20段人性本善还是本恶辩论赛汇总

1、但并不意味着人类的前途一片黑暗

2、我们说传统文化的发扬光大

3、追寻恶的本源，无非来自于欲望，人类，这种高等生物，无非就是可以把自己的真正思想隐藏，而动物等所谓的低等生物，却很少能做到，他们饿了就像要吃的，而食物，哪怕把别人杀死也要得到，这里所说的，并不是指他们没有情感，只是他们的欲望总是展露在表面。

4、我们来新加坡交这么多朋友

5、我的内心总感到痛苦而颤抖

6、只有浅水湾的鲨鱼才是一个大善人

7、变脸这样的民族技艺不应当保密

8、(8)正方三辩盘问，时间二分三十秒。三辩可以质询对方任何辩手，(除了对方三辩)答辩方只能作答不能反问，而质询方有权在任何时候中止答辩方。

9、正方王信国：我倒想请问对方辩友，在人性本恶之下，我们为什么要法律，为什么要惩治的制度呢？

10、如果人性本恶，(时间警示)那么我们只有两种选择：第一个是活在一个“老大哥”无时不刻不监督我们的世界当中；第二个是我们人类社会将是彼此不再相信。如果这样的话，我就会看到一个老太太跌倒了有人把她扶起来，人们则说他居心不良；而我们在辩论会中建立起来的友谊都是虚假的装腔作势。但是我们会发现，在人类历史社会当中，没有一个绝对权威的君主曾经产生过，但是舍己为人的事情在不断地发生。而在生活当中，为善不为人知的生徒小民更是比比皆是。泰丽莎修女的善行，大乘佛教中所说的“众生永远不得渡，则已终身不作佛”的慈悲宏愿，难道不正是人性本善的最佳引证吗？(时间到)谢谢！(掌声)。

11、①如果人性本恶，怎么教化也无法向善的，能被教化还是因为有善根(鸟天生会飞，教化一下就能飞；人天生不会飞，怎么教化也飞不起来):人性根源点论

12、你有没有恻隐之心不安不忍之心

13、反方姜丰：没有规矩不成方圆，到底何为善？何为恶？

14、第虽然人性本恶，但是我们这个世界并没有在人欲横流中毁灭掉，这是因为人有理性。人性可以通过后天教化加以改造。当人的自然倾向无限向外扩张的时候，如果社会属性按照同一方面推波助澜，那么人性就会更加堕落；

15、二三辩紧密配合队友，紧紧扎根于“人性根源点论”和“真正道德论”连续对反方的“后天教化论”进行施压。

16、“人之初，性本善”不过是人类对于美好向往的寄托罢了。其实人性本无善恶之分，只是一味虚妄，非但不承认自身的缺点，反而冠冕堂皇的为之辩护，亲手把自己推向了恶的一面。

17、(13)反方四辩总结陈词，时间为三分钟。

18、人的功利色彩增强不是社会进步的体现

19、对方同学千万不能相信我

20、(4)正方四辩盘问反方一辩，时间为一分三十秒。正方四辩手须针对反方一辩的立论进行针对性盘问。答辩方只能作答不能反问，而质询方有权在任何时候中止答辩方。

40段人性本善还是本恶辩论赛汇总

1、人性本善是从一个婴儿呱呱坠地开始说起的，在人刚刚出世的时候，没有受到任何外在环境的影响，在这个时候他表现出什么才是人的本性，对方辩友在自由辩论环节中说的人饿了要吃饭、渴了要喝水这是一个人要生存最基本的需求，不在我们今天人的本性的讨论范围之内。

2、但是一再体现出同情坦诚的美德啊

3、①善：善则是对本能和欲望的合理节制。

4、反方姜丰：如果我们光说本的话，我们只要说人性恶就行了，你们论证本了吗？

5、为何要跟善的人作一个潇洒的吻别呢

6、留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题

7、“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，面对陷入重围的猎物，复旦大学自然不会心慈手软，抓住对手的“环境影响论”又是一通暴揍。

8、(6)反方二辩针对对方立论作驳论，时间二分三十秒。

9、人性本善？还是人性本恶？是相对还是绝对的。

10、(1)人性：包括社会属性和自然属性。

11、好下面我说现实和历史的层面

12、怎么教我们都不会自己飞呢

13、从始至终对这个问题避而不答呢

14、外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利

15、到底为什么人世间会有善行的发生

16、外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利

17、我们看伊索比亚难民谁不会掉泪

18、愚公应该移山 愚公应该搬家

19、(1)人性根源点论(种瓜得瓜、种豆得豆)：

20、人性本恶的自然持方又说:人天生就有各种各样的欲望，这些刻在骨子里的欲望是人性，孔融让梨这样的事情就是被环境所感染而呈现的善，所有的利他主义都是为了这个社会的正常秩序运转而被人为教育出来的。人性本善，只是教养的体现罢了。

60段人性本善还是本恶辩论赛汇总

1、把复旦大学简单粗暴地定性为“花辩”，不仅是复旦大学的千古奇冤，其实对于他们的对手台湾大学来讲更是冤乎枉也。

2、对方一辩说，有的人是“放下屠刀，立地成佛”的，这不错，但我请问，如果人都是本善的话，谁会拿起屠刀呢？(掌声)

3、世界上为什么会有善行的发生

4、这些难道不是人世间的善行吗

5、认识到人性本恶其实并不是人类羞耻

6、于是我们这里所有的人都带上面具

7、但是本恶人会摒弃恶的价值吗

8、部门：南昌工学院学生会辩论队

9、善心是真善 善行是真善

10、代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女

11、弗洛伊德的各方面的观点

12、你们如果连这个概念都没有根本

13、便利器具便利 便利器具不便利

14、远亲不如近邻 近邻不如远亲

15、好的，对方同学又指出了另外一点，说人的恶是因为人有欲望，人有这样的本质，那我就不懂了，为什么欲望一定带来恶呢？我今天喜欢一个女生，这个女生也喜欢我，我们都想跟对方结婚，我们组成美好家庭，这是恶吗？(笑声、掌声)再说吧，人有本能，人肚子饿了就想吃饭，那人跟狮子不就是一样了吗？对方同学您如何解释呢？

16、你们难道还要对着天龙八部中

17、荀子犹太教黑格尔甚至天龙八部

18、大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利

19、历史上那么多林林总总的真龙天子们

20、大家都不曾经后悔过的吗

80段人性本善还是本恶辩论赛汇总

1、人性究竟是本善还是本恶，对于这个辩题正反双方都明确阐述了自己的观点。正方认为人性本善，因此才能创造无限伟大事迹；而反方则认为人性本恶，只是恶的大小不同。在双方辩手精彩的发言之下，整个赛场的气氛达到了至高点，赢得了评委和观众们的掌声。

2、善恶的评判标准是角度。角度不同，结果就会不同。

3、第三：尽管我承认人性本恶，但不意味着人类前途一片黑暗，人之所以成为宇宙之精华，万物之灵长，并不在于他白璧无瑕，完美无缺，而在于能有认识自己的勇气，承认人性本恶；人有判断是非的理性，能够扬善避恶，为了矫治本恶的人性，人们不仅制定法律以平息暴力，规范道德以减少争斗，设立政府以处罚叛逆，而且倡导坚贞以反对意乱行迷，编写童话去诅咒忘恩负义，真可谓苦心孤诣、殚精竭虑，而有些人却坚持人性本善，言下之意人类所有的道德教化都是多此一举，全盘推翻了！心痛之余我想请问，如果人性本善，那我们要道德观念，法律法规和交通法规干什么呢？如果人性本善的话个人修养、社会教化还有存在的必要吗？

4、对方似乎认为有了外部恶的环境

5、监督着每一个人的履行道德规约

6、口口声声告诉我们要教育

7、当然是人的本性中就有善的种子嘛

8、你们认为人性本善还是本恶呢？

9、经过评委的慎重考虑其中有二位同学被评为最佳辩手。李佳熹老师给辩手们颁发奖品。

10、如果说我们建立起来一个

11、为什么人的本性可以被教育成善呢

12、因为人的本性中有善性嘛

13、但是因为后天的环境跟教育的影响

14、我们先举一个例子来说吧。如果我们今天要吃西瓜，是不是先要种西瓜种子呢？如果我们种红豆、绿豆，长得出西瓜吗！所以人世间为什么这么多善行呢，当然是在人的本性中就有着善的种子嘛。

15、无论是“种瓜得瓜种豆得豆(正一)、人与鸟(正二)、驯兽师和狮子(正三)”、还是“扶老太太过街(正一)、孔子的动机(正二)、善人恶人来教化(正三)”，正方以这些生动鲜明的例子对反方的“后天教化论”进行压制，打法简单直接刀刀见血，更不要说例子之间还存在着很好的配合衔接。

16、这个世界又发生了多少战争

17、人就会欢欢喜喜地接受恶的价值

18、现在向您介绍参加今天大决赛的两支队伍，台湾大学和复旦大学。在我右手边的是正方台湾大学的代表，第一位是吴淑燕，政治系二年级；第二位是蔡仲达，会计系二年级；第三位是许金龙，政治系二年级；第四位是王信国，哲学系二年级。

19、你的善又是怎样导出恶的呢？

20、人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义

100段人性本善还是本恶辩论赛汇总

1、正方王信国：我方没有这样说，对方又在第二次栽赃，我是要告诉大家，是说人有善端，你在哪个环境，好的环境会变好，坏的环境会变坏。

2、大家好！让我们先回到对方所建构的一个恶的世界来看看这个世界里边到底发生了什么事情。

3、这次辩论赛旨在提高同学们的思维逻辑和语言表达能力，同学们在辩论中展示了自我风采，锻炼了自身能力，意识到广阔的眼界和博古通今的知识面的重要性，对今后的学习生活大有裨益。

4、文凭能够代表知识水平 文凭不能够代表知识水平

5、分辨自然属性和社会属性

6、为什么欲望一定带来是恶呢

7、但是舍己为人事实却不断地在发生

8、道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大

9、博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征

10、应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护

11、类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧

12、大家心里是否有了属于自己的想法呢？

13、如果说今天是人性本恶的话

14、网络的实用性比娱乐性大 网络的娱乐性比实用性大

15、相处容易相爱难 相爱容易相处难

16、正方吴淑燕：我想请问对方同学，再次请问你，如果人性本恶的话，到底是谁第一个去教导人要行善的呢？

17、最后我们请正方第4位代表

18、语文组马昕坪老师为这次比赛做了简单的点评，并为正方一辩二辩，反方一辩颁发了奖项。

19、我倒请对方辩友直接回答我们问题哦

20、网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径