一、杜甫一至二年级的诗

1、在世界诗歌日发起的征文主题叫

2、床前明月光，疑是地上霜。

3、好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。

4、叶嘉莹先生曾这样区别杜甫的诗：杜甫跟李白、王维不一样，李白是飞扬地跳出去写，王维是超出来不投入的，而杜甫从一开始就把自己的感情性格投入了，他往往是抓住所写的事物，把自己最敏锐、最特殊的感情用最强烈的文字表现出来。

5、急应河阳役，犹得备晨炊。

6、老翁逾墙走，老妇出门看。

7、穷年忧黎元，叹息肠内热。

8、开元十九年19岁时，杜甫出游郇瑕。20岁时，漫游吴越，历时数年。唐玄宗开元二十三年，杜甫回故乡参加乡贡。二十四年在洛阳参加进士考试，结果落第。

9、高效背诵法，帮孩子快速提分！

10、在这里，老师强烈推荐各位家长进入资料群，原因如下：

11、小学二年级数学找规律练习题及答案

12、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

13、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

14、两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。

15、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

16、夜久语声绝，如闻泣幽咽。

17、判断，对的打“√”，错的打“×”。

18、无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。

19、老妪力虽衰，请从吏夜归。

20、无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。

二、杜甫一至二年级的诗望庐山瀑布

1、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

2、《绝句》唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。《赠花卿》唐·杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。

3、翠柳：柳树冬枯叶。初春柳叶是嫩黄色的。仲春柳叶是嫩绿色的。季春柳叶绿色变深开始发翠。夏天的柳叶才是翠色的。盛夏不适合黄鹂交配，所以黄鹂鸣翠柳的时间就在春末夏初。那么两个黄鹂所鸣也就呼之欲出。新郎官亦是官。民间有妻子称自己的丈夫为“官人”的。莺鸣乃应节趋时，暗示官位升迁。

4、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

5、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

6、荆溪白石出，天寒红叶稀。

7、○好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

8、第三句“微微风簇浪”簇，拥簇，簇动。风儿微微吹来，水面拥起细细的波纹，再看那倒映在水中的“孤光”，四下散乱开了，顿时化作满河的星星，闪烁不定，令人眼花缭乱。这两句由静入动，描绘出一个十分生动神奇的画面。风簇细浪，浪散灯光，灯光化星，层层展开，引人入胜。“簇”字用得准确形象，既写出了风微，又刻画了浪动。

9、一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？

10、浪波沄沄去，松柏在山冈。

11、《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《赠花卿》锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。还有很多，望采纳。

12、译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

13、念天地之悠悠，独怆然而涕下。

14、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

15、无穷：无边无际，指莲叶看不到边

16、大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏不同。

17、感受春天的勃勃生机和诗人对大自然的喜爱、赞美之情。

18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

19、39人日思归(隋)薛道衡

20、悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。

三、小学杜甫的诗二年级

1、2望庐山瀑布(唐)李白

2、过江千尺浪，入竹万竿斜。

3、好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。

4、九龄书大字，有作成一囊。

5、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

6、天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

7、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

8、遗庙丹青落，空山草木长。

9、竟日留欢乐，城池未觉喧。

10、野火烧不尽，春风吹又生。

11、例：寸(一寸)录(收录)寺(山寺)是(不是)永(永远)

12、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

13、晓看红湿处，花重锦官城。

14、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

15、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

16、《绝句》年代:唐作者:杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《春夜喜雨》年代:唐作者:杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《绝句》年代:唐作者:杜甫江边踏青罢，回首见旌旗。风起春城暮，高楼鼓角悲。《八阵图》年代:唐作者:杜甫功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。《赠花卿》年代:唐作者:杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。

17、大历五年，臧玠在潭州作乱，杜甫又逃往衡州，原打算再往郴州投靠舅父崔湋，但行到耒阳，遇江水暴涨，只得停泊方田驿，五天没吃到东西，幸亏县令聂某派人送来酒肉而得救。

18、犹闻辞后主，不复卧南阳。

19、回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。

20、《荀子·王制》：“庶人安政，然后君子安位。传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”

四、一二年级杜甫的古诗

1、杜陵有布衣，老大意转拙。

2、黄门飞鞚不动尘,御厨络绎送八珍.

3、夜来风雨声，花落知多少。

4、岱宗夫如何？齐鲁青未了。

5、被称为“诗圣”的杜甫老先生诗歌太多了。这里是杜甫诗集，里面有杜甫写的所有诗歌：http://lib.blcu.edu.cn/wxzp/2002/202/20htm

6、《村居》的作者是(清)朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(春天)的景象和放学后孩子们(放风筝)的情景。

7、好雨知时节，当春乃发生。

8、不知溪水涨,只觉钓船高。

9、此曲只应天上有，人间能得几回闻。

10、会当凌绝顶,一览众山小

11、寄书长不达，况乃未休兵。

12、请获奖者联系川教之声小助手

13、功盖三分国，名高八阵图。

14、暮投石壕村，有吏夜捉人。

15、25宿甘露僧舍(宋)曾公亮

16、杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族。其远祖为汉武帝有名的酷吏杜周，祖父杜审言。杜甫与唐代另一大诗人杜牧同为晋代大学者、名将杜预之后。

17、坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

18、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

19、(1)第二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。(√)

20、盖棺事则已，此志常觊豁。

五、杜甫一至二年级的诗春望

1、高二年级：13519356313884099012

2、梧桐知秋来，叶叶自相语。

3、斯文崔魏徒，以我似班扬。

4、远芳侵古道，晴翠接荒城。

5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

6、头上何所有?翠微叶垂鬓唇.

7、十一月，杜甫往奉先省家，杜甫刚刚进到家门就听到哭泣声，原来小儿子饿死了。就长安十年的感受和沿途见闻，写成著名的《自京赴奉先县咏怀五百字》。

8、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

9、从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。

10、译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

11、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

12、(作者)李绅(朝代)唐

13、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

14、这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。诗人开篇即说毕竟六月的西湖景色，风光不与其他季节相同，这两句质朴无华的诗句，更加说明夏天的西湖景色的与众不同。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。

15、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

16、诗配画利那毫无疑问一定很多，比如诗与画的结合，就是让人们更能体现出当时诗人的心情，也更能深入了解他们的内心，诗与画融为一体，就算离开了彼此，依然能体现出给人的感觉，但换个角度来思考，凡事有利那肯定也有弊，诗配画的缺点就是有事配的时候没有办法准确很好的掌握，把你原本想表达的意思因为诗或画的错误导致不协调感，不流畅，所以在选诗的过程中一定要先知道这首诗的意思于诗人想表达的意境，你自己必须先进到诗人的内心，感受诗，再去选于这首诗符合的画，这样一来，就能真正做到画中有诗诗中有画，让别人在阅读的时候和你有同样的感觉，同样有在你阅读这首诗的意境。

17、肠断江城雁，高高正北飞。

18、“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品(奇迹)，然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。”

19、前不见古人，后不见来者。

20、明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。