二十句孔子关于教育的名言名句合集

1、像《泰伯篇第八》的第一章：“曾子有疾，召门弟子曰：‘启予足！启予手！《诗》云，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。而今而后，吾知免夫！小子！’”

2、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”

3、不迁怒，不二过。

4、孔子曰：见贤思齐焉，见奏须不贤而内自省也。孔子曰：温故而知新，可以为师矣。孔子曰：报究却离直个默而识之，学而不厌，诲人不倦来自。孔子曰：习相近也，性相远也。孔子曰：不学礼，无以立。孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益团倒见迅年资河术快，不如学也。孔子曰前专力蛋量：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。孔子曰：三人行必有我师焉。孔子曰：有教无类。孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。孔子曰：因材施教。孔子曰：敏而好学，不耻下问。孔子曰：生而知之者上也，学而急款盐宁十五土胜知之者次也；困而学之度色校完亮河诗，又其次也；困而不学，民斯为下矣。孔子曰：诲汝知州鲁青坏之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

5、德不孤，必有邻。——孔子《论语》

6、(解读)知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”(zhì)：聪明。

7、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

8、子曰：不患人之不己知

9、东汉永平元年(58年)徐防上书云“发明章句，始于子夏”，是汉人于七十子重子夏，故以《毛诗》直承子夏。

10、行是知之始，知是行之成。——陶行知

11、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

12、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

13、做好职业教育软实力培训，提升企业及个人核心竞争硬实力！

14、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

15、不患人之不己知，患不知人也。孔子《论语》

16、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

17、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》

18、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。

19、兰被径兮，斯路渐。湛湛江水兮，上有枫。目极千里兮，伤心悲。魂兮归来，哀江南。宋玉《楚辞招魂》

20、父母在，不远游，游必有方。

四十句孔子关于教育的名言名句合集

1、(解读)骄傲自满必然招致损失，谦虚谨慎就会获得好处。历史上的许多事实证明了这句名言的正确。唐太宗能虚心听取臣下的意见，国家治理得很好，出现了“贞观之治”的太平盛世；但到了晚年，骄傲自满起来，在攻打高丽(朝鲜)时惨遭失败。唐玄宗刚登基做皇帝的日子里也算英明，在政治、经济方面取得成绩后就骄傲起来，导致了“安史之乱”，唐朝从此衰落。

2、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

3、(解读)只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。“学”与“思”是相辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好的效果。罔(wǎng)：迷惑而无所得。殆(dài)：疲倦而无所得。

4、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

5、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

6、满招损，谦受益。——《书·大禹谟》

7、德不孤，必有邻。

8、听其言而观其行。

9、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

10、天地兮同寿，与日月兮齐光。《楚辞九章涉江》

11、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》

12、不入虎穴，焉得虎子。——南朝·宋·范晔《后汉书·班超传》

13、子曰：人而无信，不知其可也。

14、未知生，焉知死？

15、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

16、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

17、采萧兮，一日不见，如三秋兮。《诗经王风采葛》

18、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。摘孔子《中庸》

19、子曰：“君子周而不比,小人比而不周.”

20、 知耻近乎勇。 ——孔子

六十句孔子关于教育的名言名句合集

1、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》

2、(解读)听得再多，不如亲眼看到一次。指看到的比听到的要可靠些。

3、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语·述而》

4、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

5、翻译：只要是我心中所向往喜欢的，即使死去九次也不会后悔。

6、江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。《楚辞离骚》

7、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子 《论语》

8、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——《荀子·劝学》

9、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》

10、译文：孔子说：“君子团结群众而不互相勾结,小人互相勾结而不团结群众.”

11、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

12、君于不以言举人,不以人废言。

13、君子周而不比，小人比而不周。

14、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

15、民无信不立。——孔丘

16、(解读)时间像江河向东流入大海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好空留悲伤、后悔。人生积时为日，积日为月，积月为年，看似长久。年少的时候盼望着长大，常觉得日子过得很慢，来日方长。其实，光阴似箭，日月如梭，如果任其蹉跎，则日复一日，年复一年，自甘暴弃，终于要后悔也来不及。

17、(解读)得天时比不上得地利，得地利比不上得人心。得民心者得天下，失民心者失天下，事实如此。天时；节气、气候、阴晴寒暑的变化。地利；地理的优势。人和：团结，得人心。

18、子在川上曰：逝者如斯。夫，不舍昼液。

19、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”

20、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

八十句孔子关于教育的名言名句合集

1、教育不是灌溉，而是点燃火焰。

2、有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。《楚辞九歌湘夫人》

3、君子喻于义，小人喻于利。

4、子夏曰：博学而笃。志，切问而近思，仁在其中矣

5、高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·十月之交》

6、翻译：问水渠为什么能如此清澈，那是因为有流水源源不断注入。

7、(解读)哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。士季便说：“～，～，～。”士季的话把重点落在一个“改”字，知错必改，坏事也就变成了好事。莫大焉：没有比这个更大的了。

8、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

9、(解读)拥有真理，合乎正义的就能得到更多人的帮助，违背真理、非正义的就很少得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的。

10、居处恭，执事敬，与人忠。

11、7)事君，敬其事而后其食。

12、孔子曰：“习相近也，性相远也。”(人先天具有纯真的本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却是相互之间差异甚大)

13、子曰：“成人之行，达乎情性之理，通乎物类之变，知幽明之故，睹游气之源。若此，可谓成人。既知天道，行躬以作义，饬身以礼乐，成人之行也。”(《说苑》卷十八)

14、子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

15、“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”——孔子《论语》

16、(解读)事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪(miù)：错误。

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

18、天行健，君子以自强不息。——《易·乾》

19、百闻不如一见。——汉·班固《汉书·赵充国传》

20、(解读)病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。

一百句孔子关于教育的名言名句合集

1、不愤不启，不悱不发。

2、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

3、尽信《书》，则不如无《书》。

4、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。——摘孔子《大学》

5、子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”

6、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”

7、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——孔子《论语》

8、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。——孔子

9、任重而道远。——《论语·泰伯》

10、★是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》

11、解读：明代董其昌的《画旨》是一部关于画法画学的著作，其中一句关于获取书本知识和实践知识的名言广为人知。这句名言反映了教育规律中“间接经验与直接经验相统一”的规律，即学生在教学中以学习间接经验为主、直接经验为辅，学习间接经验要以直接经验为基础。同时也反映了“理论联系实际”的教学原则，即在教学过程中要结合生活经验帮助学生理解知识，并将所学知识运用到生活实际中、做到学以致用。

12、★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——明·董其昌《画旨》

13、《论语》的作者中当然有孔子的学生。《论语》的篇章不但出自孔子不同学生之手，而且还出自他不同的再传弟子之手。这里面不少是曾参的学生的记载。

14、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子《论语》

15、温故而知新，可以为师矣。 ——孔子 《论语》

16、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

17、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。

18、评析：这几句诗所表现出的诗人自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇，令人感慨万分。经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加坚定。通过这一段情感的抒发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个方面──理想与现实的对立、进取与退隐的对立，初步展现出来了。继之又更加坚定地作出了选择。

19、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》

20、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。