二十句孔子的教育思想名言合集

1、智者乐水、仁者乐山；智者动、仁者静；智者乐、仁者寿。;以下是孔子的教育思想名言名句：

2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

3、全体与会人员在“名言分享、智慧碰撞、经典诵读”多个环节中，进一步领略了孔文化在教育中的作用。教育初心在孔文化的洗礼中将会更加坚定！

4、子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之‘文’也。”子曰：“学而不思则罔；思而不思则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

5、“教育的作用不仅体现在为社会主义经济建设培养劳动者和接班人方面，更是体现在‘人的现代化’这一社会主义现代化过程之中”。学习10九大报告后，民进中央教育委员会副主任、南京师范大学教育科学学院教授项贤明对中国网政协频道(《议库》平台)记者表示，建成社会主义现代化强国，教育要体现人的现代化。

6、举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。

7、l《颂》之音。(《史记·孔子世家》)

8、民族虚无主义曾经批评孔子实施人伦道德教化，泯灭了人的独立人格，是非理性的表现。其实这是站不脚的，它与孔子的教育思想的实际不符。孔子曾经明确肯定人具有独立的人格，亦即独立的意志。他说：“三军可以夺帅，匹夫不可夺志也。”此处的匹夫就是指贫民，所说不可夺之“志”，就是独立的意志，即独立的人格表现。

9、君子坦荡荡，小人常戚戚。

10、因材施教：因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果。

11、朋友切切思思，兄弟怡怡。——孔子

12、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

13、出门如见大宾，使民如承大祭。

14、(如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流于虚福只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。)

15、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语．季氏》

16、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

17、孔子语录：中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。——摘孔子《论语》

18、1月29日上午，滨湖学校教工之家书声琅琅。

19、公务员、事业编、社工、辅警

20、好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼;

四十句孔子的教育思想名言合集

1、孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也，习相远也”)。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位(“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”)。

2、(翻译)孔子说：“有益的快乐由三种，有害的快乐有三种。以得到礼乐的调节为快乐，以赞扬别人的长处为快乐，一多交贤能的朋友为快乐，这是有益的`快乐。以傲慢自大为快乐，以无所事事地游荡为快乐，以过度的宴饮为快乐，这是有害的。关于孔子的名言及解释子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”——《卫灵公》

3、孔子语录：人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》

4、不愤不启不悱不发。——孔子

5、孔子是全世界公认的伟大思想家和教育家。他是儒家学派的创始人，他的思想学说深刻地影响着中国封建时代的政治、经济、文化，孔丘在中国教育史的贡献是多方面的。

6、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

7、(只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不肯读书，也是很危险的。)

8、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。

9、道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。

10、他接受命运，却不甘于屈服；他理解世俗，却不同流合污，他就这样坦然的`把当下做到最好，一层层攀爬他面前的阶梯，每一次进步，他都变成了一个更好的人，一个新人。

11、子曰：“吾十有五二志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十二从心所欲，不逾矩。”——《为政》

12、l巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。(《八佾》)

13、孔子语录：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——摘孔子《论语》

14、学而不厌，诲人不倦。

15、l诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事

16、孔子名言。语出《论语·述而》。《说文》：“坦，安也。”荡荡，广远之称。戚戚，时时忧虑之称。君子通晓事理，故待人接物处世犹如在平坦大道上行走，安然而舒泰。小人心思常为物役，患得又患失，故常有戚戚之心。皇侃疏引江熙曰：“君子坦而夷任，荡然无私。小人驰兢于荣利，耿介于得失，故长为悉府也。”程子曰：“君子循理，故常舒泰;小人役于物，故多忧戚。”(见《论语集注》)《荀子·子道》篇言君子有终身之乐，无一日之忧，小人有终身之忧，无一日之乐，与此义同。

17、(对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问;而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。)

18、孔子语录：君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》

19、(翻译)孔子说：“有了错误而不改正，这才是真正的错误呢。”

20、可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

六十句孔子的教育思想名言合集

1、子曰：“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。”

2、已“礼”为道德行为规范的教育

3、孔子认为不应该把人看成是孤立的个体，而应视为社会群体的一员。他乐群，善于乐群，即使在处处碰壁的逆境中也不愿离群索居。

4、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

5、根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方法，主要解决教学中统一要求与个别差异的矛盾。

6、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》

7、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

8、l学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)

9、孔子语录：温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》

10、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。”——孔子《论语》

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12、孔子教人做人，主旨在于使人人格完善，成为一个人格高尚的人。这和他的价值观有直接的关系。他曾经说过：“三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也。”认为人的人格力量比权势要大得多。

13、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”——《里仁》

14、l季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之，可也。”(《先进》)

15、导语：孔子，中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的`风气，是儒家学派创始人。下面是我带来的有关孔子的名言，供各位参考。有关孔子的名言知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

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17、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》

18、知之为知之，不知为不知，是知也。

19、l生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。(《季氏》)

20、l乎？传不习乎？(《学而》)

八十句孔子的教育思想名言合集

1、子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

2、作为伟大的教育家，孔子也提出了关于教育教学的一系列主张，比如“因材施教”、“有教无类”、“教学相长”、“敏而好学，不耻下问”、“知之为知之，不知为不之”等，这些思想和主张有些成为现当代教育教堂的基本原则，闪烁着智慧的光芒。

3、子曰：温故而知新，可以为师矣。

4、孔子对教育的主张是，要培养学生学习的主动态度，在学习的方法上要循序渐进和坚持不移，并一以贵之。孔子还提出了“温故知新”、“不备不启，不排不发”、“举一反三”、“学思结合”、“见贤思齐”等非常有启发性和实践意义的教育理念和学习观点。

5、所以，孔子和孟子都强调，要择天下英才而教育之。普通人，只要学会了基本的生存技能和琴棋书画等娱乐技能，可以快快乐乐的过完一生就可以了。不要向智力水平低的人讲治国安邦的大道理，他们听不懂，也学不会，会越来越痛苦。教育不应该是人越来越痛苦，应该让人越来越字自信，越来越快。

6、刚、毅、木、讷近仁。

7、(翻译)孔子说：“工匠要搞好他的工作，一定要事先修好他的工具。我们住在这个国家，就要为那些卿大夫中的贤人服务，与那些士人中的仁人交友。”

8、 孔子曰：习相近也，性相远也。 —— 孔子

9、l知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。

10、如果问我孔子是什么样的人，那么只要拿来一面镜子，那里就是孔子应有的样子。我们早已从他身上学会了，温文尔雅的挥剑，内敛低调的放肆，悄无声息的争胜。

11、百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?

12、l颜渊喟然叹曰：仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，未由也已。(《子罕》)

13、孔子强调要给学生思考的时间和思考的机会。也就是说，学习的主体是学生，只有他们开动脑筋去思考问题，才有可能真正地取得进步。这一点也是与西方主流的的完形教育理论一致的。孔子竟然在没有实验条件和实验设备的前提下，在几千年以前，就能提出这样科学先进的教育理论。从这一点上，可以看出孔子确实是一位货真价实的教育家。

14、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

16、人而无恒，不可以作巫医。

17、“人生教育”。孔子认为人的一生都应该受教育，所谓活到老学到老。他还现身说法：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”

18、孔子热爱教育事业，具有丰富的教学实践经验，重视道德修养，因而具备作为优秀教师的品质和条件。他主张作为教师应具备以下基本条件：

19、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——孔子

20、l子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之”。曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”(《子路》)

一百句孔子的教育思想名言合集

1、孔子语录：天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——摘孔子《中庸》

2、l自行束修以上，吾未尝无诲焉。(《述而》)

3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

4、子曰：“其言之不祚，则为之也难。”——《宪问》

5、教育作用包括两方面内容：教育对社会所起的作用、教育对人发展所起的作用。前者主要体现在教育与政治及经济的关系上，首先，通过教育可以把社会的政治思想、伦理道德传播到民众之中，维系政治稳定及良好运行。

6、民无信不立。——孔丘

7、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

8、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？

9、巧言令色，鲜矣仁。

10、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。

11、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

12、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

13、勤于思考：只有勤学善问,才能得到知识。

14、l行：君子耻其言而过其行。(《宪问》)

15、l死而后已，不亦远乎？(《泰伯》)

16、孔子语录：所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》

17、使民敬、忠以劝，如之何?

18、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》

19、孔子语录：默而识之，学而不厌，诲人不倦。——摘孔子《论语》

20、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。