20条师德师风十项准则

1、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

2、如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待，全面地促进学生成长的角色，教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。

3、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。

4、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

5、严禁指责和训斥家长。

6、展示学校风采，提高学校的影响力。

7、廉洁从教，淡泊名利。不乱收费，不搞有偿家教，不向学生推荐规定以外的教辅资料；不向学生家长索要或变相索要财物。

8、你关心的教育问题，小敏书记这样说

9、第五条学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条列举行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处

10、南昌三中始终将师德师风建设摆在重中之重，按照南昌市教育局关于开展“牢记初心使命、潜心教书育人”师德师风主题教育活动的要求，4月底学校就举行了2021年师德师风主题教育动员大会，会上全体教师庄严宣誓并郑重在师德师风承诺书上签名。

11、谦虚友善，和睦相处，相互学习，相互帮助，共同打造教书育人的优秀团队。

12、我们要学为人师，还要行为世范。在思想政治方面，在教育教学过程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

13、幼儿园教师师德师风的工作总结3

14、第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。

15、根据文件要求，以争做“四有”好老师为核心，以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”为重点，不忘初心、牢记使命，知红线、守底线，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

16、再者是建立健全师德师风建设长效机制。为加强和提高新时代师德师风建设，教育部会同有关部门在充分调研的基础上，研究制定了《意见》，进一步明确了方向、目标师德师风建设工作重点、任务和措施，建立健全师德师风建设长效机制，构建多层次、多环节、多主体的师德师风建设长效机制。建立师德师风建设参与模式，引导教师将教书育人与修身养性相结合。

17、为进一步提高自身的思想道德素养，贯彻落实教体局文件精神，加强师德师风建设，争做"人民满意的教师"，做学生健康成长的引路人，我特向学校、家长和社会郑重承诺：

18、中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018 年修订)第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共

19、我园或教师没有出现违规劝退学生现象；

20、遵守教育规范。在教学中要勇于探索，反对学术不端。

40条师德师风十项准则

1、请关注无锡市教育局官方抖音号

2、没有出现教师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象；擅自在一定范围内(含学校工作群)传播、散布未经核实的各类片面、负面信息，造成一定负面影响的现象；

3、尊重家长，虚心听取学生家长意见，密切保持家校联系，做好家访工作。

4、2022年师德师风活动实施方案1

5、成立师德师风专项整治活动

6、关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格;关心幼儿安全和身心健康，维护幼儿正当权益;不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不放弃每一个幼儿。

7、没有出现工作日期间，参与扑克、麻将等营利性娱乐活动或等现象，正常教学时间从事与教学无关的事情(如发微商广告)、并且影响正常的教育教学秩序现象；及其他影响教师队伍形象，造成重大负面影响现象。

8、热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生，主动关心贫困家庭的学生；

9、本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：

10、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

11、学习活动与反思活动相结合，老师们写下了自己的学习心得体会。

12、二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。

13、今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称号。

14、师德师风专题教育是新时代教师队伍专题教育的首要内容。各中小学幼儿园是师德师风专题教育和管理的责任主体，要高度重视，充分认识新时期加强和改进师德专题教育的重要性和紧迫性，把师德师风专题教育摆在教师队伍专题教育的首位，贯穿于学校教育教学管理全过程。

15、严禁工作期间上网聊天、打牌、打麻将,玩游戏或从事其它娱乐

16、完善考核评价制度，确保师德师风专项整治活动实施。

17、作为一名幼儿园教师，我们的一言一行和素质素养对于小朋友的身心健康和良好行为规范的养分至关重要，对于为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础尤为重要。

18、坚持月报制度，及时通报曝光。

19、我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。

20、■四是查处要严字当头，对师德失范行为，必须以零容忍的态度，依法依规严肃惩处。

60条师德师风十项准则

1、召开专题会议。8月底前召开一次专题动员部署会议，组长作动员报告，统一思想，提高认识，调动广大教师参与的积极性和自觉性，形成校校开展、人人参加、社会关注的良好局面。会议要做到“四个讲清楚”，即：讲清楚开展师德师风建设活动的重大意义，讲清楚国家和省、市教育行政部门师德建设的要求，讲清楚本单位师德师风建设年活动的目标任务和工作安排，讲清楚教师参加活动的具体要求。

2、奉献社会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。

3、■二要夯实主体责任，将师德建设工作责任落实情况、师德问题整治成果纳入教育督导考核，坚持失责必问、问责必严。

4、索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销

5、认真组织民主评议，组织召开由家长代表参加的民主评议会议，对幼儿园的师德师风建设及教师的师德表现进行评议；组织召开全体教师评议会议，每位教师围绕“大讨论”内容作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识。在民主评议过程中，对教师的自我剖析材料给予了及时、公正的评价，既充分肯定成绩，又要严格要求，对勇于查找自身问题，深刻剖析根源，做到自我完善的教师，给予了表扬鼓励；对自身存在问题遮遮掩掩，不能自觉查找的教师，给予了严肃批评，并帮助其提高认识、正视问题，重新进行自我剖析。

6、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人；

7、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

8、逐级逐校动员。各中小学幼儿园逐级召开“铸师魂、守师道、立师表”师德师风专题教育动员会，明确活动的目的意义和要求，增强教师主动参与活动的自觉性。要分工明确、责任明晰、各司其职、齐抓共管、相互配合，确保主体责任落实到位(教师管理服务中心、各校)

9、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德师风专项整治活动落实到实处。

10、8丶严禁随意调整学生座位;

11、为认真落实教体局关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案，进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，现制定我校“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案。

12、关爱学生，尊重学生人格和个性。不体罚、变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话，不以任何理由剥夺学生学习的权利。

13、按照一月一专题，组织教师开展“塑魂树人行为世范”主题讨论。帮助教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”;利用校图书馆等开展传统文化书籍阅读，提升传统文化素养;进行“如何做到拒绝有偿补课”等主题进行讨论。

14、严禁工作期间午餐饮酒、衣冠不整或酒后进课堂。

15、我们要用心灵与孩子交流，还要用形体与孩子沟通。一句安慰的话、一个动听的故事、一个温暖的拥抱、一个深深的亲吻，看似简单，却很实用，更能彰显幼儿教师大爱的一面。

16、以“立德塑魂、以德树人”为导向，坚持师德师风作为第一标准，引导广大教师发挥立德树人主体作用。以“学为人师行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范。以“四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准。以“学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。

17、违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

18、小孩出去采摘，海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口的饭菜，后厨人员掌握好做饭菜烹调时间，减少营养流失，确保了饭菜美味和质量!

19、加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为d育人、为国育才，为建设教育强区贡献力量。

20、在日常工作、生活中：

80条师德师风十项准则

1、★2022年师德师风学习心得体会感悟

2、建立师德考评制度，由师德师风专项整治活动领导小组带头，进行公开、公正、公平的民主评议，学校将在年终考核时，把师德表现作为考核的主要依据。

3、开展系列主题讨论活动

4、尊重家长，热情接待，坚持家访；不指责、训斥学生家长；不把教师的责任推给家长。

5、为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教师队伍建设的重要指示精神，狠抓教师思想政治和师德师风建设重点任务落实，围绕南昌市教育局关于开展“牢记初心使命、潜心教书育人”师德师风主题教育活动的要求，进一步加强和改进新时代教师师德师风建设，进一步推动“转作风优环境”活动年和“创新管理年”活动落地见效，5月17日、5月18日下午，南昌三中分别在青山湖校区和民德路校区举行了“牢记初心使命、潜心教书育人”师德师风主题教育再动员再部署大会。校长朱毛智、d委书记周晓红、副校长吴永安、解壮丽、李卫民、姚冬平出席会议，初高中全体教师参加会议。

6、学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风建设领导小组，部署师德师风建设具体内容，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚d的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

7、严禁违反课程标准组织教学活动，随意增减课时，挤占音体美等课程;

8、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中得到落实。每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据该老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面的成绩，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况，评出该老师一年的成绩。

9、会上，d委书记周晓红向全体教师传达了5月10日教育部召开的教师思想政治和师德师风建设经验交流暨师德专题教育启动部署会上陈宝生部长的动员讲话精神：要以习近平同志为核心的d中央坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视教师思想政治工作和师德师风建设。并特别强调，教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，要持之以恒抓好落实。要把牢正确方向，狠抓教师队伍政治建设；要聚焦重点人群，加强青年教师思想引领；要坚持德法并举，健全落细落实体制机制；要强化正面引领，增强教师荣誉感使命感。

10、2021年高校教师师德师风十项准则是:

11、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；

12、自觉抵制社会不良风气的影响，不向家长索要财物，不利用职务之便让家长办私事。

13、严禁以权谋私、以教谋私、推销、摊派、吃、拿、卡、要、接受服务对象吃请，向服务对象索要财物。

14、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

15、★2022年幼儿园师德师风培训计划10篇

16、主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：

17、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。

18、■二是制度要细化管用，要从实际出发把准则的要求转化为具体的任务举措，把准则的各项要求融入到教师管理的各环节。

19、★2020教师师德师风学习心得体会1000字精选5篇(3)

20、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

100条师德师风十项准则

1、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。内容解读教育部正式印发实施《******高校教师职业行为十项准则》《******中小学教师职业行为十项准则》《******幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”)及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。教育部教师工作司负责人就有关问题回答了记者提问。

2、■一是方向要正确坚定，要加强教师d支部和d员队伍建设以及理想信念教育，引导教师带头践行社会主义核心价值观。

3、开学初，我校继续加强了对师德师风的教育。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过上学期我系开展的各种关于师德师风的活动，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。也使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

4、严谨治教。认真备课、上课、批改作业，做好辅导、考核、评定工作。积极参加教研教改，探索有效的教育方法，向课堂教学要质量，不违规加重学生课业负担。

5、★2021教师师德师风个人工作总结范文10篇

6、降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备

7、★2022幼儿教师师德总结

8、一个学期的工作让我对教师这个职业有更深的认识，要做一位好的教师不容易，需要付出很多的努力。为人师表，需要坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑去迎接孩子。虽然工作繁琐，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中，虽然有时候会觉得很繁琐但是我每天都激情饱满的对待工作，认真的对待每一节课。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情，上好每一节课。

9、教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结：

10、尊重、爱护和信任学生。爱心育人，不讥讽、歧视、侮辱学生，杜绝体罚和变相体罚行为。

11、(6)倾听家长意见、建议，接受社会舆论监督，勇于承认错误，努力完善自我。能够经常性的家访，与家长共同研究学生的教育工作，有事及时与家长联系，及时处理，做一个让家长满意的教师。

12、日期：20xx年x月x日教师师德师风个人承诺书篇8尊敬的xx：

13、二是做好宣传解读。要求各地各校坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，深刻认识承担的职责使命。引导广大教师结合教书育人实践，增强行动自觉，时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

14、为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，结合我校实际情况，特制订以下实施方案：

15、同时，会议还要求防线关口前移，要严格教师录用中的品德考察，对照“十项准则”开展师德问题预警监测和筛查。对师德失范行为，必须以零容忍的态度，依法依规严肃惩处。

16、师德师风建设是一项长效的、系统的工程，学校将以师德师风主题教育为抓手，不断加强教师思想政治工作，不断夯实新时代教师队伍建设，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，落实立德树人根本任务，为d育人、为国育才，以优异成绩庆祝中国共产d百年华诞。

17、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论;

18、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

19、答：准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点，分别提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具针对性。要特别指出的是，十条准则并不能涵盖教师职业行为的所有方面，只是针对主要问题、突出问题进行规范。

20、成为一名老师是我学生时代的理想，现在实现了。做了老师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力。