二十条精选现代教育家的教育名言

1、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

2、约读书房正在寻找城市阅读合伙人

3、▶▶25让学生的智慧在指尖灵动

4、▶▶35信任可以培养学生的诚信

5、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

6、Successfailedforamoment.

7、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

8、1人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁

9、30美国著名实用主义教育家杜威认为,“科学教育不仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法.”他主张教学应该遵循以下步骤:设置疑难情境、确定问题、提出设想、制定解决问题的方案并实施.

10、招生范围：面向全国招收小初高适龄学生。

11、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我们的时候，就能形成兴趣。没有这种自我们肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

12、3清代颜元在《总论诸儒讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一加功于习行在八则生民幸甚,吾道幸甚！”

13、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

14、3日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础.”

15、走下讲台给学生讲课。

16、和蔼可亲的态度，永远是老师良好教态的注脚。

17、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

18、▶▶28通过劳动发展学生的才能与爱好

19、3曹雨平2006年9月6日在《光明日报》撰文论述了“和谐教育”的思想渊源,并对“和谐教育”的涵义做出了解释.他认为,“我们所说的和谐教育有着具体的内涵和外延.其外延是创造良好的教育氛围,表现为公平公正的教育环境；其内涵是以和谐个性为目的的和谐育人,表现为创新教育和思政教育.”

20、为人之师，一举一动，一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。一个好的老师，不但要有渊博的知识，还应该有正确的审美观，注意自己的仪表美，学生除了向老师学习知识外，教师的仪表也时刻影响着学生的审美观的形成。

四十条精选现代教育家的教育名言

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

3、▶▶18宽容地对待学生的好奇心

4、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

5、▲陶行知手书：行是知之始，知是行之成。资料图

6、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

7、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。——朱永新

8、做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。

9、29)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

10、1教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

11、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

12、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

13、学校变成了儿童的恐怖场所，变成了他们才智的屠宰场……我们的格言应当是：凡事都要跟随自然的教导，要按观察能力的发展第次，要使我们的方法依据这种顺序的原则。

14、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

15、孟子曰：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

16、3孔子《论语述而》:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.”

17、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

18、依法办学，以质立校;管理兴校，教师强校。

19、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

20、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

六十条精选现代教育家的教育名言

1、3著名教育家叶圣陶曾经说过:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯.”

2、1故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲

3、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

4、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

5、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。(车尔尼雪夫斯基)

6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

7、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

8、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。——朱永新

9、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

10、▶▶17与学生一起阅读

11、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

12、学高为师，身正为范。

13、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

14、“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”

15、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

16、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

17、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

18、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

19、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

20、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

八十条精选现代教育家的教育名言

1、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

2、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

3、15)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

4、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

5、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

6、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

8、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

9、对双亲来说，家庭教育首先是自我们教育。——克鲁普斯卡娅

10、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。关于家庭教育的名言关于家庭教育的名言

11、所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。

12、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”

13、3毛泽东主席说:“世界上怕就怕认真二字,共产d就最讲认真.”

14、生命因关爱而美丽，人间因感恩而和谐。

15、尊重孩子的想法，做个好参谋；理解孩子的行为，做个好伙伴；爱护孩子的身心，做个好护理。放下身段和孩子一起成长。

16、1教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

17、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

18、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。” ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

19、10其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

20、Ifyouarenotresponsibleforyourmarriage,youanisanornamentofthefamilyeventhoughherlooksareugly.

一百条精选现代教育家的教育名言

1、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

2、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

3、10儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

4、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

5、3“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”陶行知

6、——赫伯特.斯宾塞(英国著名教育家、哲学家和心理学家)

7、教育植根于爱。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱，首先意味着奉王病八民怎皇来哥奏献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱志左参的人创造幸福。

8、激励人心幼儿教育名言

9、——原田(日本优秀教师)

10、3莫辜负了你一片聪明美质,你须抖擞精神,留个芳名在青史.

11、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

12、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

13、习于智长，优与心成。朱熹

14、3“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家.”爱因斯坦

15、建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

16、有耐心的人，能得到他所期看的。——富兰克林

17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

18、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知)

19、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

20、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知