赏析句子的方法与格式(第1段)

1、第二步，抓住句子中的“特定信息”，联系层意具体理解这个句子的含义。扩展资料理解句子含义应注意的问题。

2、例句1:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

3、例句2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目(第16题)：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。

4、常见的几种句式表达效果为;

5、赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。

6、4 感叹句，抒情强烈。

7、作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

8、例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

9、例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

10、答题格式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。

11、在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子的表达效果类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。

12、例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)

13、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。

14、(赏析)作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。

15、(1)常见修辞及特点：拟人和比喻(生动形象)，夸张(突出特征)，夸张(突出特点)，排比(增强气势)，对偶(整齐凝练)，反复(突出强调)，设问(引起注意)，反问(加强语气)。

16、答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。

17、出自枕书 《博物记趣·尼克松总统与冰糖莲》：“这是比较文学中的佳话，且让文学家去赏析，这里不说下去了。”

18、那么，我们就要联系具体语境，即上下文来理解语境句的含义。

19、(2)从结构作用的角度赏析。

20、作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

赏析句子的方法与格式(第2段)

1、赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

2、(赏析)作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

3、②排比：有气势，加强语气，一气呵成。层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等。强调了+对象+特性。

4、例句2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目(第15题)：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。

5、把字词原意解释出来。

6、拓展阅读：人物描写方法及作用答题格式

7、 以上方法都应结合句子所处的具体环境灵活运用，要看句子所在的语段，注意与此相邻的上下句和与之对应的解说句，抓住相邻句，挖掘隐含信息，这样去体味、推敲句子才能做出正确合理的阐释。

8、有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。

9、(赏析)作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

10、一篇文章由多个语义相对独立的意义群构成，每个意义群有一个相对的意义中心，同一个意义群中的所有句子，都应该指向这个中心意义。

11、赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

12、从特殊句式入手赏析

13、做阅读第一篇时，赏析分三步骤：

14、有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。

15、心理描写的作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

16、散文常用的表达方式及作用;议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果 。抒情，可以使文章具有感染力。描

17、虽然不知道你的句子是什么，但是一般的格式是这样的：该句运用了——————的修辞手法(或者写作手法)，生动形象地表现来自或体现了———————加———，富有表现力。

18、格式：这段句子运用了(写作手法,或修辞手法),某个词语表现出了(什么的特点),体现出作者对(什么什么的)情感。

19、整体分析字词包含的作者情感。

20、句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。

赏析句子的方法与格式(第3段)

1、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。

2、理解这类句子并不难，首先从文章位置入手，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。

3、例句2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目(第21题)：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？

4、答题格式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

5、心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。

6、用了什么修辞手法(比喻.拟人最常用)

7、要看具体情况,比如说可以赏析动词:.词生动形象的写出了...也可以从描写方法上来看,用神态,动作等描来自写,生动形象地写出了...或者体现了什么人物品格:从...可以看出...具有...的人物品格语文题要用心去仔细体会

8、(赏析)一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

10、(赏析)一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

11、抓关键词语赏析句子。

12、(赏析)作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

13、常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

14、赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

15、语言极富夸张、讽刺的味道，特别是……几句，把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。

16、这是指把句子本身没有的意思强加给作者。

17、A、矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

18、(1)比喻：是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：将A比作B，生动形象地写出了某某事物的……特征，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。表达了作者……的感情。

19、本句所表达的……感情，深沉隽永，感人至深，读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容，始知天下……之情与共。

20、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

赏析句子的方法与格式(第4段)

1、C、结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

2、从句式特点入手赏析句子。

3、刻画人物的方法+句子内容+(作者情感)。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。

4、例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》

5、句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。

6、例句4：“大约孔乙己的确死了”(鲁迅《孔乙己》)

7、句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。理解这类句子并不难，首先从文章位置入手，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。但这个管辖范围不是那么容易找准的，非下力气不可。

8、赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

9、每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

10、(赏析)“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

11、经典实例：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

12、例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

13、赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

14、要看具体情况煤识高城远叶和均整,比如说可以赏析动词:......词生动形象的写出了...也可以从描对袁写方法上来看,用神态,动作神久手利径士数品和另等描写,生动形象地写出了...或者体现了什么人物晚船胞买攻看孙品格:从...可以看出...具有...的人物品格语文题要用心去仔细体会

15、从修辞的角度入手。

16、例句3:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

17、格式：这段句子运用了(写作手法,或修辞手法),某个词语表现出了(什么的特点),体现出作者对(什么什么的)情感。技巧：

18、赏析格式：描写内容+景物作用(渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格等)。

19、(赏析)小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

20、例句1：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

赏析句子的方法与格式(第5段)

1、比喻：本句运用了比喻的修辞手法，把什么(本体)比作什么(喻体)，形象地写出了(喻体)什么的特点，表达了作者什么的感情。

2、批注：这段句子运用来自了(写作手法，或修辞手法)，某个词360问答语表现出了(什么的特点)，体现出作者对(什沿服犯条文坚死苗么什么的)情感

3、如果觉得单薄再讲两句套话，使文章更加生动等。三点的手法，怎样应用，作用要靠自己总结，虽然书上有这些，到做题你就想不到，所以要多做阅读，明白各种手法应该怎么判断，怎么回答。

4、答题格式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

5、从写作方法上看句子

6、句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动(或平实)，有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。

7、在赏析句子时，我们可以从这三方面去进行考虑答题。具体的答题格式也叫模板:先指出运用了何种修辞(手法或表达方式)，然后在句子中找出具体分析对象进行具体分析，最后说运用这种手法的效果、意义或作者的思想感情。

8、④从表达方式入手

9、从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。

10、⑥反复：强调了+加强语气。句子赏析答题技巧修辞手法+句子内容+(作者情感)。中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。

11、(2)从分析句子的结构入手。

12、作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

13、例如：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”

14、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

15、例句4:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，

16、我教你如何赏析句子：运用了什么修辞手法：①比喻，如来自何说：这句话运用该影娘将图上价叫态了比喻的修辞手法，把…比作了…，生动形象的写出了…，表达了作者…的思想感情，新颖别致②拟人：小剧进石父把…拟作了…，使其人格化，具有了人的(动作，情感，语言，神态)，生动形象的写出了…的特点，表达了作者…的思想感情③排背及兴比：突出强调了…，从…写到了件间系…，层层递进，句式整技茶顶命给刻前全章的齐，一气呵成，加强了句势怎副友吧甲杂次如代，读起来朗朗上口，节奏如表达了作者…的思想感情抓住重点词赏析如美拉言背新何赏析词语：解释词语＋结合分析＋体现了词语的生动性或准确性原创仅口适它宜差货皮都就自，望采纳祝你学习天天向上

17、我教你如何赏析句子观久将还被长娘：运用了什么修辞手法：①比喻,如何说：这句话运用了比喻的修辞手法,把…比作了…,生动形象的写出了…,表达了作者…的思想感情,新颖别致②拟人：把…拟作了…,使其人格化,具有了人的(来自动作,情感,语言,神态),生动形象的写出了…的特点,表达了作者…的思想感情③排比：突出强调了…,从…写到了…,层层递进,句式整齐味深良界下,一气呵成,加强了句势,读起来朗朗上口,节奏如表达了作者…的思想感情抓住重点词赏析如何赏析词语：解释词语＋结合味斤晚联值均前素倍分析＋体现了词语的生动性或准确性原创,望采纳祝你学习天天向上

18、具体的理解方法是：第一步，确定句子所在的意义层，思考层意；第二步，抓住句子中的“特定信息”，联系层意具体理解这个句子的含义。

19、回答手法怎么应用在文中的，比如把什么比喻成什么。

20、先指出用了什么修辞手法(写作手法)，再写它所表达出的效果，最后写表达作者什么样的思想感情。