一、体现青年责任与担当的诗句

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——宋代·文天祥《过零丁洋》

2、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

3、责任是指个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求，道德规范和法律法规等，而且责任义务体现在于公于私之上；而担当是指承担、担负任务责任等。责任的出处如下：《新唐书·王珪薛收等传赞》：“观太宗之责任也，谋斯从，言斯听，才斯奋，洞然不疑。”《元史·武宗纪一》：“是以责任股肱耳目大臣，思所以尽瘁赞襄嘉犹，朝夕入告，朕命惟允，庶事克谐。”《续资治通鉴·宋英宗治平三年》：“陛下能责任将帅，令疆埸无事，即天下幸甚。”担当的出处如下：《朱子语类》卷八七：“岂不可出来为他担当一家事。”《与俞总兵虚江书》：“若夫为国家出气力，担当大任，有虚江辈在，山人可以安枕矣。”。

4、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

5、世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的内涵。

6、我站在文化传播的前沿，与大家分享来自不同国家多彩多样的文化，与大家共同开拓视野，看更精彩的世界。我是领雁刘一冲，用最初的心做永远的事。

7、就本原的意义上来讲，人类文学艺术活动的本质就在于对人的生命意义与存在价值的探索与追寻。或者换句话说，人类正是通过各种各样的文学艺术创造与欣赏活动来超越给定的现实，修正无目的的世界，从而确立了人类自身在历史坐标系中的价值和意义的。

8、出自：宋代·郑思肖《寒菊》

9、我站在学生组织发展的最前沿，及时了解和关心领雁们的思想情况，协助做好团委老师及各部门的工作要求，充分发挥领雁的先锋模范带头作用。我是领雁解文文，我为领雁代言！

10、是我唯一能弹奏的琴弦。

11、“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗”。目标在脚下，不脚踏实地，何以到达“远方”；工作在手中，不勤奋耕耘，何以写出“诗篇”。其实，每一代青年纪检人都在履行着自己的职责，唯理想不灭、信念不屈者能走得更远。我们这一代青年纪检人，要以自己的奋进，为国家和民族守好清正廉洁的疆土，并在这个过程中完美地实现自我价值，这才是我们应当追求的“诗与远方”。

12、英国神学家詹姆士•里德认为，恐惧是我们人类生活中的一个永远无法摆脱的东西，“许多恐惧都是来自我们对我们生活于其中的世界不理解，来自这个世界对我们的控制。”因而“为了实现完满的人生，需要我们做的第一件事情就是去获得控制恐惧的力量。”

13、“戴口罩的春天”，他用饱蘸诗情的文字，相信“黎明的那道光定会穿过黑暗”……从总体风格上看，我把他列为现实主义诗人应该不会有什么不妥。

14、千年粽香裹住古老的忧伤”(《这只粽子在汨罗江里煮过》)……

15、诗句：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

16、是的，“有权必有责、责任要担当”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任与担当。

17、更为需要强调说明的是，我这里所指称的，还决不仅仅是指那些切身经历过那两个时代的中年以上的作家诗人，而且也非常肯定地包括和在座的朋友们一样更为年轻的，没有或者很少直接体验过那些充满荒谬与晦暗色彩的日子的诗人们。某种意义上我们甚至可以这样说，正是在年轻的诗人们身上表现出来的那种莫名的恐惧，才是更加具有一种充满形而上意味的学理研究价值的。

18、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

19、今天我们诗人的责任，就是要自觉地承担起自己的那一份担当，在人类精神深处、更深处探索与挖掘。因为就像什克洛夫斯基所说的，“艺术旨在使人感觉到事物，而非仅仅知道事物。艺术的技巧乃是使对象陌生化，使形式变得难以把握，增加感觉的难度和时间的长度，因为感觉过程本身即是审美的目的，必须设法延长。”老博尔赫斯说过：“现实孤孤单单，记忆建立着时间。”只要我们更深地切入人类精神的本源，就能够拉长欣赏者与其对象之间的感觉距离，从而创造出一份真正美丽的世界。

20、莫等闲,白了少年头,空悲切.

二、有关青年责任与担当的诗

1、SPRINGCOMING

2、一生事业总成空，半世功名在梦中。

3、珍惜学习机会，练就本领

4、领雁，需要带领雁群直冲云天。给自己佩戴一双会飞翔的翅膀，飞上高空，有时难免会摔得很疼，即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。但如果你拒绝飞上高空显示自己的高度，那就会变成不折不扣的矮子。做一位不惧困难的勇敢的领雁，乘风破浪，领雁飞翔！

5、随意“扣帽子”应该警惕

6、诗歌的人文价值与电子媒介特别是当下铺天盖地而来的图像艺术的局限性决定了诗歌还有自己很好的发展前景。

7、因为疫情的影响，我们响应市教委“停课不停学”的号召，居家网课。我无法如作品中的青年人一样冲锋在前，但是我可以通过这次的诵读活动，通过这个作品表达出对那些不怕牺牲，逆行而上，默默奉献的人们最崇高的敬意。抗击疫情，从我做起，战疫已经打响，让我们展开双翼，用奋斗书写青春！

8、(2022年2月26日匆草于泉州)

9、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

10、我应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。

11、俱往矣，数风流人物，还看今朝。

12、但骨子里，诗人仍然是传统意义上的诗人。是知识分子，或者说是一群想成为我的意义上的知识分子的人。在这种时代处境下，我们有很多东西需要总结。就诗歌的创作和阅读来说，这其中的教训大于经验。因此，作为诗歌的写作者与阅读者，我们有义务探求其理想的出路何在，《出路·一个人的主义》正好这种思考的一个很有价值的结晶。

13、男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?——出自唐代:李贺《南园十三首·其五》 白话文释义:男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢?请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看,又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列候。

14、待从头，收拾旧山河，朝天阙。

15、翱翔天际的领头之雁，愈挫愈勇，志在苍宇！

16、3月25日，由此次活动的工作小组开展第一轮评选，经过大家的反复观看与商讨，在27个作品中评选出22个作品进入初赛。

17、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

18、楚山苍莽鹧鸪哀，鹤声呜咽掀沧浪。

19、本章节诗歌的类型。

20、把握诗歌韵律、节奏，读出诗中情感。

三、体现青春担当的诗句

1、这种抵制与抗拒的方式，是坚守崇高的人文理想，以自己的文字为材料，创造出一个虚拟的新世界，让这个新世界中的虚拟人物代表自己向自己处身其中的现实世界发言。并且时时在作品中透射出对于仍然不尽合理的现实人生的较强烈的理性批判精神，从而希冀以此实现对于精神恐惧的有效的抵抗与消解，还有对于生活在社会最底层的人民大众的富于理想化色彩的精神启蒙。

2、此次以《青春礼赞》为主题的诵读活动已完美收官。感谢你们的积极参与，通过这27个作品，让我再次感受到青春的美好，听到你们作为当代青年人内心的呼唤。我欣喜地发现很多学生都是结合当下抗“疫”的时代背景，从自身出发真情实感地去创作。这不禁让我想起上次组织观看《守岛人》影评分析会上说过最多的一句话“人活着，一定是需要些精神的”。

3、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？

4、青春须早为,岂能长少年.

5、投稿邮箱：978575959@qq.com

6、诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

7、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

8、他的很多诗作，应该可划归政治抒情诗一类，在他的赋体诗歌中这点表现得尤为突出。

9、本作品是以全国人民共抗疫情为大背景，王金龙负责视频剪辑部分，他选取了2020年初至今，在这三年抗疫时光中涌现出一批又一批90后甚至00后的青年人，他们团结起来，迎难而上，在青春里发光发热，点燃希望的多组镜头。我主要负责作品的撰写及诵读，想通过自己对当下青春，对这段特殊岁月独特的理解，表达出对青年逆行者们全力以赴抗击疫情的真情实感。

10、诗集:《初心逐梦》(40万字)(华文出版社)。

11、老卢不解担当得，火种只今无地埋。

12、刀刀在为《出路•一个人的主义》写的前言中，化用永波君的诗句，提倡目无诗坛地写和搞，我很赞同这种以独立不倚的精神自存于天地之间的精神取向。某种意义上说，我们今天通常意义上的诗坛，已经确实如刀刀所言，成为了一个缥缈的土坛，一个被游离于或被迫游离于主流话语之外的诗人们鄙夷或趋之若鹜的对象。事实上还不止于此。更为严重的是，它已经在诗歌写作者和阅读者中彻底失去了自己的可尊敬与可亲近性，成为了与这个无耻的时代同流合污的藏污纳垢之所。在这个意义上，目无诗坛的姿态恰恰是对于诗坛(如果还有这个坛子的话)的更好地爱与尊敬。

13、驾长车，踏破贺兰山缺。

14、站在新闻宣传的前沿，我将用镜头记录每一个精彩瞬间，用手中的笔写下最实时的报道，绘出最美的宣传海报。我是领雁李延劼，奉献永远在路上！

15、而且还不仅如此，若非特别加以留心寻索和探究，你还根本不可能看清楚它们到底是在说些什么表现些什么。进入人们视界的所有一切事物都在被解构之中，都在某种意义上成为了荒诞的游戏。崇高、神圣这样一些曾经如此的激发了一代代年轻人的澎湃激情和沸腾热血的字眼，再也难以从人们的口中听到。即使你偶尔听见有人在说，也已经丧失了它们的原初意味，变成了嘲讽、调侃或者加入了一些无可奈何的苍凉意味。

16、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》

17、天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。作为领雁，我们应如苍穹般力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息;也应该如大地般大地气势厚实和顺，增厚美德，容载万物。作为领雁，坚定自己的信仰，勇于奉献自己，敢于承担责任，方能够乘风破浪，勇猛飞翔！

18、自己创作一首小诗，题材不限。然后同学之间传阅观摩品析。分析不同诗歌中的意象选取有何差异，传递的情感与作者的性格特点，以及世界观、价值观之间有怎样的关联。

19、白话文释义：我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？

20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

四、青年人的责任与担当的诗词

1、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

2、语文学科核心素养：学会建构运用语言；审美的鉴赏与创造。

3、我，是一名普普通通的纪检监察干部，普通得就像田间一棵小草，简单得就像天边的一朵白云，朴实得就像村头的一条小路，但是我却充满了热情和前进的动力。(县纪委干部监督管理室干部丁静)

4、逼着你往前走的，是前方梦想的光芒，生活就是不断前进，寻找自我的过程，我们努力向上，在青春正好的时光里昂首阔步，选择了领雁训练营，让我在成长的路上更加坚定信念，以积极的心态直面路上的挫折与挑战，也明白了练就本领和主动服务青年的含义与意义，在领衔主雁小组中，我会与志同道合的他们，一起前行，不负众望！

5、从另外一个维度上来看，也正是因为连这些通常意义上在人们的感觉中不该被这种恐惧所侵袭和左右的人心中有了这种困惑，才更加说明这种困惑对人的宰制力量的强大和无孔不入。米沃什也好，保罗·策兰也好，凯尔泰斯•伊姆莱也好，他们的作品之所以能够跨越悠久的历史时空而为越来越多的人们所理解与认同，从根本上说，就是因为他们首先体味到了这种恐惧，并且真实的写出了这种恐惧和人们对这种恐惧的抗拒。

6、“红烛”在古典诗歌中诗歌典型意象，杜牧在《赠别》一诗中说，“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”李商隐在《无题》中说，“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”温庭筠在《晚坐寄友人》一词中说，“遗簪可惜三秋白，蜡烛犹残一寸红。”这些诗中的“红烛”均不同于闻一多先生笔下的“红烛”，你认为不同在何处？

7、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

8、在家宁的诗歌中，我读到了真诚，触摸到了一颗滚烫的赤字之心，也感受到了其中的文字美、诗境美和韵律美，从中也可以看到他扎实的文字功力和对传统诗歌的浸染颇深颇广。

9、老克尔凯郭尔在这里没有告诉我们“除了绝望之外生活还有什么”，也没有告诉我们该怎样消除生活中的“空虚和乏味”，但他向我们所描述的那些情景，却毫无疑问在在都指向一个满含痛楚却无法明确道出的卡夫卡式文字一样沉重的字眼：恐惧！

10、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

11、作者201002乔旻怡朱宇浩

12、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

13、出自：宋代·文天祥《过零丁洋》

14、(文：小方图：网络。)

15、目无诗坛的结果是“放弃你们，回到自己”，这一结论有几说几讲。作为一个诗歌的爱好者和还算认真的阅读者，我愿意相信这其中的“你们”是一个已经失去了一个写作者或者现代意义上的知识人的基本特质的群集的指代符号，而“自己”则是另一个群集的指代符号。这另一个群集，大约就是我心目中的现代性意义上的知识分子的代表。这几年我断断续续的在思考一点关于知识者的问题，也不遗余力地在鼓吹和呼唤我心目中的真正的知识分子群体的出现。

16、十四位“雁使”领衔主演着属于领衔主雁组的精彩而又戏剧般的“雁”途：慎于言，精于思，敏于行。与人为善，勤学明辨，乐善好施。

17、李少咏，自号小木匠，逍遥镇人。会熬胡辣汤，能做小桌子小板凳，职业教书匠，都是半瓶子酱油水准。喜欢读书写字，希望以此抗拒生命中的佞戾、虚妄与迷惘。

18、疫情之下，武汉封城，一些人买药变得困难，在网上紧急发帖求助。26岁的吴悠看到后，和身边朋友自发加入到为患者免费送药的行动中。截至2月13日，他们已经为500多户求助者送去药品和防护物资。

19、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——出自清代：徐锡麟《出塞》

20、学生互评阶段也发生了些小插曲，工作群中大家也及时进行了集中讨论，作为你们的老师及家人，作为学管会一名老队员，我也谈了自己的三点想法：懂得欣赏他人，就是悦纳自己；认识自己远比搞懂别人重要；这个世界本不存在绝对的公平正义，但是在一切品质中，善良诚信永远是世上最宝贵最需要的。希望能对你们有所帮助，更期待面对问题，我们共同的成长。

五、说青年要有责任担当的诗句

1、第一单元从诗词意象中品青年的责任与担当

2、白话文释义：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。

3、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

4、我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？

5、能走多久，靠的是志向，鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下；能登多高，靠的是意志，强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤；能做什么，靠的是智慧，勤劳砥砺品性，思想创造未来；能看多远，靠的是胸怀，你装得下世界，世界就会容得下你。领雁训练营带给我们的，正是这一个可以自我提升、自我丰富的平台。领头之雁，终要翱翔天际！

6、我看一些非凡之人，被眼前的小事纠缠。你颇具有远大志向，文武才华耽误多年。听说边境有敌入侵，立即赴军万里争先。我将进京谋求功名，何时你才胜利归来？

7、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》

8、在这里各位领雁蓄势待发，相互学习

9、此次活动，各位队员都是卯足了劲，花了很多的心思，大家的作品各有千秋、精彩纷呈。

10、谆谆话语寄情长，搏击青春做栋梁。

11、天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

12、古人之观于天地鸟兽，以其求思之深而无不在也。今领雁之辈思必前，行须先，宜乐学善思、谦卑有志，方扬领雁之风范，主领雁之风骚！

13、白话文释义：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

14、学案制作：商城高中方超20210701

15、把这句话说的更接地气一点就是：

16、使命担当兴伟业，立场信念系兴邦。

17、杜富国：临危岂顾生

18、中共罗田县纪律检查委员会罗田县监察局

19、领衔主雁小组的组徽由大雁、圆环和文字组成。组徽颜色基于热情朝气的红色，图案的主体设计灵感来源于大雁。红色是激情、奋斗的象征，代表着领衔主雁小组的激情与斗志。图案中大雁的头部朝向上方，象征着领衔主雁小组昂扬向上、不断高飞。在大雁的带领下，群雁空中翱翔围成了圆圈，象征着领衔主雁小组的齐心协力、团结向上。表达了我们团结一心，积极进取，志存高远，勇于奋斗的决心与志气！

20、这种意志力、这种精神，无论是从现在的抗疫还是到未来的学习、工作，对于大家来说，都是一笔宝贵、重要的精神财富。名次是次要的，更重要的是享受活动过程中大家的齐心协力，团结合作。