二十句教学的名人名言合集

1、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

2、●要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

3、翁牛特旗海拉苏蒙古族中学校刊编辑室

4、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集锦》

5、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。作者:魏书生

6、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

7、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

8、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

9、●热爱孩子是教师生活中最主要的东西——苏霍姆林斯基

10、解读：《礼记》为儒家经典四书五经中的一本，《学记》即出自《礼记》。这句话指明教师既要教授知识、又要挖掘其中的德育要素，符合现代中小学常用教学原则中“科学性与教育性相结合”的原则。

11、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。(英)斯宾塞

12、一个没有特色的教师，难以培养出有特质的学生。——不凡老师

13、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

14、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

15、要让学生有深刻的体验，注意思想情感的涵养内化；

16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

17、 在工作中体验快乐——孙旭霞

18、“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”体现了新型师生关系中的()。

19、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

20、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

四十句教学的名人名言合集

1、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

2、"儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想作的时候。"——英国教育家 洛 克"要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作！促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。"——德国教育家 第斯多惠

3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

4、德高为师，身正为范。

5、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

6、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

7、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

8、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

9、让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。

10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

11、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。(捷克)夸美纽斯

12、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

13、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

14、A选项“师者，所以传道授业解惑也”出自韩愈《师说》，指出教师的任务就是传递社会道德、教授知识和解答疑惑。符合题意。

15、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。作者:陶行知

16、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

17、表扬用喇叭，批评用电话。

18、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

19、教育是国家的主要防御力量。——伯克

20、●没有爱就没有教育——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基

六十句教学的名人名言合集

1、没有缺点是神，善于改过是人。—武当不凡老师

2、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

3、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

4、D选项“读万卷书，行万里路”出自明代书画家董其昌的《画旨》，后世用来比喻学习知识要联合生活实际、达到学以致用的目的。不符合题意

5、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。作者:高尔基

6、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

7、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

8、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

9、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭

11、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者360问答相互联系的必要性，使款攻吃定皮白学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，发供依材来序或形成某种习惯，而是作为集青被体的一个成员来选择对于六东果曾任察差息儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。在学校中求学的真正目的不在知识本身，而在如何制造新知识以应需求的方法。教学必须从学燃习者已有的经验开始。儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。学校是个应用心理学的实验室。

12、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

13、教学的艺术不仅在于授之以渔，更在于相机诱导。——武当不凡老师

14、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

15、出自宋代朱熹的《读书要三到》：“眼到、口到、心到”；

16、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

19、解读：《师说》是由唐代著名文学家、唐宋八大家之一韩愈所著的一篇关于教育的议论文，批判了当时“耻学于师”的不良风气，肯定和颂扬了尊师重教的必要性。韩愈的这句名言体现了“教学相长”的教育思想，即教师和学生可以相互学习、相互促进，常常在考试中与同样体现“教学相长”思想的“青出于蓝而胜于蓝”结合起来考察。

20、出自一个家喻户晓的名人名一句话：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；

八十句教学的名人名言合集

1、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

3、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

4、●韩愈：师者，所以传道授业解惑也

5、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

6、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

7、●教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生

8、慧而明理，敏而好学。

9、捧着一颗心来，不带半根草去。

10、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

11、●苏霍姆林斯基：不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理

12、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

13、学然后能行，思然后有得。

14、 耐心无限，爱心尽现——张志红

15、"你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想"。——著名作家 萧伯纳

16、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

17、教师应有自己教学个性的亮度；

18、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

19、数子十过，不如奖子一长;数过不改也徒伤情，奖长易劝也且全恩。(清)颜元

20、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

一百句教学的名人名言合集

1、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业360问答；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德单个的人是软弱无力的，就像握宽货越支漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——语表情关小层小位凯物叔本华谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。——左伊默若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索

2、爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

3、用心呵护健康成长

4、人的性格主要是在幼年时期形成的。人的性格中在幼年时期所形成的一切是非常牢固的，并将成为人的第二天性。(俄)乌申斯基

5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

6、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

7、人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。作者:(唐)姚思廉

8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

9、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

11、老师心中有知识，教学口中无术语；

12、学然后知不足，教然后知困。(名言名句：教育教学名言警句)励志故事http://www.gkstk.com/article/lizhiwenzhang.html。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

13、不愤不启，不启不发。——孔子

14、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

15、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

16、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

17、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

18、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威(美)

19、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——英国教育家洛克(1632——1704)：《教育漫话》

20、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子