关于幼儿的名言名句(Ⅰ)

1、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

2、运动贵有恒，饮食贵有节。

3、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

4、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

5、18)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

6、名言名句的英文;儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。儿童的生命是无限的。儿童节来自快乐，永远童真的你！儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。儿童是人类最珍贵的天然资源。儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；阳光灿烂，万千新花正宜人。孩童的动作，是清洁，是正直。孩子，牛呀边模是人类纯洁而天真的花朵。好好学村甚规习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。

7、11)我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长

8、童心生活的回复,正是新时代的萌芽。——巴金

9、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底

10、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

11、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

12、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

13、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

14、世界上最光荣的事——劳动。

15、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。

16、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

17、白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。

18、只要今天比昨天强就好！

19、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

20、6)每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！

关于幼儿的名言名句(Ⅱ)

1、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。

2、大丈夫行事，当磊磊落落，如日月皎然。

3、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

4、怎样的老师造就了怎样的学生。

5、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

6、不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

7、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

8、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

9、学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

10、不愤不启，不启不发。孔子

11、带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。

12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

13、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

14、(孟子)采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

15、识时务者为俊杰，昧先几者非明哲。

16、下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的！关于教育励志名言有关教育的励志名言家庭教育的读书名言警句幼儿园教师教育格言幼儿园教师教育格言

17、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

19、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。

20、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

关于幼儿的名言名句(Ⅲ)

1、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

3、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。——李嘉诚

4、成长比赢输重要；察己比律人重要。

5、4)要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

6、14)教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。《马卡连柯全集》

7、人生应该如蜡烛一样，却殖果次观价钟图找行大从顶燃到底，一直都是光明的。读书破万卷，下笔如有神。只要能收获甜蜜，荆棘丛酒整切好中也会有蜜蜂忙碌的身困政合众式高屋宜随影。再长的路，一步步也前投利给声能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子备或面影朝目碰到一起，都是梦破碎的声音。

8、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。乔吉霍兰

9、儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。

10、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培

11、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅

12、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

13、赞美儿童的诗句骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。

14、严是爱，松是害。

15、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

17、关于心理健康的 尊重尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 弗洛姆

18、关于儿童教育的经典名言警句

19、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

20、(《荀子》)不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。

关于幼儿的名言名句(Ⅳ)

1、12)父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

2、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

3、吃一堑,长一智。(古谚语)

4、18)诚然，狐狸爸爸的轻率是他魅力的一部分，却也使他的婚姻陷入危机，并且使他在道德上总显得有些模棱两可。而这，在一部儿童电影中并不常见。

5、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

6、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。罗曼罗兰

7、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

8、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

9、高兴学来的东西永不会忘。

10、20)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

11、(后汉书)不塞不流,不止不行。

12、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

13、你自己解决这个问题吧。

14、临渊羡鱼不如退而结网。——班固

15、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

16、儿童名言名句大全(最新篇)

17、记得三个尊:尊敬自已,推崇旁人,维持尊严,对自已的行动尽责。

18、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活

19、文章内容来自网络｜侵删

20、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

关于幼儿的名言名句(Ⅴ)

1、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师

2、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

3、……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

4、(罗隐)仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。

5、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

6、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

7、人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。——詹姆斯

8、无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。

9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

10、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

11、15)儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。陈望道

12、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

13、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

14、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。

15、爱就是教育，没有爱便没有教育。

16、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

17、29)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

18、播种一个个性，你会收获一个命运。

19、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

20、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威