一、与光有关的主题

1、世界送给每个孩子最大的礼物，就是他们对大人习以为常之物之现象的好奇，就是探索学习过程中的那份欣喜和欢愉。愿每个孩子，接好，用好，珍藏好这份受用一生的礼物。

2、潆琪的疑问，引起了几个小朋友的好奇心。围在门口的玻璃上开始了研究。

3、老师?‍?：孩子们我们一起去抓影子吧！看哪位小朋友可以摸到自己影子的头呢？

4、在大家的央求下，我又在区角里投放了简易的日晷仪供孩子们观察。

5、小米主题商店的铃声是开发者选择上传的，普通的用户是不能上传的，谢谢你的分享精神更详细的描述问题有助于网友理解你遇到的麻烦，帮助你更准确的解决问题。

6、协办单位：侦查系学生会融媒体中心

7、于是，我在网上购买了彩色玻璃纸。把新材料投放到光影区，继续观察孩子与材料的互动。

8、我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！

9、众所周知，光具有波粒二象性：既可表现为波也可表现为粒子，或者同时具备两者特性。作为计量工作者，我们既可以测量光，也可以利用光来进行测量，这同样显而易见。

10、ParentingTips

11、借来手电筒，我们又开心的玩了起来。

12、•当物体靠近光源时，阴影会变得更大、更模

13、脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！

14、怎样才能让影子不动呢？

15、“长久的霞，永恒的光”

16、与孩子一起玩耍也是与孩子建立牢固关系的最有效工具之一。一起玩耍为亲子关系增添了欢乐、活力和韧性。它可以治愈怨恨、分歧和伤害。通过玩耍，孩子学会了信任他人并感到安全。

17、自主性游戏的特征及指导

18、卫栩源和王兆贤将自己的发现发到了班级群里，孩子们都很好奇。区域游戏时，我建议孩子们来实际操作一下。

19、早上影子长，中午影子短，下午影子也长。

20、硕硕：是的头离我们很远、?离我们很近

二、跟光有关的主题

1、孩子们一直对日晷仪的实验充满好奇。

2、一束光穿过门上的玻璃照进了教室的地板上。潆琪看见了，兴奋地喊道“这里怎么这么亮！”景博和昕泽闻声跑来趴在地上，三个人对这“亮闪闪”的东西产生了兴趣。

3、❤2022小小班、小班学位??预约中！

4、近日来的探究，孩子们对光影的好奇越来越浓。

5、你快看！可神奇了。这个红色的纸能看到紫色。

6、老师拿着镜子从阳台外反射阳光到教室内，让孩子们寻找亮光，亮光是从哪儿来的？同时让孩子手持镜子到阳台，自由探索如何将光反射进教室。光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来传播的方向，反回去了。这种现象叫做光的反射。

7、老师准备好清水和透明杯，引导幼儿思考：如果将手指放入水中，会有什么现象发生呢？孩子们会发现手指放入水中，手指折弯了，手指在水中的位置跟我们眼中看到的不在同一位置，这是因为光在水中发生了折射现象。

8、•你可以用你的身体和其他物体制造影子。

9、那就来一场即兴灯光秀吧！

10、(答案)A(答案解析)试题分析：A、小孔成像是由于光沿直线传播形成的，所以A正确；B、岸边景物在水中形成倒影，属于平面镜成像，是光的反射现象，所以B错误；C、斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的折射现象，所以C错误；D、能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了漫反射，反射光线向各个方向都有，所以D错误．考点：光现象点评：本题考查了光的直线传播，光的反射、光的折射，要理解他们的概念，并能运用，解决实际问题。本题属于基本内容考查，比较简单

11、老师，我们到外面去看看吧！

12、老师抓住小朋友们的兴趣，辩论问题“停电好还是停电不好呢？”

13、参赛形式：以个人为单位，以Word或Zip形式备注好学院专业姓名学号后发到指定邮箱：

14、糊；当物体远离光源时，阴影会变得更小、更

15、来稿均应原创，禁止抄袭。

16、黑天还有影子吗？我们能看清吗？我们先来创作一幅星空图吧！

17、《指南》中提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”光和影是生活中常见的自然现象，影子变化多端、神秘莫测。总能激起孩子们无穷的探究兴趣。因此，我们把主动权交给孩子，一次关于影子的意外发现开启了中五班孩子们关于光和影的探索之旅……

18、探究过程：孩子们分别在早上9点中午11点下午6点测量了老师?‍?影子的长度并用自己的方式记录了下来。

19、要到太阳下面才有影子！

20、充满阳光般温暖的向日葵花田，它是自然重重划下的一道光亮。那或许是信念与追逐的号角吧!远远望去的向日葵田，是阳光撑起来的巨大荧幕，风带过的波浪把土地的清新和着露水的晶莹撒上天空。

三、与光有关的主题拍摄

1、因笔不够长，测量失败。

2、例如：中国体育彩票“你未必光芒万丈，但始终温暖有光”主题系列活动。

3、ParentEngagement

4、邮箱题目：意大利巡展+姓名

5、当光影箱来到班级，这个区域成为了孩子们最喜欢的地方。随后，我又投放了观察记录表，鼓励孩子们将自己的发现记录下来。

6、(答案)A(答案解析)试题分析：A、白光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的；所以A正确；B、用于矫正远视眼的眼镜片是凸透镜；用于矫正近视眼的眼镜片是凹透镜；所以B错误；C、大气层里的空气是不均匀的，光穿过大气层时会发生折射；所以C错误；D、光在真空中的传播速度是3×108m/s，所以D错误考点：光现象点评：本题考查的光现象知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的灵活应用能力

7、如何识别环境中的重复模式。

8、•在室内，你可以通过移动身体或物体靠近或

9、shining our psychic flower，

10、快看！墙上有兔子和星星。

11、today we growing under it，

12、积极响应河南省公安厅宣传的“长霞精神”，让学生深刻领悟任长霞对党忠诚、服务人民的高尚品质，牢记不忘初心的政治使命。让我系学生在新时代继续传承“长霞精神”，并将其落实到生活实践当中去，形成良好的政治觉悟与政治站位。

13、sunny light sunny light，

14、看到孩子们的发现，我拿出了彩色玻璃纸。

15、pretty and bright，

16、多个影子就得有很多光。

17、你是我心里最美得光

18、对过去的回首及当下的感受或想法

19、书写心中所想，增强必胜信心

20、与“光”嬉戏，形“影”不离

四、以光为主题

1、生活即教育，在遇到问题时，不要着急帮助孩子做决定，把问题抛给孩子，鼓励孩子学会自主解决问题，相信孩子，也会收获成长的惊喜。

2、老师在透明水杯里倒入约2/3的清水，放入铅笔，引导孩子们观察。从杯子的侧面观察水中的铅笔的变化。可以发现水面外的部分没有任何变化，但是被插入到水中的部分看起来像是被折断一样，这是因为“光的折射现象”。

3、那白天的影子和晚上的影子有什么不一样呢？

4、远处向日葵和天空交汇的地方，金黄和湛蓝在不知不觉中相融。那是上帝用带水的油彩柔和了原本不该融合在一起的黄与蓝。

5、孩子们将验证后的发光体和反光体进行分类摆放，孩子们知道了在黑暗中可以独立发光的就是发光体！

6、right ，come on ，come on。

7、上次我和爸爸晚上去打篮球，回家路上发现影子还跟着我呢？

8、门明明关着呢，怎么会有阳光呢？

9、抗击疫情期间令人感动的人物或故事

10、艺术活动合作请联系邮箱：

11、神圣博物馆成立于1936年，藏身于一座17世纪的建筑中，它是圣米歇尔和圣文森佐兄弟会的总部。作为收藏14至16世纪的家具、绘画、法衣和神圣装饰品的地方，神圣博物馆自成立以来一直肩负重任，致力于保护和传播该地区的文化艺术品，这些艺术品曾经在乡村教堂中面临被盗的危险。有趣的是，卡马约雷所在的地区Versilia，也曾是意大利著名画家乔托和著名雕塑家米开朗琪罗的工作室所在地。

12、炣炣：?外星人有影子吗？宇宙飞船有影子吗？

13、孩子们知道了自然光有：日光、月光、星光、火光、闪电、萤火虫；人造光有：灯光、激光、X光等。活动中孩子们对自然光特别感兴趣，我们一起走出了教室，分组进行活动。分别利用了彩色玻璃纸、各种透镜、镜子、三棱镜、墨镜、纸、笔、模型等工具，对自然界中最主要的太阳光进行了探究。发现在太阳光的照射下，镜子、凹凸镜会形成光圈；三棱镜会出现彩虹；戴上墨镜就不会刺眼了......并且在活动快结束时，小朋友还一起玩了踩影子的游戏，孩子们很开心！

14、HAVEAGOODTIME

15、由各队实践委员和实践部干事挑选参与积极参与活动的人员，对质量高的参与者进行量化加分奖励。

16、软件设计不良，打客服电话给你上门调试软件就行，过保了也没关系，因为是设计问题，必须免费修。

17、•你可以通过移动和转动你的身体或产生影子的物体或通过移动光源来改变影子的形状。

18、(答案)ABC(答案解析)试题分析：与光合作用光反应有关的条件是光照、色素、水、ADP、Pi。ABC正确。考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

19、课程故事|哎呀！糖温州游戏|洗手神器(STEAM项目活动)课程故事|我们的美好“食”光课程故事|种子的秘密课程故事|春田花花幼儿园温州游戏|机关多米诺课程故事|一只不太可恶的菜青虫课程故事|鸡蛋畅想课程故事|童心助力，金榜题名课程故事|小蜗牛养殖日记课程故事|黑夜，你好

20、试题答案：ABC试题解析：试题分析：与光合作用光反应有关的条件是光照、色素、水、ADP、Pi。ABC正确。考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

五、与光有关的主题团建

1、光照不到的地方影子就消失了，那天黑了还会有影子吗？

2、欢迎来到2015年世界计量日网站。

3、“疫路同行，和光同春”

4、归纳总结：“太阳起床了”

5、我知道，这亮闪闪的东西是光！

6、敞开心扉，迎接万丈光芒

7、兴趣所至、教育所至！选择孩子们喜欢探究的问题，这个探究过程才会格外有意义！孩子们才能真正感受到学习带来的快乐！

8、我发现，风一吹灯笼的影子就动了。

9、寻找答案时，孩子们发现影子是会动的。

10、我还发现影子会变大变小。

11、WorldMetrologyDay20May

12、夕夕：我觉得?也可以发光啊

13、YOUREXPECTATION,OURDESTINATION

14、亲子游戏时间的惊人好处

15、ItiswiththeseinitialthoughtsthatIcontinuetoconsiderwithgreatwonderthephenomenonwhichweenjoyeverydayaslight.ThelegalmetrologycommunityispleasedtojoinwithUNESCOinmarkingtheInternationalYearofLightandIwishyouimmeasurablehappinessandaverybrightfuture.

16、对于这个问题，孩子们有着不同的理解，为了进一步了解事实真相，我建议大家进行实地考察，用饮料瓶当灯笼，每隔一段时间记录影子的变化。

17、孩子们在观察桌发现了皮影戏盒、区域活动时大家围在一起讲故事、但是发现皮影戏盒太小了，很难操作。大家根据老师制作的小皮影戏盒一起想办法找材料、观察结构用大?做了一个大的皮影戏箱同时小朋友们讨论了自己想表演的故事根据故事内容进行自由绘画、填图、完成了皮影戏的道具。

18、我想这就是我们开展课程叙事的价值，生活中的事物都有自己的小秘密，而我们要做的就是激发孩子探究的兴趣，让孩子们能够带着这样的兴趣一直探究下去，而我们要做的就是陪伴孩子一起成长，一起成为更好的自己。

19、通过讨论小朋友们了解到光影可以应用在电影院?，可以看电影！为让小朋友们更深层了解光影带给人们的便利与幸福度，老师结合习惯养成教育：自主归控之看电影礼仪开展“小小电影院活动”

20、围绕着“光是我们生活中一项重要的资源”的中心思想，带领孩子们走进光的主题探究活动。老师和孩子们一起认识了光的功能、光的变化，并延伸出生活中的光和皮影戏，以及如何正确使用光能，避免光污染。与孩子们一起探索，一起学习，一起进步。