一、一年好景君须记

1、但它有一种饱满的成熟！

2、宋神宗熙宁二年(1069)二月以富弼为宰相，王安石为参知政事，议行新法，朝中政治风云突变。而早在仁宗至和二年(1055)晏殊就已亡故。

3、我愿把寿命的三分之二折去，

4、不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

5、尊重才华和劳动，按赞赏码为任宏斌赞赏：

6、 该句出自是北宋文学家苏轼创作的《赠刘景文》

7、今年暑假，儿子开车带着孩子去佛罗里达。我有些担心，美国疫情那么严重，这时候出门行吗？他劝我放心，只是去人少的海边。这一年来，孩子都是在家里上网课，憋得实在够呛，得出去喘口气，放松放松。

8、他们把活着的贝壳，都放回了大海，把那些干贝壳带回家，成为他们的标本。我对他们说：你们小哥儿俩把从法国日本还有这次从佛罗里达捡回来的贝壳，整理整理，也可以弄一个你们的贝壳展览了！

9、在日新月异变幻万千的时代，更容易被潮流主要是时尚潮流所裹挟而产生从众心理，情不自禁，不能自拔。名牌的、时尚的、高级的玩具和电子游戏，自然会轻而易举地俘虏我们和孩子的心。最自然、最朴素、最普通、最原始的玩具，原来也可以最富有生命力，可以和孩子的天性与童心童趣，密切联系在一起的。

10、背景：苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

11、这首诗作于1090年(元祐五年)初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。

12、他们开车开了一天，到了佛罗里达，他们主要去海边捡贝壳。去了一个星期，捡了好多贝壳，回家视频给我看，两个孩子兴奋得不得了，告诉我他们在海里还抓到了海星，海水退去藏在沙滩里的贝壳和寄居蟹纷纷露头儿的壮观场面，特别像大幕拉开之后大戏上演。

13、收割水稻、打稻谷、舂米，盛励精英们见证了稻谷究竟是如何变成我们口中的粒粒米饭的全过程。

14、插图｜摄图网、pexels

15、小矮马、山羊、绵羊、兔子、鸵鸟等，盛励精英们在水牛稻近距离的跟这些超级可爱的小动物来了一次亲密接触！

16、刘才军副校长宣读奖学金名单。

17、这首诗是诗人写赠给好友的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

18、为了给学生们提供最优质的供餐服务，切实做好学校食品安全工作，学校健全餐厅管理机制，切实消除校园食品安全隐患。

19、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时的意思是：这一年中最美好的景色你一定要记住，那就是橙子变得金黄、橘子青绿的秋末啊！这句诗出自北宋文学家苏轼创作的七言绝句《赠刘景文》，是作者送给好友刘景文的一首诗。

20、换得一个三分之一的零头。

二、一年好景君须记正是橙黄橘绿时季节

1、一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.

2、正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

3、四季似歌有冷暖，来又复去争分秒。一年好景君须记，正是园中赏秋时。

4、刘景文这是苏轼写给他的一首诗这是(宋)苏轼{赠刘景文}的一首诗全文是；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思是:荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！这里的你就是“君”刘景文。拜托采纳。

5、此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远

6、最是橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。出处北宋苏轼《赠刘景文》全诗如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

7、出处：北宋·苏轼《赠刘景文》

8、一年中最好的光景你一定要记住。

9、“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”出自宋代诗人苏轼的古诗作品《赠刘景文》第三四句,其全文如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。(注释)君：文中指你，指刘景文盖：文中指车盖，这里比喻荷叶橙黄橘绿时：指秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候(解说)荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。

10、荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面。这全是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，此诗的结句在表达上融写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。

11、它更是济大的象征，是萧瑟中的闹区。

12、这个自高中就养成的习惯对我们而言，是一种激励，更是一种回忆。

13、半年之后，他和孩子拾了满满两大瓶贝壳，沉甸甸地带回北京，全部倒在桌子上给我看，然后听孩子细数每一粒贝壳是从哪里的海边捡到的，那股子兴奋劲儿，让我想起了儿子的小时候。

14、东坡作此诗时年已也已步入老年了。他当然不能预知不久的将来还遭到流放海南之厄。但他一向旷达乐观，主张应多方面地适应外界的环境变化，不因年老而颓唐消沉。然则此诗也不妨看做诗人本身的一生写照。

15、秋意也在这一片斜阳中更是浓烈了一些。

16、老师认真批改作业，帮助孩子们查漏补缺，及时巩固。红色的勾圈点画饱含着老师的深情，代表着老师对孩子们的高度负责及细心的工作态度，孩子们也不辜负老师的殷切期望，及时订正，有疑必问，有错必纠，争取百尺竿头更进一步。

17、那些贝壳，给他带来很多意想不到的快乐。好长一段时间里，他对照着一本少年百科辞典，一一查出了这些宝贝的名字，然后把名字写在小纸条上，贴在贝壳上，熟悉得像是自己的朋友。

18、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝

19、《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年(公元1090年)，是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

20、最让孩子喜悦和羡慕的就是上学期奖学金名单的宣布了，接着，学校刘才军副校长宣读了获奖名单，这分量重重的！

三、一年好景君须记最是橙黄橘绿时全诗

1、我不仅是被他们的兴奋所感染，也是为这些贝壳所感慨。时代的发展，日新月异的玩具和电子游戏的变化，带给新一代孩子们更多新颖神奇数字化高科技的惊喜，还有那些琳琅满目百变不止的乐高，都会令他们眼花缭乱，应接不暇，很容易将过去一代的玩具和游戏视为老掉牙，乃至不屑一顾。比如，这些贝壳，无论如何也不会比那些电子玩具和游戏更对孩子有吸引力。

2、这些贝壳不是买的，许多是他自己从海边捡回来的，一些是朋友送给他的。特别是他光着小脚丫，自己从海边捡回来的那些贝壳，让他格外珍惜，家里只要来了客人，他都会拿出来向人显摆。

3、没有一个孩子没有玩具的，哪怕是再简单的原始玩具。因为孩子天生爱玩，玩具和游戏共生，玩具派生出很多好玩的游戏，游戏反过来激发新玩具的层出不穷，满足孩子玩的需要。

4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花出自《山行》作者：杜牧朝代：唐

5、家长和孩子们一起分享喜悦。

6、yīniánhǎojǐngjūnxūjìzhèngshìchénghuángjúlǜshí一年好景君须记正是橙黄橘绿时拼音

7、出自北宋文学家苏轼《赠刘景文》，原诗如下：

8、诗句“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”的意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。该句出自是北宋文学家苏轼创作的《赠刘景文》，原文如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

9、济大学子已精神满满的站在秋风中沐浴晨光，开始了一天的晨读。

10、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

11、我很高兴，儿子和他的孩子居然都很珍惜这些并不起眼、没有一点科技含量的贝壳，并能够从中找到属于他们自己的乐趣。其实，不仅是孩子，我们大人也一样，都会有些喜新厌旧和唯新是举的心理乃至价值观趋向。

12、有趣、有质、有味儿：文艺的、思想的、感性的

13、比较之中，看出这些差异，让他们有些愤愤不平，也有些兴奋异常，纷纷说着，就像他们在海里争先恐后发现了好看的贝壳一样——这也是一种发现呢。

14、盛励的企业使命首要就是“成就员工”，而这其中很重要的一点，就是倡导员工的事业和家庭和谐共生。2020年年会现场，鲍总就对这一点做了详细的阐释：“盛励人的人生观中，事业不是生活的全部；我们一直都倡导高效、快速处理完工作；力求实现事业、家庭、健康的同频同步发展”。

15、本书以春夏秋冬季节交替变化为“经线”，以优秀的古典诗词为“纬线”，通过对古典诗词的品读，巧妙带出自然世界、节日节气和古人生活的种种趣味和细节。每个季节各有十篇美文，形成4×10的总体架构，全书融会贯通从《诗经》以来脍炙人口的200多首经典古诗词。

16、不失为兼顾解压和锻炼的最优选择。

17、誓言铮铮：忠诚党的教育事业，履行教师神圣职责。

18、欧阳修则因反对新法，逐渐失势，后于熙宁五年(1072)病故，这些亲人或父执的亡故或失势，使晏几道失去了政治上的依靠，兼之个性耿介、不愿阿附新贵，故仕途坎坷，陆沉下位，生活景况日趋恶化。

19、“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

20、橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候。

四、一年好景君须记最是橙黄橘绿时作者

1、这一次两个孩子都各长了5岁，不仅捡贝壳的劲头更足，对贝壳知识的了解也多了许多。虽说日本不大，但四周被海包围，都不算远。沙滩上的贝壳，像是他们最好的伙伴，在向他们召唤，让他们情不自禁，捡不胜捡。每一次捡到新鲜的贝壳，他们都会通过视频给我看，连说日本的贝壳品种比法国的多。

2、小径旁的银杏飘落，温暖撒了一地。

3、该句出自是北宋文学家苏轼创作的《赠刘景文》，原文如下：

4、6年前，他到法国工作半年，带着他的两个孩子一起住在那里，放假的时候，他和孩子最喜欢到海边去拾贝壳。那时候，老大5岁多，老二才3岁多一点儿，他带着这小哥儿俩，在退潮的沙滩上寻找贝壳，孩子意外发现之后的大呼小叫，大概让他想起了自己的童年。

5、苏轼曾立志“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”征途漫漫，会有困难，会有诱惑，但是要记住:最暗的夜，才会看见最美的星光，人生亦是如此。新的学期，新的征程，愿同学们乘风破浪，披荆斩棘，不负青春不负己！

6、赛场上酣畅淋漓的比赛，

7、一年好景君须记,最是橙黄橘绿时赠刘景文——苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

8、不要说我小时候了，那时的玩具有什么呀，记得大院里有钱人家的女孩子抱着一个眼睛能眨动的布娃娃，就足让我们瞠目结舌，算是奇迹了；而我们男孩子只能蹲在地上撅着屁股玩弹球，或者是拍洋画、滚铁环、抽陀螺，都得爹妈给点儿钱买才行。

9、意思是：一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

10、这就是清晨七点半的济大！

11、《汉书·郦食其传》中曰：民以食为天，食以安为先。从古至今，“食”是人们亘古不变的首要关注。

12、出自(宋)苏轼{赠刘景文}的一首诗全文是

13、荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。

14、盖苏轼一生，坎坷挫折，亦云多矣，却始终没有被逆境吓倒，而稍摧其志。然则此诗固亦夫子自道也。其身后“橙黄橘绿”，使千载以下之人尚能分享其甘美的艺术果实，也算是美不胜收了。故窃以为如仅以景语之美来赏析此诗，犹属皮相也。这是(宋)苏轼{赠刘景文}的一首诗全文是；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思是:荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！"君"指"刘景文"“一年好景君须记”的意思是一年中最好的景致你一定要记住。

15、出处：苏轼〔宋代〕《赠刘景文》

16、诗句“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”的意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

17、此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。

18、苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。

19、趁着大好春光复兴扬帆起航。

20、济大学子还在寻着属于自己的绚烂未来

五、一年好景君须记后面一句

1、这两句诗是两个朝代两个不同诗人的两首不同的诗。

2、活动的最后一项是庄重的“做党和人民满意的好教师”宣誓仪式，在宣誓仪式上，全体老师面对学生，在家长代表的见证下，右拳举起，跟着领誓人孙益芳校长慷慨激昂的宣誓，做党和人民满意的好教师！将活动推向了一个高潮！引得了家长和孩子们热烈而又持久的掌声！

3、出自：《赠刘景文》苏轼〔宋代〕

4、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。赠刘景文作者：苏轼(宋代)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

5、荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

6、以“百科全书”式的写作风格、跨界融合的独特笔法，用现代人喜闻乐见的表达方式，传递优秀古典诗词的丰富精神内涵，着力于家庭教育和家风传承，引领起全民阅读古典诗词文化的新潮流，这就是《一年好景君须记：古典诗词中的四季之美》的魅力之处。

7、这是(宋)苏轼{赠刘景文}的一首诗全文是；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思是:荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！"君"指"刘景文"

8、出自：(宋)苏轼《赠刘景文》：

9、白话文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

10、此诗乃东坡写赠刘景文者。刘固以世家子弟而潦倒终身，年近犹朝不保夕。作者第二次到杭州做官，与刘一见如故。既悯伤其愁苦，又希望他振作，不致因老病困穷而长此颓唐下去。就此诗首句而言，荷所以比君子；

11、走进稻米文化博物馆，就像走进了时空隧道，农耕文化的魅力在这里尽情展现。

12、他们还兴奋地告诉我，佛罗里达也有一个贝壳博物馆，就在海边，以人名命名，叫作贝利•马丁斯贝壳博物馆。日本的贝壳博物馆是白色的，这里是座好多颜色的二层楼，比日本的大；日本的小孩不要票，大人门票每张107日元，这里的大人一张门票20多美元，小孩半价，比日本贵；日本还送贝壳，这里也不送；而且，这里更多是有关贝壳知识的介绍，不像日本的多是贝壳的展览，老大说这里更想教育人，像老师上课。

13、精神与体魄并重，不可偏废。体育课在增强同学们身体素质的同时，更强健了体魄，也丰富他们的精神世界，最终促成学生们的全面发展。

14、朱主任宣读寒假优秀学生名单，表扬寒假期间认真学习的同学，号召全体同学向优秀看齐！

15、此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

16、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时出自《冬景》作者：苏轼朝代：宋

17、今天推荐的好文章，摘自著名作家肖复兴新书《正是橙黄橘绿时》，文字真诚而质朴、温暖而有力。

18、孩子的童心童趣，其实更多和大自然亲密地联系在一起。贝壳，不过是神奇而丰富的大自然给予孩子和我们的馈赠之一。

19、赠刘景文/冬景朝代：宋代作者：苏轼原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。译文荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

20、君：文中指你，指刘景文