二十条精选朱熹的诗观书有感

1、宋代理学家朱熹的组诗作品。

2、《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

3、这是《观书有感》组诗中的第一首诗。这首诗看似写景，实际上是以方塘作比喻，形象地表达了一种灵气流动、思路畅达、精神活泼自得自在的读书感受。

4、如果在商场的话，不要在货架旁边躲，不然，货架容易发生倒塌，会导致受伤。应该躲在结实的柜台旁内墙角处等地方，避开玻璃门窗和有悬挂物的地方。

5、其诗是说观书之后，文学创造的的美学范畴。一夜春水好像作者的文思喷发，功到自然成，千溪万流，汇入江海，能使搁浅的巨舰，像一片羽毛一样飘浮水面。如果才思枯竭，灵感不生，如水浅舟大，即使强力推移，也是徒然。

6、翻译：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

7、北京师范大学汉字研究与现代应用实验室

8、 这是一首充满理趣的小诗。全诗采用了设问、比喻、象征等多种修辞手法，虽然很短，却含蓄蕴藉、前后呼应、意味深长。诗的首句"一鉴开"，言简意赅，用比喻的手法含蓄地写出了池塘的清澈，既呼应了第三句的"清如许"，也为第二句"天光云影"做了铺垫。水若不清，是不可能倒映出天光云影的。

9、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，

10、 半亩大的方形池塘仿佛一面打开的镜子，天的光辉、云的影子倒映池中，随水波一起来回波动。要问方塘的水怎么会如此清澈呢？因为源头处有活水不断地注入啊。

11、《观书有感》是朱熹讲学避祸时所作，庆元二年，他为了躲避权臣韩侂胄的迫害，与门人来到新城福山双林寺的武夷堂讲学，在此期间，曾应友人之约到附近的山村讲学，并创作了《观书有感》这首脍炙人口的诗句。相传朱熹离村之后，村民为了表达对这位大儒的仰慕之情，把村名改为“源头村”，民国时期，还曾在当地设“活水乡”以纪念朱熹。

12、原来一塘活水里却蕴含着大道理，人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。我们少年儿童，更应该不断学习新知识，充实自己，才能为我们的未来贡献一份力量！

13、诗中所表达的这种感受虽然只是就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，水之清澈，是因为有源头活水不断注入。诗人也以此句暗喻：人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

14、在《观书有感》中，朱熹用清新、朴素的语言描绘山村中的小小“方塘”，从而寄寓深厚的人生哲理，引人深思。这是朱熹诗作的一个重要特点，他还有另一首名作《春日》：

15、在学习中，我们需要通过不断地学习来完善自己；

16、zuó yè jiāng biān chūn shuǐ shēng ，méng chōng jù jiàn yī máo qīng 。

17、问 渠 那 得 清 如 许？

18、清如许：这样清澈。

19、问渠〔渠：它，指水塘。〕那〔那：同“哪”，怎么。〕得清如许〔如许：如此，这样。〕，为〔为：因为。〕有源头活水来。问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。

20、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。

四十条精选朱熹的诗观书有感

1、人虽然渺小，但是如果充分发挥并恰当运用天时、地利、人和的因素，便可以取得斐然的成就。《三国演义》中的诸葛亮巧借东风便最能说明这个问题。

2、广州市海珠区大元帅府小学

3、方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。镜子；也有学者认为镜子。指像鉴(镜子)一样可以照人。

4、半亩大的池塘，因为有源头的活水不停地注入，池水如同一面明亮的镜子清澈见底。荡漾的水面映照着蓝蓝的天空和五彩缤纷的云彩，它们仿佛自由自在地在水面上来回飘荡，快乐地舞动它们美丽衣裳。

5、译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

6、“问渠”，这个“渠”字就是他，即后来其他的其。但是又不太像，反正这个语感，“问渠”就是问这个，问他。这涉及到中国人称形式的变化。实际上“他”这个词在先秦时候就有，意指其他的，比如说《孟子》里面有“王顾左右而言他”，孟子逼问王，王看了看其他说别的了，打哈哈，这个“他”注意，不是第三人称的他，而是非此的其他东西。后来逐渐逐渐这个“他”字就变成了他——你我之外的那个人。这个变化在中古时期发生，因为在上古时期，我们第三人称不用它，我们用“其”或者“厥”或者其他字表示。总而言之这是一个在唐宋时期的第三人称形式，即问他哪里清澈的像这儿一样，“一鉴开”、“共徘徊”，能这么照耀。

7、朱熹的观书有感是繁体字，它是古文，所以为繁体字。

8、第二首诗也是借助形象说理的诗。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，其中的“艨艟”也写作“蒙冲”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“艨艟巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。

9、那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。

10、诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了“方塘”的“源头”，找到了答案。就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。

11、渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。

12、“艨艟”:古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。

13、问渠哪得清如许？为有源头活水来。

14、书院中国文化发展基金会

15、我们的学习不也一样吗？读书，读书，要先“读”，才能“书”。如果没有足够的通过“读”得来的知识积累，就没有行云流水的“神笔”来表达。所以我们要多读书，读好书，才能让我们思想变得更辽阔。

16、将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。

17、《观书有感》是宋代学者朱熹的作品。

18、要问池塘里的水为何这样清澈呢？

19、问渠那得清如许？ 为有源头活水来。

20、半 亩 方 塘 一 鉴 开，

六十条精选朱熹的诗观书有感

1、四句设为问答，将二句中讲的道理同样用形象化的方法作进一步的表达。“问渠哪得清如许”，乍看是在诘问水塘，它里面的水那能这么清呢？实际上也还是在讲书本。书本和半亩方塘一样，能映出那么多好的东西，方塘靠水清，书本靠说理。那么怎样才能讲出丰富的内容？第四句作了形象的回答和解释。“为有源头活水来”承前回答，是说半亩方塘之所以能清澈如鉴，映照天光云影，就是因为有源头供应活水。书本也是这样，之所以能够说明深妙的义理，阐述丰富的内涵，是因为它总结发扬了前人的许多丰硕成果。

2、全诗的意思：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

3、半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

4、诗人看到半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。于是他不禁思考：为何那方塘的水会这样清澈呢？原来是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊！

5、讲解专家：李山(北京师范大学文学院教授)

6、⑵“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。徘徊，来回移动。

7、原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！

8、人们都知道唐诗和宋词是中国文学史上的两颗明珠，实际上，宋诗凭借着它独特的理趣和文化，同样成就斐然，且独树一帜。

9、观书有感 作者：朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 注释

10、诗人虽然写了一番清新的田园风光，但是他的题目却是观书有感。原来诗人是借着美景写出了他对于读书的领悟，说明读书要不断积累，不断学习的道理。

11、作者：朱熹(宋)|朗读：郑伟

12、《观书有感》是南宋大学问家朱熹创作的两首七言绝句，今天，我试着来给大家讲讲我对其一的理解吧。

13、问渠那得清如许?为有源头活水来。

14、接下来诗人开始发问：池塘中的水为什么会如此清澈呢？是因为源头源源不断地输送活水来保持水的清澈。

15、向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。

16、半亩大的方形池塘非常平静，如同一面明镜映入眼帘，此时，天空的光彩和洁白的浮云都在其中荡漾着。为什么方塘的水会如此清澈呢？原来是有那永不枯竭的源头，在给它一直源源不断地输送着活水呀！

17、问渠那得清如许？为有源头活水来。

18、“半亩”，宋代的亩略微比我们现在的可能小一点，也差不多，过去说“三十亩地一头牛”，这儿说半亩，意味着这个塘小，它是在村子里的半亩地。“方塘”，写它的形状，或者是名字就叫方塘。“一鉴开”，“鉴”，鉴就是镜子，我们今天说鉴，借鉴借鉴就是镜子，但是你说这个鉴，“一鉴开”，从字面上理解，鉴就是照镜子，写的是水的平。

19、①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。

20、诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。

八十条精选朱熹的诗观书有感

1、我看过很多书，三年级这一学期我就看过了《小红帽》《格林童话》《稻草人》和《安徒生童话》。这个学期的阅读特别有劲，因为书里面有很多有趣的童话人物，又好像妈妈曾经给我讲过的故事。

2、④源头活水"：源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。

3、半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动.它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来.

4、观书有感其一翻译：

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6、《观书有感二首》是宋代理学家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘作者“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借事说理，借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。

7、昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。

8、读完《植物大战僵尸二科学漫画灾难与防护卷》，我觉得很有意义。因为这本书让我知道什么叫做灾难，还让我知道了怎样防护灾难。其中有一些是我本来不懂的，但是当我看完这本书之后，就懂得了许多东西，还有很多防护的方法，比如地震发生时，在室内和室外如何躲避自救。

9、《观书有感》这首七言绝句就字面来看，作者写的是池塘、蓝天和白云，给我们描绘的是一幅令人心旷神怡的秀丽风景图画。诗的意思是说：蓝天白云及其在水中的倒影互相映衬，飘忽移动。要问池塘为什么会有这样清澈见底，只因为源头有活水不断地向池塘时流来。诗中的“鉴”即镜子;“开”古代的镜子不用时用布盖上，用时才打开。诗中用一“开”字，指池塘像打开的镜子;“徘徊”意思是来回移动;“渠”诗中指方塘;“那得”怎么会的意思;“清如许”即这样清澈;“为”因为。

10、这是一首借景喻理的诗，全诗将方塘作为比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。这首诗告诉我们人只有不断的吸取新知识，思想才不会陈旧，才能够达到新的境界。

11、要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

12、第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步； 第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。 朱熹《观书有感》一般指观书有感二首。《观书有感二首》是宋代学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。

13、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

14、③渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。

15、这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。

16、③.清如许:这样清澈。

17、其二:昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

18、③渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。

19、翻译：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。

20、在明镜般的池塘中，蕴含着君子清明澄澈的人格境界。这种人格境界又是如何实现的呢？朱熹借着写池塘，进一步发出了追问：“问渠那得清如许”——此处的“渠”是当时的口语，是“它”的意思，朱熹用口语入诗，起到了清新易懂的效果——池塘为什么会这般清澈呢？“为有源头活水来”，朱熹自问自答，原来是源头为它输送着源源不断的活水啊！

一百条精选朱熹的诗观书有感

1、其实，就《观书有感》的内容来说，作者所要表达的不只是活泼泼的流泉、清亮亮的池水，以及蓝天白云与其在水中的倒影，而是采用比兴的手法，意在表达自己看书之后的感受，说明一个读书学习和做学问的哲学道理。在诗中，诗人是用“半亩方塘”来比喻所读的书，用水中的“天光云影”来比喻书的内容精彩和形式的完美，那不断流来的“源头活水”则象征着书的作者的思想和造诣，明确地指出自己所读的书之所以内容和形式都很精美，其根源就因为书的作者有着精湛的思想和高深的造诣。

2、wèn qú nǎ dé qīng rú xǔ

3、《观书有感二首》是宋代理学家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘作者“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。

4、庆元二年(1196年)，为避权臣韩侂胄(hántuōzhòu)之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。

5、wèi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái

6、第一首诗借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借事说理，借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障，富于理趣，一直为人传诵。

7、(3)渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。

8、特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

9、方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”

10、②.渠：它。指方塘里的水。

11、《观书有感》是宋代学者朱熹的组诗作品。

12、这组诗作于何时何地，缘何而作，一直令人费解，学人言之不详，颇多歧见。有人认为这首诗写于鹅湖之会后一年，即南宋淳熙三年(1176)春，朱熹如婺源省墓而游学三清山，在三清山的三清宫游憩时触景顿悟，有感而发作此诗。

13、向来枉费推移力，此日中流自在行。《观书有感二首》所蕴含的道理属于美学原理范畴，其一首的说理角度是欣赏美，其二首的说理角度是创作美，这种美学原理是带有一定普适性的。

14、这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。

15、问渠哪得清如许？为有源头活水来。(其二)昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

16、郦波解读|秋瑾《满江红·小住京华》

17、这一句可以说是经典名句，也是诗中的点睛之笔，它告诉了我们一个既普遍而又深刻的道理。而且适用于我们每个人。

18、昨天夜晚江边的春水大涨，

19、源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。

20、诗中的方塘，指的是在福建尤溪城南郑安道的住所。郑安道，是朱熹父亲的朋友，曾拜金紫光禄大夫。而“鉴”在古代则指的是镜子。