既有花园又有言行谨慎小心的佣仆，与四邻相比，他们的优越感也就不禁油然而生。

9、前几天，我刚看完沈石溪的长篇小说《一只猎雕的遭遇》。看完之后，我的心久久不能平静。文中的主人公是一只名叫巴萨查的金雕，它的主人叫达鲁鲁。达鲁鲁是丫丫寨的猎手，可是由于有次巴萨查不愿意帮达鲁鲁去偷别的猎手的香獐，于是达鲁鲁便说它杵逆。

10、★油然而生的详细解析★

11、站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

12、他的同情心油然而生，不过这里面也夹杂着个人的打算。

13、在中华传统文化中，行善是指在民众遭遇苦难、灾难时施以援手。但是，在现实生活中，我们常常看到做慈善、倡公益的人，或以此施沽名钓誉之计，或以此掩盖私欲，得功名之心。让社会大众对所谓的善举疑窦丛生，揣测行善者是否有不可告人的他图。这部作品从对现实反思的角度，在创作中将佛印的行善拿到真、纯、无我的层面进行描绘，烘托出仁者致善所能达到的最高境界。

14、快乐的时候嘴巴会哈哈大笑，但幸福的时候绽放的是心房，是由心底油然而生的暖意。

15、涧指的是山间流水的沟，或者小溪。形声。本义：夹在两山间的水沟。

16、荆溪白石出，天寒红叶稀。

17、BruceCarpenter在《秋水•听雨》(节选)中将其译为：

18、巴译本为seesathousandlampsmovingintentsatmidnight。该英译本补充了动词see，将此视觉场景加以明确，然而词人所创气势恢宏的场景，并非亲眼所见之景，而是眼前实景与内心想象力的完美结合，只用see强调个人视角，将原词中绵延的视野缩小，恢宏的气势减损，因而没能将原词中“灯”的壮观意象进行类似的建构。此外，本句的主语为mybody，将其与sees进行搭配，这一用法值得商榷。同时，将“夜深千帐灯”中的“灯”译为lampsmoving，译文所创设的“灯”的动态意象与“灯”发出温暖的光、照亮千万个军旅帐篷的宏观意象不尽一致。因而也未能传递词人内心酸楚凄婉之情。

19、19)一种幸福感在他心头悄悄地油然而生。

20、现在你们既然想听，我就讲讲吧！

油然而生的意思和造句(其三)

1、点击上方“戏剧与影视评论”订阅

2、我捡了一颗葱，发现他与我们家种的截然不同，可以说根本就不能混为一谈，我突然恍然大悟，我家大葱是用大粪做肥料，结果自然美不胜收，大葱自然油然而生，像花一样绽开，无论是争执，悔恨，搓捻，他都伴随着我的企盼，长成一颗参天大葱

3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

4、重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文

5、旁人窃语,神色不友善,虽是同辈,但在他们心中,自己与聂潇这种废武之人有本质的区别,其心底有种油然而生的优越感。

6、*我们应多看到别人的优点和长处，而不是抉瑕掩瑜。——松柏中学初二(4)班郭千秋

7、大家都回家了，小明自己留在教室，油然而生一种孤独感。

8、月夜，我在花丛中赏花，手里提着一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲近的人。只有举杯向天，邀请明月共饮此杯，此时，天上的明月，月光下的影子，加上我便成了三个人。

9、诗意的课堂中，老师应当用自己丰厚的人生积淀、广博的知识体系和敏锐的直觉感受去打动学生。

10、一去二三里，烟村四五家。

11、8)一种幸福感在他心头悄悄地油然而生。

12、我对他的敬佩之情油然而生。他是一个典型的迷惘者不懈追求达到人生目标，其中的艰苦只有自己知道，其中多少次的潸然泪下只有自己知道。

13、Feelingspersisting,Icannotawaken.

14、看完上甘岭这电影，让我油然而生的感觉到前辈们为国家无限付出。

15、用法：偏正式；作谓语、定语；指好思想等。

16、今天是星期天，天空慢慢披上了薄薄的一层黑纱，周围的一切似乎都静了下来。忽然一阵细小的声音由远及近地响起，在原本寂静的环境中显得那么清晰。我不由自主地慢下脚步寻找声音的来源。在不起眼的墙角下，有个没拧紧的水龙头源源不断地流出清水，闸门已经锈迹斑斑，坑坑洼洼的地上满是水泥、垃圾。看着自己干净的新鞋，我想：“算了吧，肯定有人会管的。”

17、在心理写实的时刻，导演则选择让演员用落地式麦克风，用叙事性的文字坦露她们的内心。演员讲述的态度，与她们日常生活中讲话的方式毫无二致。导演将社会议题与演员表演作为展现文本的重要符码，无时无刻不在强调演员的在场性，让观众在观戏的同时也意识到这是一场“扮演的游戏”。

18、《炎性事例》剧照，四把椅子剧团供稿，秦大悲摄影

19、“再见！”“再见！”黄叶彼此间互相告别，大树妈妈也抖抖手臂：“再见咯，孩子们！”几片还没落到地上的树叶天真地问天上的白云：“你们也会变成红色、黄色吗？”正从空中飘过的白云调皮地吐吐舌头，说：“要是我能像你们这样就好了，我们一年四季中大部分的时间只有黑、白两种颜色，哪有你们这么漂亮呀！”

20、在此，三个女人逐渐联结，重影为一人，如命运共同体，一同呼吸，观众在她们身上看到的是一个族群的缩影，看到的不是这三个女人的命运，而是整个族群的孤寂。

油然而生的意思和造句(其四)

1、所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。

2、此词写自己的感受，雅而不俗，余味深长。全词造句自然，意不晦涩，语不雕琢，随手写来，妥贴停匀，足见司马光作词虽为余技，却也显示出学识之厚与感情之富。

3、8)看到了人民英雄纪念碑，我的敬慕之情油然而生。

4、照样——照例、照旧立刻——顿时、马上

5、Xiānyàncūzhuàng

6、面对这些勇敢的人们,我们的敬佩之情油然而生。

7、从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

8、因此并没有什么憎恨，只是一种惋惜之情油然而生。

9、课文朗读！第一单元3不懂就要问

10、孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？

11、他向宽广的大海望去，一种神秘感油然而生。

12、这是一曲高秋的赞歌。题为《长安秋望》，重点却并不在最后的那个“望”字，而是赞美远望中的长安秋色。“秋”的风貌才是诗人要表现的直接对象。

13、“灯烛”作为古典诗歌体系中的经典意象，蕴含丰富的情感。目前，有学者对古典诗词体系中“灯烛”意象的内涵进行梳理和解读(何世剑，2009；张晓茹，2016)；也有学者针对纳兰词中“灯烛”意象的内涵进行个性化解读(李思园，2016；何晓苇、周镭，2011)。然而，目前鲜有学者对纳兰词英译中“灯烛”意象的内涵进行挖掘，尤其缺乏对该意象英译本的情感建构所进行的深入分析及解读。本研究从遣词造句、文化词的处理、创造修辞三个维度对比不同译者在纳兰词英译中对“灯烛”意象的翻译策略及情感建构效果，并在翻译美学的视阈下深入探究影响译本情感建构的因素，以期为典籍外译提供可供参考的借鉴。

14、若能回答这些表面上是专业的问题，我们就能促使爱情的美学油然而生，并使幻奇旅行理性化。

15、她初见金字塔时，敬畏之感油然而生。

16、运用白话文进行书面表达已经有百余年历史，人们也已经习惯这种直白表达所形成的信息传递的直接性，使阅读时的心灵对接更及时、准确、便捷。但是，如果针对唐宋元明清几个朝代以及更久远的优秀文学作品进行分析，文言文所具有的概括性及浓缩精到的表达效果，比之白话文具有更强的美感弹性，这也是使那些作品广为流传的重要原因之一。如果仅从语言魅力的角度而言，白话文(特别是口语文)在内涵的丰富性上远逊于文言文。这使文言文、半文言文形成的历史文化特色不仅不能忽视，亦应进行更为深入的探索和研究。

17、×√√√

18、女b(阿红)三十万、五十万、二十五万都可以，我们自己便曾经被人买过还不敢从事这种勾当？她们住得起我们这间房间吗？实在是太好笑了。

19、全剧中唯一堪称温馨的片段，是三个女人在闲暇时并肩坐在舞台的水泥平台上，抚摸着彼此的头发、脸颊、手臂，笑着聊天、做梦。淡粉黄色灯光的笼罩下，她们如同三只互相舔舐伤口的小兽。一瞬间会给人一种错觉，仿若她们不是三个人，而是三位圣洁、尊贵、不可亲近的女神。然而，她们在对话中却对观众透露出自己都是丈夫“花钱买来的”。她们半开玩笑地讨论着自己到底值多少钱：“二十五万？三十万？还是五十万？”

20、1,看到了人民英雄纪念碑，我的敬慕之情油然而生。

油然而生的意思和造句(其五)

1、了空已经入寺修行多年，方丈、禅师对他的劣行多有劝戒，为什么他唯独能接受佛印的劝戒。那就是因为佛印对他的加害行为持有宽容之心，以德感化他，以理教导他，“开诚心，布大度”，使他惭悔之意油然而生，并决定痛改前非。作者通过佛印与了空关系的演绎和解读，验证了“宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”这个道理。

2、这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。

3、我去过苏州，那里让我记忆深刻。

4、月下独酌·其二节选

5、仿写句子：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

6、肃然起敬近义词是奉若神明，反义词是漠然置之。

7、(用法)多用在好的思想自然而然地产生。一般作谓语、定语。

8、来是春初，去是春将老”往往引起人们叹春惜花，无限感伤。全词清丽婉约，情景交融。

9、28)风景如画的校园，谆谆教诲的老师，朝夕相处的同学，六年来无时无刻不陪伴着我们的事物即将离开我们，一想到这里，恋恋不舍的感情油然而生……

10、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

11、1染因不朝套调预信速.每当我看到万里长360问答城，我油然而生起民族的自豪感。每周星期一的升旗仪式让我油然而生做为国人的自豪感。昨晚去电影款率沙车很径院看了勇敢的心，主人矿公勇敢让我油然而生的敬佩。大家都回家了，小明自己留在教室，油然而生一种孤独感。看完上质刚甘岭这电影，让我油然而生的感觉到前辈们为国家无限付出.

12、李小洛给自己的第一本个人单独出版的诗集起名为《偏爱》，这不是一个很有温度的题目，也不是一个太过灰寂的题目，它倒很符合李小洛对于这个世界的态度，从来不过于热烈，却还是一直保持着那么一点暖色的。她偏爱什么？她偏爱着左边一点，偏爱着乌鸦在窗户上敲打，偏爱着电脑文档里那个“我”字，偏爱着秦岭以南，偏爱着“幸福科乔木”，偏爱着妇产科那把永不生锈的剪刀，也许还偏爱着伸向远方的铁轨以及远方……是的，这就是李小洛的偏爱。在即将结束此文时，我也想用“偏爱”这个词来造句：上天偏爱陕南那个叫安康的地方，让它出了一个李小洛，贡献于21世纪初叶之中国诗歌。

13、感动，来自于教师经年累月的努力，来自于学生灵光乍现的瞬间，关键是老师应当以善感的心来面对每一个学生，感动自己，感动学生。程少堂老师如此解释他所倡导的“语文味”：“是指在语文教学过程中，在主张语文教学要返璞归真以臻美境的思想指导下，以共生互学(互享)的师生关系和渗透老师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣为宗旨，主要通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默等手段，让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。”这就是对教师思想的一个最好的概括。而董老师的诗意课堂不也正是体现出这样一种互动、一种培养、一种美感与境界吗？

14、京都有许多很窄很窄的小巷，例如葭屋町、栉笥町通等等，这些光听名字就让人的思古之请油然而生的小街道，至今仍保留着中世纪日本的风貌。大都市里竟还有如此小巷，令人无比诧异。不论是风格简洁明快还是古色古香的各式房屋，都有着京都独特的韵味...寿岳章子

15、黯然失色：ànránshīsè

16、一股怀念非洲的离别情意油然而生。

17、宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

18、谁捧起花的脸庞，让岁月美的黯然神伤。那焉

19、恻隐之心的意思是见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。出自《孟子·告子上》及《孟子·公孙丑上》

20、24)站在鹿鸣山上向下眺望，四周是一片绿色的海洋，波涛汕海，此起彼伏，一眼望不到边。山风吹来，浓郁的松脂香沁人心脾，悦耳的松涛声和鸟鸣声构成了一曲优美的交响乐。此时，心旷神怡的感觉油然而生。