一、《小池》的意思全解

1、经典咏流传：朱熹《春日》

2、万字，可以拆成人字和一字，人字加一字可以造出万字。

3、现在快速认读，有把握吗?

4、过渡：小池都是这样安静吗?我们一块儿读一读后两行诗歌。

5、创设意境，品读感悟。

6、(撑)撑船，用浆使船前进。

7、在多形式诵读古诗中，感受大自然的美丽并积累课外诗句。

8、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

9、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

10、减(减少)(加减)(减肥)

11、鸳yuān(海鸳)海鸳是信天翁的别称。

12、(5)诗歌带上旋律更美，更动听，和着乐曲声，咱们再读——

13、经典咏流传：王维《少年行》+李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

14、一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

15、描写春天景色的佳句：

16、芽(发芽)(豆芽)(麦芽)

17、经典咏流传：郑板桥《竹石》

18、人教教学练测▍教学视频

19、你要的是这两首诗的诗意吗？＜＜忆江南＞＞作者是［唐］白居易．＂忆江南＂是词牌名．诗的意思是：江南是个好地方，那风景我是非常熟悉；太阳出来时江边的鲜花被照得比火焰还红，春天来了，江水清澈明净，绿得像蓝草一般．怎能不让人经常回忆这美好的江南呢？全诗语言精练，色彩鲜明，比喻生动，设问有力，饱含着诗人的强烈的情感．＜＜小池＞＞作者是［宋］杨万里．诗的意思是：泉眼流水无声，好像爱惜细细的水流，树荫映在水面因为它喜爱这柔美的风光．新生的荷叶才刚刚露出它那细嫩的尖角．有一只蜻蜓早已经飞来立在它的上头．这首诗描写的对象是＂小池＂，时间在初夏．全诗笔调清闲活泼，语言通俗．充满生趣，像一幅优美的风景照．希望以上答案能帮助你，呵呵！。。

20、杨万里在南宋是个极有特色的诗人。他初学江西诗派，讲究用典，修辞非常复杂，写诗是比较难懂的。后来学王安石和晚唐诗就变得清澈了一些。再到后来不断地自我超越，无所依傍，自成一家，号称“诚斋体”。“诚斋体”的最大特色是“活”，取材很活，都是从生活中、从自然中寻找诗材；其次形式很活，大都采取七言绝句，自由挥洒，不受拘束；最后风格也很活，轻松有趣，活泼幽默。这里选的《小池》就是“诚斋体”的代表作之我们读它就是要读出活泼泼的生命来。诗云：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

二、小池的释义以及译文

1、第1首《乡村四月》的意思是：山陵和原野一片绿色,稻田里的水色映着天空的光辉,只听见杜鹃鸟不停的在蒙蒙细雨在叫着。四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。第2首《四时田园杂兴》的意思是：白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手本事。小孩哪里懂耕织之事,也模仿大人的样子,在茂盛成阴的桑树底下学着种瓜。第3首《渔歌子》的意思是：西塞山附近,白露展翅高飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人不想回家。

2、二字再加一个一字，就生出一个三字。

3、诗的第二句运用了什么样的写作手法？

4、雅坤老师朗诵杨万里《小池》

5、▶「古诗词里的普通话」小池—南宋·杨万里

6、复习旧知：孩子们，开学初咱们就走进春天，积累了描绘春天的词汇，欣赏了描写春天的儿歌，聆听了关于春天的故事，更品读了优美的春天的诗——(播放多媒体课件)

7、和自然界的生命一样，有生就有死，面对残荷诗人的态度又是怎样呢？他说：“折得荷花伴我幽，更搴荷叶伴花愁。孤芳欲落偏多思，一片先垂半不收。”这是莲花将残还未残的时候，而诗人的心已经先伴着花愁了。“小池岁晚石泉寒,荷叶低垂绿柄乾。一似渔人暮归后,败蘘破笠挂鱼竿。”这就是已残之荷了，诗人笔中虽然淡淡说出，但惋惜之情却清晰可见。你看在诗作里如此全方位的描写莲，至少到目前为止我还没有发现第二人，所以杨万里不是莲痴、不是荷痴，谁敢说是呢？

8、地dì(地球)de(高兴地)

9、小荷是什么?(对，没展开的荷叶)

10、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版

11、又生出一片芽了，就是两片芽，

12、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

13、尖jiān(尖子)(尖刀)(尖叫)(心尖)

14、夏天晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

15、汉字博物：现在存世的一批最早的虎符

16、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语

17、首：下边是“自”，不要写成“白”。

18、再生出一片芽，就是三片芽，

19、考点清单、知识梳理填空

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三、小池的意思是

1、经典咏流传：纳兰容若《长相思·山一程》

2、燕(燕子)(乳燕)(燕窝)

3、崇(崇尚)(崇高)(崇拜)

4、认知目标：正确读记“池.惜”等6个生字，理解“惜.露.树阴.晴.柔”在诗中的意思。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

6、“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。

7、出示古诗：观赏《小池》，诗人写下了诗句——

8、蝶恋花·辛苦最怜天上月

9、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

10、芦(芦苇)(芦柑)(芦荟)

11、过渡：娇嫩的小荷姐姐碰上这群活泼的小蜻蜓，你会怎么读这两行诗句?

12、鸳(鸳鸯)(海鸳)(鸳凤)

13、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

14、(出示：“树阴照水爱晴柔。”)

15、小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

16、(踪迹)指被小艇划开的浮萍。

17、经典咏流传：杜甫《绝句二首(其一)》

18、郦波老师解读杨万里《小池》

19、获取更多小学语数外资料

20、原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

四、小池 解释

1、描写夏天景色的佳句：

2、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

3、柔róu(温柔)(柔弱)

4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——(宋)杨万里《小池》

5、泉水就从里边流出来了，你觉得这里的泉水怎么样?

6、三岁小孩一听就懂，一看就会。

7、(勿)，有否定的意思，不要、不、别等意思，在(物)的造字过程中，用勿代表刀分解牛。

8、经典咏流传：辛弃疾《丑奴儿·少年不识愁滋味》

9、经典咏流传：刘禹锡《竹枝词》二首|道是无情却有情

10、杨万里字廷秀，号诚斋，南宋吉州吉水人，也就是今天的江西省吉水县人。绍兴二十四年，也就是公元1154年，杨万里中了进士，后来历任临安府教授、国子博、常州知府，提举广东常平茶盐、宝谟阁学士等职。屡次上疏指责朝政，最后忤逆了权臣韩侂胄，罢官居家十五年，忧愤而死。

11、故事大意：有一天，庖丁被请到文惠君的府上，为其宰杀一头肉牛。只见他用手按着牛，用肩靠着牛，用脚踩着牛，用膝盖抵着牛，动作极其熟练。他在将屠刀刺入牛身时，那种皮肉与筋骨剥离的声音，与庖丁运刀时的动作及以刀割裂物的声音十分合拍，象音乐那样和谐一致、美妙动人。

12、我们可以想象一下，初生的荷叶颜色是很浅的，质地是特别地嫩，嫩到张不开，蜷缩成一个小卷儿，正好尖端呈现出翠绿的一个小角。等到荷叶再长大一点儿，才会舒展开成为圆形。而蜻蜓的体态以及它停落在荷叶尖角上的姿势，犹如悬在虚空中一样，摇摇欲坠、跃跃欲飞，仿佛是蜻蜓点水的定格版。这么幽微的一幕都被杨万里捕捉到了，可见他观察之细、用心之勤。而“才露”“早有”云云是刻意强调二者的相遇时间之短，用以突出二者心有灵犀。这种上升到思想观念层次的拟人，就是钱钟书先生说的，“杨万里在努力与大自然重新建立嫡亲母子的骨肉关系的明证”。

13、(晓出净慈寺送林子方)

14、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

15、看上图，从刀一步步演生出来，(刀)，加一点，指锋利的刀口，指刀刃；(刃)，再加一点，代表手碰刀刃会流血，反向的汉字思维，请不要去碰。

16、这轻悄悄的泉水可是泉眼妈妈的宝宝呀，宝宝要出门了，妈妈心里会——诗中哪个词写到泉水妈妈的不舍?(板书：惜)还会读出这份不舍?

17、说文博物：“更”是什么?，“深更半夜”，也说“三更半夜”，为什么要叫“深更”或“三更”呢？

18、意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

19、能力目标：能正确.流利.有感情地诵读古诗。

20、jué(角色)(主角)

五、小池全部解释

1、测试卷含答案测试卷及答案一

2、♬点击上方绿标听课文朗读

3、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

4、初浅理解诗句的大致意思，加深对词的识记。

5、无wú(无人)(无力)(无心)(无双)

6、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

7、《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

8、关于描写春天、夏天美景的古诗词

9、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。

10、③哦，诗中把这细细的泉水叫——(板书更改：细流)，细细的泉水总是这样慢慢地流着，谁能读出细水慢流的感觉?这细水慢流还能从哪个词感受到呢?(无声)嗯，泉水悄悄地从泉眼里流出来，步子很轻，全班读——

11、同样的道理，“树阴照水爱晴柔”，也是从“柔”字发生联想。首先柔是光线之柔，既然是晴天，应该是艳阳高照，为什么会有“晴柔”呢？原来是树阴帮助小池遮挡了阳光，于是光线变柔和了。其次柔又是情态之柔，从最后一句的“小荷才露尖尖角”我们就知道这首诗写的是初夏，初夏的树阴没有那么茂盛，初夏的天气也没有那么酷烈，初夏的池水也没有那么泛滥恣肆，一切都是恰得好处、轻柔温顺的。

12、小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头。

13、古人造字时，通过观察草本植物的自然生长规律，以小见大，推演出自然与人之间“天人合一”和谐关系，“道生一生二生三生万物。”这种最古朴的哲学道理，

14、汉字博物：由“石”字说说石器的制作

15、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

16、(物)字是形声合体字，牛形读勿声，牛为大物，勿刀分解牛，指大物，指牛物。

17、语文学习的本质：阅读理解读得懂，口语写作能表达。

18、语法详解(学版)▍新概念

19、作者简介：杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。

20、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。