一、描写干枯的莲蓬的优美句子

1、骄傲一傲慢奚落一数落谦虚一谦逊(虚心)轻蔑一轻视(蔑视)

2、从这句话可以看出(“我”宁可饿死也不用国旗换面包)，表现出(“我”强烈的民族尊严)。

3、蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。

4、(因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……)

5、一系列的动作体会到他思想斗争激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。

6、在池塘里，一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。

7、疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙

8、学习了这篇课文，你懂得了什么？

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10、荷叶们在池塘里召开了挤压大赛。每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你。有些大力士支撑不住了，就被其他大力士挤到了角落里去。

11、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

12、小柱子为什么要练绝招？他练习了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？

13、事情的起因是？(画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼)

14、综合整理和编辑：拇指语文

15、更羸一共说了(4)句话。第一句是更羸看到大雁(飞得慢)，听到大雁(叫的声音很悲惨)；第二句是更羸分析大雁(飞得慢和叫得悲惨)的原因。从这两句话看出更羸知道(大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。)第四句话写大雁(落下来的原因)。从这两句话可以看出更羸知道只需(拉弓)不需(用箭)就能(把大雁射下来)。

16、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。

17、气温骤降：气温突然猛烈下降。

18、你想对面包店老板说些什么？

19、绿色的竹林，掩映着几枝粉红色的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚逆江而上产卵的季节。

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二、描写干枯的莲蓬诗句

1、“春天的赞歌”是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。

2、江南的风景多么美好，如画的风景还是那样熟悉。太阳从江面升起时江边的花儿比火还要红艳，春天到来时碧绿的江水仿佛湛蓝的蓝草。怎能不叫人怀念江南呢？

3、荷叶托着荷花，荷花更美丽，不信，你看，荷花有的白的如雪，有的红的如霞，有的抢着开放，有的像位害羞的小泵娘，还没开放呢!一阵风吹来，荷花跳起了优美的舞蹈。

4、小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是(绝招一定得是练出来的，而且要有用。)”

5、“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。重点词句：

6、我’怎么会忘记自己是在看荷花呢？”这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

7、寂然无声：非常安静，一点声音也没有。

8、描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

9、先找个老大爷摸清河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下河。

10、一双鸂鶒忽飞去，为惊花底兰桡鸣。

11、(养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。)

12、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？

13、朗读、背诵、默写《绝句》

14、一阵雷雨过后，小水珠像断了线的珍珠，一粒一粒的爬在荷叶上晒太阳，金光闪闪，非常美丽。

15、严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。

16、体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。

17、我：知错就改克莱谛：主动示好)

18、似：shì似的sì似乎相似如花似玉

19、比喻，这是鹿对自己的角的赞美。两个“多么”表现出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。

20、展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细

三、描写干枯的莲蓬诗句及图片

1、“颤抖地举起来”说明他十分害怕。“又……又……”说明他内心非常矛盾。

2、如今正是冰消雪融之刻，荷塘中的荷叶已爬上了水面上。有些是平铺着的，有些荷叶的根却已迫不及待的伸出了水面上。眼前这短短的几处荷叶出没的地方，让我不由得想起了去年夏天这荷塘中的荷叶密如遮天的景象。

3、③挨挨挤挤：文中形容荷叶很多。

4、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

5、动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

6、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？(聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……)

7、(“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。)

8、课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

9、湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的，颜色不一。它们挨挨挤挤，有的紧紧“帖”在湖面上，有的出水很高。还有的卷着卷儿。

10、“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且形象地写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。

11、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”

12、它们的毛色白中透出金黄，毛是柔软的，随着微风在起伏着：四条腿是细长的，像是缩小的骏马的腿，蹄子呈淡黄色，而且是晶莹透亮的；额上的毛轻轻打了个旋，细看时，觉得那是一朵花；鼻尖是粉红色的，像是三月里从桃树下走，一瓣桃花飘落下来，正好落在了它们的鼻尖上：眼白微微有点红，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊们还都未长出犄角，头顶上只有两个骨朵儿。(曹文轩)

13、本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

14、(4)屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

15、从小燕子的外形、飞行、停歇三个方面描绘了燕子活泼可爱、轻快机灵、娴静优雅的特点。背诵也从这三个方面入手。

16、遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一忧心忡忡

17、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”

18、诗题的意思是在春天里。

19、阅读课文第一自然段，回答：

20、三个徒弟分别是怎样画的？(大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。)

四、描写莲蓬的句子有哪些

1、秋光霜影中，残荷失去了往日的张扬与辉煌；失去了取悦人的面容；但历经凄风冷雨的催残和磨炼，植根于灵魂的坚韧和饱满，足以让其知足与骄傲。

2、岁月如歌，红楼一梦，多少人为情续写诗篇?痴心啊，放翁游园，钗头凤。妄想啊，长恨歌。烟雨蒙蒙，楼台消失中叹息女儿情。我不知道悲伤如此地伤透了我，原来我早已把你忘记，却种下了痛。当记忆的碎片织起花絮时，你仍然是那样的温柔，安静，无声息，静地连呼吸都听得见，催开我沉睡的旧梦。于是，我看到一张梧桐叶，你就是香君。捎来四季的问候，春天跳跃嘀哩，夏天铺张荷塘，秋天收藏琉璃，冬天炫铃舞曲。一幅画卷，是你给我画的眉，带走你的心。

3、月球的年龄是否比地球大？

4、我爱荷花池，它虽没有西湖那样浓妆淡抹，没有长江那样气势磅礴，没有瘦西湖那样宁静柔和，就是这样一个小池子，带个人们的感觉却是无景能比的。

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6、课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

7、课文由4篇短文组成，作者以轻快随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角兽、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。语言很有特点，能抓住昆虫的外形特点，动作描写细致，拟声词给人身临其境之感，语言亲切自然，充满童真童趣。阅读插图，也是一种很棒的学习方式。

8、我和克莱谛争吵前后的表现如何？

9、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

10、课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。

11、https://pan.baidu.com/s/1a1pQc4mqseU43oe3KSEfqQ

12、五语190126354六语325663625

13、统(部)编版语文1一6年级下册生字练字帖3套

14、三千美女学宫妆，占断薰风水一方。

15、(小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。)

16、从上面的词语中，你能体会到什么？

17、第二步：从身边植物开始

18、杜甫(712—770)，唐代诗人。字子美，自称少陵野老。祖籍襄阳，生于巩县(今河南巩义)。伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

19、平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄。

20、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

五、形容枯萎的莲蓬

1、莲叶有莲叶的清俊，莲蓬有莲蓬的古朴。

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3、背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁

4、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

5、本句中一个“沉”字写出了晨星将落未落的景象。

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7、(因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。因为他想那个小姑娘是他的朋友，不能见死不救。说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。)

8、我曾经和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一起住在一个美丽的荷塘里，过着幸福的生活。每到夏天，荷叶长得满塘满塘的，像撑开的一张张绿伞。那硕大的叶子上，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。我和哥哥、姐姐常在荷叶间追逐游戏，在水中自由自在地潜水嬉戏，累了蹲在荷叶上休息，饿了就捉飞虫吃。这样的日子真快乐!

9、这篇课文采用了(拟人)的手法

10、理解课文中重点句子和词语。

11、消息后，居民们(纷纷)走出家门，(冒着)严寒，(顶着)漫天飞舞的大雪，(踏着)冻得坚硬的山路，(四处)寻找冻僵的燕子。

12、圈：juàn羊圈、猪圈quān圆圈、铁圈

13、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

14、我家附近有一个美丽的小水塘，由于水塘里长满了美丽的荷花，我们那群孩子，问它叫小荷塘，一到夏天我们就到那玩个不停。

15、这句话运用了(比喻)的修辞手法，把(燕子的尾巴)比作(剪刀)。

16、一直羡慕那些古代的诗人，羡慕苏轼“一蓑风雨任平生”的那份淡定与从容，羡慕刘禹锡“晴空一鹤排云上”的那份优雅与轻盈。

17、诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

18、(2)爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

19、点评：没有审美力，知识也无济于事。你用独特的视角，带我们走进美妙的树的世界。或许他人不曾留意的三棵树，在你眼中是那么神奇、有趣。发现树的色彩美、形态美，你的想象赋予三棵树生命和活力。大胆地去发现、去记录，你的世界会更精彩。(指导老师：穆雪萍)

20、耒：古代用来耕田的一种农具。