姗姗来迟造句四年级下册简单(其一)

1、师生谈话，导入课题。

2、小结：作者采用拟人的写作手法，表现出日出时的动态美。

3、高等的车夫铁扇面似的胸直硬的背

4、《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。

5、父亲(万年牢)——认真、实在、正直

6、天衣无缝➝漏洞百出平平整整➝坑坑洼洼

7、课后练笔，延续感情

8、认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。

9、第3单元——大自然的启示

10、欧洲最后的秘境——寒假想去哪？

11、不可胜数~不计其数大概~大致

12、预设：不重复，因为它们精确表达了不同情境下鹅的叫声。)

13、如，普通话读音为rú，最早见于商代甲骨文。“如”字基本含义为依照顺从，如：如愿；引申含义为像，相似，同什么一样，如：如此。

14、重叠：同样的东西层层堆叠，互相覆盖。

15、了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月中秋节、重阳节。

16、拨(bō)动腾(téng)飞

17、了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”“淘气”、“绝不会”等词和词组所表达的对猫的喜爱之情。

18、漏：右边上面是“尸”，不要加一点。

19、部编版四年级语文下册《第一单元》教学目标+知识回顾+检测卷

20、陆上的人喜欢寻根问底，虚度了大好光阴冬天忧虑夏天的姗姗来迟，夏天则担心冬天的将至所以他们不停四处游走，追求一个遥不可及四季如夏的地方—我并不羡慕

姗姗来迟造句四年级下册简单(其二)

1、成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那

2、师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障

3、文章中三次景物描写，都表达了一定的思想情感。由此看来，成功的景物描写，可以帮助我们更好地表达文章的中心。

4、香煎(jiān)红烧(shāo)水煮(zhǔ)

5、(词语用法)：作谓语、宾语；表示迟到的意思。

6、通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高？

7、晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝

8、(板书：薄云：直射水面)

9、《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的

10、你看！初冬刚到，人们早已穿上一身保暖的衣服来迎接这姗姗来迟的冬姑娘了树枝好象也是为了迎接冬天的到来，特意还留着些柳枝，等着接受冬姑娘特别的礼物”呢！

11、这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石

12、透明—清澈特别—非常漂亮—美丽

13、仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。

14、簇拥哗笑码头仪态尊严远眺骏马飞驰

15、古诗(shī)村(cūn)居化妆(zhuāng)

16、体会情感:结合作者经历，理解“心中风雨”的内涵，通过复沓朗读体会情感。

17、赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静

18、(3)田坝：堤岸旁边的田地。

19、(3)太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。(4)太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地

20、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：

姗姗来迟造句四年级下册简单(其三)

1、环节一:朗读《繁星》(一五九)

2、侠(大侠)浇(浇水)飘(飘着)

3、两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用

4、没有这个成语。缓缓 拼音：huǎnhuǎn释义：形容事物的发展规律，办事不要急躁，缓一缓(崭停片刻)，稳妥逐步的处理事物问题之状态。出处：宋代《西湖二集》“钱武肃王目不知书，然其寄夫人书云:"陌上花开，可缓缓归矣。"造句：飞机缓缓地降落在机场的停机坪上。

5、花无心第二次的反应，在北野烈等待着姗姗来迟。

6、如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？

7、又变作牛魔王,被红孩儿问出了破绽,纵筋斗云径投南海,请观

8、师：青铜一家是怎么做芦花鞋的？(指名读，要读得好)

9、“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的刚强、成熟。

10、才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞

11、翻山越岭走南闯北金枝玉叶

12、出示提纲，初步感知。

13、(短短)的妹妹头(暄腾腾)的被子

14、自己轻声朗。指名读。全班齐读。感受绿的美：这各种各样的绿，却绿得发黑，绿得出奇？知道“出”是什么意思吗？(不同寻常)(板书：绿得发亮、绿得出奇)

15、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。

16、规矩~规则派头~架势清脆~响亮

17、当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的

18、芝麻神圣露馅儿难堪有诈傻小子

19、(2)我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

20、我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

姗姗来迟造句四年级下册简单(其四)

1、自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。

2、(4)指名在班上分角色朗读课文或者表演。

3、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》

4、摸(mō)着否(fǒu)则

5、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

6、类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色

7、海带难受入神腰部晾干垂下钓鱼

8、类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整

9、眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声

10、(2)第二句，艾青说的是诗歌的作用，能“给人类以朝向理想的勇气。”

11、第1单元——校园之景(写景)

12、七月的天山——奇妙无比、引人入胜

13、学生互相评画，修改，推出代表作贴到黑板。

14、水墨画染绿钓竿打碎浪花

15、读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。

16、辽阔绵羊板凳吆喝铃铛一罐恢复牲畜

17、(一种闲适、温馨、充满母爱的感受。)

18、第丰富的想象、联想和幻想；

19、这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。

20、新鲜的空气告别的声音高大的石头

姗姗来迟造句四年级下册简单(其五)

1、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

2、弄nòng(摆弄)lòng(弄堂)

3、喜欢—喜爱发现—发觉想念—挂念

4、(6)突兀森郁：形容山势险峻,树木繁茂。突兀,山峰高高耸起的样子；森郁,形容树木多而茂盛。

5、害人精摆布痛苦过年央求虽然天分

6、说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

7、量词搭配：一(棵)树

8、(毛茸茸)的小鸟(摇摇晃晃)的草叶

9、板书课题，齐读课题。(板书《白桦》)

10、大家读准了字音，了解了字义。请把要写的字在课堂本上每个字写一个，一定要看准每个字的笔画，端正、工整地把每一个字写好，注意写字的姿势。

11、句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描

12、环节三:悟情《繁星》(七一)

13、最后出示一首小诗，教师配乐朗读结束全课的学习。

14、越:被包围的部分不要忘了写“撇”和“点”。

15、师：那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对的呢？

16、师：那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。板书课题，齐读课题。(板书：母鸡)

17、围绕“负责、慈爱、勇敢、辛苦”研究第4—8自然段老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点，给你留下深刻的印象，就勾画，批注在旁边，母鸡的特点可以是书上的词语，也可以是自己读后的感受。

18、自主探究，深入学文

19、根据学生的回答出示：

20、诣(yì)弦(xián)窈(yǎo)窕(tiǎo)秽(huì)