一、四时田园杂兴(其一)

1、天刚蒙蒙亮就下地锄草种田,晚上还要纺线织布,村里的男男女女都要承担一定的农活。孩子们虽然不会耕也不会织,却已经在桑树下学着种瓜了。

2、就连是年轻的童孙都还要跟着学习种瓜，这首诗很好的反映了当时老百姓的生活情况，对于百姓的艰苦表示了同情，是范成大诗歌之中的代表作

3、③各当家:各人都承担一定的劳动任务。

4、分析：以上这两首诗都是描写夏天的诗，我们可以从第一首诗的“耕田”和第二首诗的“梅子金黄”判断出诗文描写的季节。

5、嗯，是的，他看到了很多美丽的景象。

6、《四时田园杂兴.其一》(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴·其二(作者)范成大(朝代)宋梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

7、①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。②昼(zhòu)：白天。③耘田：除掉杂草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担任一定的工作。⑥童孙：指儿童。⑦未解：不懂。⑧供：从事，参加。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树底下阴凉地方。

8、《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

9、✦傍：靠近。✦桑阴：桑树底下阴凉地方。

10、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

11、白话译文：白天去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

12、下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟。地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。

13、▲四时田园杂兴(其一)

14、作者｜范成大(南宋)诵读｜阿达

15、耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。

16、四时田园杂兴(其二)

17、 供：从事，参加。

18、第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,却也不闲着.他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜.这是农村中常见的现象,却颇有特色.结句表现了农村儿童的天真情趣,诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生.

19、对于孩子来说，歌诗之类的学习总是感兴趣的，尤其是上次奖励了一部分孩子《中华吟诵读本》以后，发现有几个孩子，没事就会拿出去读读看看，很是有热情。对于孩子，喜欢的东西就让孩子感受到鼓励，孩子心里高兴了，进步就挡也挡不住了：就像及时雨和春风，洒在花草树木上，没有不茁壮成长的，而倘若降下的是严霜，则变得缺少生机，没几天就枯萎了。所以，这个引导最是重要，要孩子们一直保持下去，并且让孩子们能够在诗中学到应有的德行。

20、儿童不明白为什么要进行耕耘，

二、四时田园杂兴其一的意思

1、✦杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

2、小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。

3、三旬蚕忌闭门中，邻曲都无步往踪。犹是晓晴风露下，采桑时节暂相逢。

4、二麦俱秋斗百钱，田家唤作小丰年。饼炉饭甑无饥色，接到西风熟稻天。

5、这首诗以朴实的语言、细微的描绘,热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡亲们男耕女织,日夜辛苦,表达了诗人对劳动人民的司情和尊重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景,流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

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7、各组可称为组诗。因此获得“田园诗人”的称号。《四时田园杂兴》把自陶渊明以来至唐王维、储光羲、孟浩然、韦应物等描写农村田园的诗歌传统，以及自《诗经·豳风·七月》以来直到唐代“新乐府”诗派着力反映农村社会现实的诗歌传统融合起来，变古体为七言，无论内容和形式，都体现出卓越的创造性。

8、垂成穑事苦艰难，忌雨嫌风更怯寒。牋诉天公休掠剩，半赏私债半输官。

9、千顷芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘归。家人暗识船行处，时有惊忙小鸭飞。

10、《四时田园杂兴》的“杂兴”指的是一种有感而发、随事而吟咏的诗，是一种和散文等文体一样的文学体裁。这首诗是诗人退居家乡之后写的一首田园诗，可以分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日这五个部分，而且每个部分各有十二首，总共六十首诗。诗歌通过描写农村春、夏、秋、冬四个季节的美景以及农民的生活，反映出农民遭受了很多剥削和生活比较辛苦。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

11、语文大师：四时田园杂兴(其一)

12、“他们知道跟爸爸妈妈学习，并且没有爸爸妈妈陪着。”

13、中秋全景属潜夫，棹入空明看太湖。身外水天银一色，城中有此月明无。

14、白话译文：紫青的莼菜带着淡淡荷叶香，玉雪似的芹芽像薤草一样长。在溪边随便摘些野菜，随便充当晚饭，最后一句，短篷风雨宿横塘，从音韵上和画面上，都颇有“一蓑烟雨任平生”的感觉。

15、“也傍桑阴——学(！)种瓜——”一个“学”字，很短很轻，仿佛在宣布：我们才不要学呢！我们能种瓜！我们会种瓜！而且啊，这些自信的孩子一定在脑海里想象着自己种出又大又甜的瓜呢，多可爱！

16、中国宋庆龄基金会中国有声阅读

17、冬日田园杂兴(12首)

18、社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。

19、第一首：这首诗描写的是农村夏日生活中的一个场景。诗人用简洁明白的语言，白描手法，对农家生活进行了全方位的表现。凭着敏锐、细腻的观察，描写了许多被一般诗家所忽视的生活细节，既留下了农家的涕泪，亦写出了他们在沉重下的欢乐天性。

20、(但)也依在桑树下学着大人耕耘的样子种瓜。

三、四时田园杂兴(其一)

1、《四时田园杂兴》其一古诗如下：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首，共60首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。

2、村民们白天下田去除草，晚上搓麻线。男女都不得闲，各司其事。那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。

3、四时田园杂兴其一拼音：zhòuchūyúntiányèjìmá，cūnzhuāngérnǚgèdāngjiā。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。tóngsūnwèijiěgònggēngzhī，yěbàngsāngyīnxuézhòngguā。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

4、百沸缲汤雪涌波，缲车嘈囋雨鸣蓑。桑姑盆手交相贺，绵茧无多丝茧多。

5、探梅公子款柴门，枝北枝南总未春；忽见小桃红似锦，却疑侬是武陵人。

6、诗意：这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。首句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的图景。后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。

7、《四时田园杂兴(其三)》——宋·范成大

8、白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，

9、狐守|一周吟诵·《风》

10、狐守|一周吟诵·《江南》

11、朗读，陶冶情操，升华修养！

12、种园得果廑赏劳，不奈儿童鸟雀搔。已插棘针樊笋径，更铺渔纲盖樱桃。

13、致能、石湖居士、尤袤、杨万里、陆游

14、《四时田园杂兴(其四)》——宋·范成大

15、农家男女没有片刻闲暇。

16、《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

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18、来唤醒你那最真挚的情缘

19、黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。

20、用农家谚语可表示为：“清明前后，种瓜点豆。”

四、四时田园杂兴(其二)

1、橘蠹如蚕入化机，枝间垂茧似蓑衣。忽然蜕作多花蝶，翅粉才乾便学飞。

2、昼出耕耘夜绩麻，村庄儿女各当家。

3、中国宋庆龄基金会、中国广播电视社会组织联合会有声阅读委员会携手推出“未来讲堂”古诗词名家诵读系列活动，邀请百位名家诵读赏析百首经典古诗词，把最经典的古诗词与最优美的声音有机结合，让广大青少年感受古诗词的力量与芬芳，在吟诵鉴赏中志存高远、陶冶情操。让我们传承经典，引领未来！

4、乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。

5、第二遍，我吟一句，你跟一句。

6、屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮。从教屋外阴风吼，卧听篱头响玉箫。

7、各当家：各人都担任一定的工作。

8、白天去地里除草，晚上搓麻线，村子里的男男女女都能各自持家。

9、《四时田园杂兴.其一》是宋朝诗人范成大所做。

10、57岁的范成大因病辞官后，度过了长达十年闲适恬淡的晚年生活。晚年的他居住在石湖附近的一处村落里，这里住着几十户人家，邻里团结，十分和睦。

11、نافذةقو،ليلةرائع،صبفيشادي،علىالرغممنرائعة،لكنمنالصعبتغطيةمدينةتعب.ربماالضوضاءخلالالنهاروالنابضةبالحياة،بعديوممنالهسهسة،هادئةتدريجياإلىأسفل.تدفقالهواءلميعدلايهدأ،فقطالباردةوالهادئة،حدادومي،تحتاجإلىالارتياح.السماء،بلدهصغيرة،ليلةالسوقبذلك،كيفيمكنالناسالاستثناء.حتىفيهذهليلة،جلستأمامجهازالكمبيوتر،ومنناحيةالتحرك،وصوتاثيري,عقص.

12、范成大：字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家。其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

13、小童们骄傲地说：“我们也要去种瓜！”话音刚落就跑远了。

14、榾柮无烟雪夜长，地炉煨酒暖如汤。莫嗔老妇无盘飣，笑指灰中芋栗香。

15、四时田园杂兴其一是宋代的范成大写的。四时田园杂兴其一宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

16、 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

17、白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

18、步屧寻春有好怀，雨余蹄道水如杯。随人黄犬搀前去，走到溪边忽自回。

19、小妇连宵上绢机，大耆催税急於飞。今年幸甚蚕桑熟，留得黄丝织夏衣。

20、《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。

五、四时田园杂兴(其一) 宋 范成大

1、采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

2、有一个夏天，他到了一个农村，古时候又叫“田园”里，发现这里的人特别勤劳，他们白天出门去耕田，晚上回来还织布，忙得不亦乐于。而且家里的小孩子也爱劳动，在家里做饭、扫地，忙各种家务。就连最小的孩子，他不会耕田织布，也不会做各种家务，但他会找一个阴凉的地方忙活着。他忙干什么呢？

3、范成大早年游宦四方，57岁以后，退职闲居苏州石湖，这时期，写下《四时田园杂兴》六十首，原分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组十二首。

4、“对啊，所以，现在有个别孩子为了逃避洗碗、做卫生，就慢吞吞的，怕冷就不把手拿出来，这样好吗？”

5、①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。

6、范成大，字致能，号称石湖居士。汉族，平江吴县(今江苏苏州)人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

7、和我一起吟诵这两句吧。

8、这首古诗大家都理解了吗？让我们再一起读两遍吧！

9、童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。

10、桑下春蔬绿满畦，菘心青嫩芥苔肥。溪头洗择店头卖，日暮裹盐沽酒归。

11、老盆初熟杜茅柴，携向田头祭社来。巫媪莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。

12、这首诗的作者是范成大，字至能，是南宋时期有名的文学家。他才华横溢，与陆游、杨万里、尤袤齐名，是南宋四大家之一。他善长写田园诗，诗作风格平易浅显、清新妩媚，题材也非常广泛，他所写的反映农村生活的诗作尤其好！《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，足足有60首呢！这组诗描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦，这组诗被文学史家誉为集古代田园诗大成之作。今天我们要学的这首诗是这个系列其中的一首，描写初夏江南农村生活中的一个场景。

13、《四时田园杂兴(其二)》——宋·范成大

14、放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！

15、女人和孩子们也不会把重担都压在男人身上，他们会做些力所能及的工作，共同撑起一个家。一起工作，一起吃饭，一起分享喜悦，一起分担忧愁，这样的日子真是快哉乐哉，其乐融融。

16、煮酒春前腊后蒸，一年长飨瓮头清。廛居何似山居乐，秫米新来禁入城。

17、他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

18、点上方绿标收听唐诗宋词朗读者

19、村民们白天下田去除草，晚上搓麻线。男女都不得闲，各司其事。

20、《四时田园杂兴.其一》是宋朝诗人范成大所做。全诗《四时田园杂兴.其一》(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文村民们白天下田去除草，晚上搓麻线。男女都不得闲，各司其事。那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。