二十条精选陶行知是一个怎样的人

1、晓庄的学生包括陶行知自己，把劳动创造的生活当成每天的课程。

2、李雷同宿舍的老乡暑假回来时用油桶装了一桶山西的老醋，李雷一进宿舍就闻出来，一群人约出去吃饭，找到一家山西菜馆，李雷悄悄摇着头说，“嗯，不好吃！一点都不正宗！”

3、稿费的故事  一次，他得到了1万多元稿费，拿回家锁在柜子里，承担着所有家务的妹妹看见了，问他：家里有老有小，钱也不多，能不能留1/4给家里用？

4、点击上方步甜行走，就可以不再错过

5、1917年，陶行知婉拒了导师杜威留美任教的邀请，舍弃国外优越的生活工作条件和出人头地的个人前程回到祖国。当时正值国内发起了以民主和科学为旗帜的新文化运动。

6、滴自己的汗；吃自己的饭。

7、其实，从孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀乐。每天一分钟，换一个角度，走进孩子的世界，倾听一下他们的呼声。这对培养孩子的社交能力大有裨益。

8、《抱朴子》上有几句话：“全生为上；亏生次之；死又次之；不生为下。”

9、第二天晨会上,陶校长朗诵了一首题为《骂人》的小诗:

10、陶行知是一代教育家，一生致力于对教育的研究，他的教育理念创造于上个世纪，但是直到今天，也是非常适用的。

11、陶行知是一个(鞠躬尽瘁、死而后已)的人——摘自李维汉对他的评价陶胶油矛部选如地陈损就间行知是一个(捧着一360问答颗心来、不带半根草去)的人——摘自陶行知自己的格言

12、陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。

13、李雷不仅是莫愁校区新传院文艺部的部长，同时还是“南泠话剧社”的社长。李雷觉得自己是“躺平d”，但是讲到和配音朗诵有关的活动和比赛时，便会两眼放光，兴致勃勃。

14、男孩不敢抬头。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，说明你尊重我。”男孩迟疑的接过糖。陶先生接着说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，你很有正义感，再奖励你一颗糖。”

15、陶行知对教育平等有自己的主张。在《共和精义》一文中，他表达了自己对平等的看法:“天之生人，智愚、贤不肖不齐，实为无可韪之事实。平等主义亦不截长补短，以强起齐。在政治上、生计上、教育上，立平等之机会，俾各人得以自然发展其能力而为群用，平等主义所主张者此耳。”当时有人反对不平等，“但是打不平等的人，往往要把大家的头一齐压得一样平，变成齐头的平等”，他所强调的平等不是这种属于“假平等”的平头式的平等，而是起点意义上的平等。“真平等是要大家的立脚点平等，你的脚站在什么地方，我的脚亦站在什么地方”，“在立脚点谋平等，于出头处求自由”。

16、开业典礼上，挂着一副陶行知亲自撰写的对联：“和牛马羊鸡犬豕做朋友；对稻粱菽麦稷棉下工夫。”明白晓畅地表达了这所学校的办学宗旨。

17、努力发现你和孩子共同喜欢的事情，增进与孩子的情感交流。孩子也想要探寻大人们的世界，并参与其中。

18、但是何种人算不是整个的人呢？依我看来，约有五种：

19、1931年，陶行知为《师范生》月刊创刊号撰文说：教育的本质是教人变。教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育，教学生变成先生的是师范教育。他希望师范生要像孙悟空一样，首先要做一个“有目的，有远虑，有理想”的人。

20、为他人当做工具用的——这种人的性命，为人所支配，没有自己独立的人格。

四十条精选陶行知是一个怎样的人

1、“对，到台上的那一刻我就不是我，我就不是李雷，我就是陶行知。”

2、一次在武汉大学演讲，陶行知从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。

3、他主张作为一个教师，只有天天学习，才能在教学中享受快乐。好的教师应该是一方面指导学生，一方面研究学问。

4、后面几次排演，李雷被留在台子中心打磨动作台词，导演指着剧组里的所有人，吼道：

5、陶行知说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”

6、陶行知：一辈子，一道题

7、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。

8、滴自己汗；吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。

9、要了解陶行知的艺友制教育，必须先明白它的内涵。所谓“艺友制教育”，陶行知先生解释得非常清楚:“艺者艺术之谓，亦可作手艺解。友为朋友。凡以朋友之道教人艺术或手艺者，谓之艺友制教育。”

10、看着台下的喝彩和掌声，剧组所有人抱在一起哭，“我到现在还记得演完时我站在台上收到了三束花，第一束是吕志豪送的，第二束是莫愁办公室送的，还有别人送给‘钟儿’和‘郭凤韶’的花，他俩也把花送我了。”

11、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

12、第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后问：抗日需要人才，将来建国需要人才，你们难道可以浪费自己的时间吗？你们有多少本领要学啊！我要你们自觉地把扑克牌交出来，像烧鸦片烟一样地把它烧掉！要知道，时光是最可宝贵的。

13、“那天我心里很震撼，不止我，我们一群人都是，我们排演的十英烈里面，有个年纪最小的，叫袁咨桐，才16岁，我当时想的是，才16岁，就那样毅然决然地为一件事，一个信仰付出生命，我还比他大…我现在都难以想象那个情景…我算什么？我们算什么？”

14、李雷很开心，但还是有点儿迷茫，“高中艺考的那段时间里，心气儿太高啦，特别想学艺术，觉得自己可以北漂，几年过去了，觉得自己横漂都行。也想考研的，但我太怕英语，有多想演戏，就有多怕学习……(笑)”

15、在外人看来，曾经吃过黄油面包并当过多年大学教授，来到晓庄以后，脱去西装革履、长袍马褂，与师生共甘苦，同农民交朋友的行为是不能理解的。正是陶行知这种不被人理解的举动，却使中国教育的发展走上了一个新台阶。

16、陶行知想了想，温和地说：‚我要去南京劳山脚下办晓庄师范，这钱要作为办学的经费。我们家虽穷，粗茶淡饭还能维持。中国34000万农民非但没有饭吃，更没有文化。用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我们的绵薄之力去帮助他们。你在家里省着点用，算是帮我去办大事吧！

17、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

18、一天晚上，陶行知走过男生宿舍，顺便进去看看，正赶上有七八个男生在打扑克，玩得很带劲。陶行知没作声，站在旁边看着。一个同学突然发现了陶校长，急忙推旁边的同学，几个人慌忙放下扑克，羞愧地站起来，低着头等着挨批评。陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。  

19、是陶行知。陶行知，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1935年，在中国共产d"八一宣言"的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。1946年7月25日上午，陶行知因长期劳累过度，不幸于上海逝世，享年55岁。

20、理论基础之二:追求教育平等

六十条精选陶行知是一个怎样的人

1、第要与孩子交朋友。

2、证明刚刚寄到，陶行知的急电也到了，严厉阻止用这张证明，并要晓光立即将证明寄回。接着，又是一封快信。

3、“你觉得我们的戏怎么样？”

4、要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利，生利的人，自然可以得到社会的报酬。

5、中国有几个整个的人?我是不是一个整个的人?

6、喜欢我记得点击右上方的三个点，给我标星哦，茫茫人海，永不失散。

7、陶行知听闻说道：“你打掉了一个‘爱迪生’。”他亲自到朋友家，带那个小孩到修表店，孩子十分兴奋，眼睛一眨不眨地看师傅修表。

8、“夜已深了，我的儿子们，你们睡了嘛？”

9、(制定标星)［过一种幸福完整的教育生活］

10、第一次约李雷采访时，他隔着剧场的落地窗冲我挥手，听不见他的声音，只能看见他晃着一头卷发，脚蹬一双经典色的山地靴，急促促地从剧场里出来接我。他说，距离上次回家已经快一年了，“一切为戏剧让步”这句话成为“爱满天下”剧组的共识后，谁也没有在导演眼皮子底下溜走过。他笑，“嘿，我倒是溜过几次！”

11、9月开学了，李雷要“排练网课两手抓”。上午，李雷上网课，下午排戏，晚上，李雷边琢磨今天的戏，边把第二天的台词背熟练。过了几天，李雷扭头发现撂了一大堆作业没动，QQ群里面，剧组里开始抱怨这种高强度的排练的声音已经不少了。不过校方立即发了通知——

12、校外公演，李雷第一次站在了江苏大剧院的舞台上。

13、剧组的盒饭一顿25块钱，吃盒饭的时候，大家会默契地把苹果留给剧组里的一个瘦瘦的男生，“因为他演的那个角色在剧里要吃苹果，每排一次，他都要真吃，而且他会真的吃完”。有时，端着盒饭的一群人互相调侃，“我们剧里扮演反面角色于仲篪的那个同学，真的是本色出演，平时就是一副油腔滑调的样子”，入戏太深的人开玩笑，指着这位演坏角的“戏精”，“你是坏人，咱们要疏远他！”

14、陶行知的一位朋友，因为孩子把一块新买的金表拆坏了，狠狠揍了孩子一顿。

15、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体；要有独立的思想；要有独立的职业。

16、陶行知来自是一个鞠躬尽瘁、死而后已的人——摘自李维汉对他的评价陶行知是一个捧着一颗心来、不带半根草去的人——摘自陶行知自己的格言

17、同学们发出了赞赏的笑声,校长也连声称好.

18、“但哪知道这天，我们仨照例躲在后几排，导演突然变卦，说从左后排的人开始，依次上台读台词，我们三个人就偷笑着溜到右前排。”导演扭头，看了一眼，看到李雷：方下巴，垂眼角，圆鼻头；黑框眼镜，眉毛柔和，体态中庸；再把羊毛卷熨成三七分，再换上棉布袍子和单鞋。“啧，可能我真得有些像陶校长？”

19、这样，就会“有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工……”只有在谁也不觉得您是先生的时候，您便成了真正的先生。

20、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

八十条精选陶行知是一个怎样的人

1、李雷顺位到A组，主演“陶行知”。13场台词顺完，3周的形体训练已过，开始正式排演。第一场，内容是陶行知的回忆，开场第一个转身的动作，李雷被导演练了两个小时：“不对，没感觉”，“你这没进角色”，“你这转的不行”。转身时还要说台词：你是谁？你是我的二儿子——我想着，我就是个大学生，连儿子都没有，怎么可能演出父亲的感觉？”排练完后，李雷到幕后找到导演，支支吾吾说了半天，导演突然板着脸——

2、大约因为和方山隔得太远，莫愁校区的学生对此事不太积极，“我在莫愁好不容易劝了6个人，结果11号那天我下车看，3人放了我鸽子，就只剩3个人了。”

3、“我一天都在跑，我一天都在找。”

4、每天一分钟，让孩子参与家庭事务中，尊重孩子的主体地位，多听取他的意见，并尽可能达到共识。当然，参与过程中，应尊重与引导并重，不能什么都顺着孩子。

5、他还说：“好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”

6、第二次公演上台前，李雷还在VIP室准备，导演探头进来，“第一场咱们演得很好，但我告诉你，一般第二第三场最差，做好准备！”果真，李雷心里忐忑着，默念第一句台词“晓庄最近匪患严重，晓庄最近匪患严重……”，上台蹦出的却是第二句台词，“冯玉祥将军得胜后……”，但李雷心惊肉跳了一秒后，没有丝毫卡顿，紧接上动作拿起枪，台下的导演也松了口气。“我小半年的集训，可没白训。”

7、育才学校的老师、同学和工友,都相亲相爱得像一家人,因为陶行知校长总是用"爱满天下"四个字来教育大家.但是,学生们毕竟都是孩子,聚在一起,难免会发生一些小摩擦.碰到这样的事,陶校长不训斥,也不责怪,他自有好办法.

8、《难忘的小诗》课文记叙了陶行知校长巧妙地用小诗教育学生，使学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式，教育我们要与同学团结友爱，互相帮助。

9、陶行知是伟大的人民教育家，陶行知有最高的道德修养，他有最高的理想，他批判的吸收了西方先进的教育理论，并根据中国的国情，创造了一整套教育理论。陶行知先生毕生致力于教甚古育事业，对国家教育的现代化做出了开创性的贡献。演聚类命济许弦他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育煤需路比满围思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。

10、每天一分钟，修正孩子生活中的不当行为，如欺负小朋友或者过分吝啬等。在“矫正”中，首先应弄清孩子行为的原因，其次要讲究教育的方式。

11、现在我们专讲“学”和“做”二个字，要一面学，一面做。“学”和“做”要连起来。英语Learnbydoing，也就是这个意思。我们要应用学理来指导生活，同时再以生活来印证学理。

12、让家庭教育回归美好生活

13、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

15、早在1919年，陶行知就在《教学合一》中指出，许多人以为教师的职责在于教书，即教学生读书。这样做的结果，只能把活泼的孩子当成“书架子”、“纸篓子”。

16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

17、我曾做了一首白话诗，说人要有独立的职业：

18、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

19、不要总是父母说，孩子听，不要总以为“孩子还小，他还不懂”。

20、陶行知一直生活在中国社会的底层，所以他从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受，曾经写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座右铭。

一百条精选陶行知是一个怎样的人

1、对于如何做一个合格的教师，陶行知有许多论述。归纳起来，大致有以下几点：

2、1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》

3、紧接着，剧组里的“于仲篪”、“钟儿”就跳出来调侃，

4、“你难道不知道我什么意思吗？”

5、陶行知满怀热情地在这场运动中奔走呼号，积极提倡新教育，改革旧教育，为此，他一方面介绍西方的教育理论，另一方面也反对盲目“仪型他国”，提出要以科学方法进行教育改革和创新。

6、有点懵，他成了“陶行知”。

7、陶行知先生的艺友制教育，根本的指导思想就是“教学做合一”。1927年，他在《艺友制师范教育答客问》一文中明确指出，“先行先知的在做上教，后行后知的在做上学。大家共教共学共做才是真正的艺友制，惟独艺友制才是彻底的教学做合一。”

8、用心倾听，你就会发现，其实他们都懂！

9、“那时吃完晚饭，偌大的方山没有人，大道上有鸟飞过，我们便在大道上走成一排，眺望落日余晖。”李雷说，“最大的收获还是交了一帮朋友。”

10、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

11、1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。

12、我希望到会的个人，是四万万人中的一个人。诸君还要时常想：

13、因此他提出教师的责任不在于只是“教”书，而在于教学生如何学习。这样一来，学生就会由被动地死记硬背变成主动活泼地学习。

14、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要做一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别做一个十八岁的老翁。

15、创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。

16、陶行知一生奋斗，最后积劳成疾又因为好友出事而伤心，他病重的事情，震动整个中国，几乎各d派纷纷慰问，包括像，周恩来、宋庆龄一类的人物也专程探望。最后陶行知离开人世，宋庆龄手书万世师表，毛泽东称之为伟大的教育家，更有后人以最后的圣人称之。

17、作为杜威的学生，陶行知是主张试验主义的。他认为试验是发明的利器，近代一切发明创造都来自于试验，教育也不例外。要除旧布新、改良教育，就离不开试验。在试验过程中，很可能失败。

18、1926年陶行知起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。这个宣言现在看起来似乎没有什么大不了，但是放在当时，这还是很先进的，对于占绝大多数的人的农村进行教育，这在当时还没有人注意，可以说，单单就这一个宣言，就足够八陶行知放在很高的位置了。这是改造了中国 的教育。

19、他又摸着一个男同学乱蓬蓬的头发说：这是茅草山。我要放一把火，叫‘放火烧山’！

20、书写生命在场的教育生活