一、嫦娥古诗烛影的意思

1、(生成问题的角度和方法：从语调、语气、语速等角度生成并解决问题)

2、床前明月光，疑是地上霜。

3、(怎么学)交际能力迁移(能说会道，八面玲珑)

4、是指镶嵌着云母装饰物的屏风。

5、嫦娥作者：李商隐(唐代)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子。以此而论，着实写得贴情贴理。语言含蕴，情调感伤。

6、觉得不错就点zan吧！

7、简析这首诗四句之间的关系。

8、《嫦娥》古诗中的“夜夜心”的意思是夜夜心释义：因为狐独而夜夜悔恨《嫦娥》古诗原文嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

9、在成长的道路上，最需要坚韧不拔的毅力和高效智慧的学习方法。(余映潮)

10、小学生必背古诗词|《元日》

11、小学生必背古诗词|《观书有感》

12、chánɡhéjiànluòxiǎoxīnɡchén

13、首句中的“深”意思是，暗示，第二句中的“落”、“沉”都是的意思，表明嫦娥已经。

14、第一步，打开班海app，点击进入“畅听畅读”，即可选择诗文，跟着老师的徜徉在诗文朗读世界啦。

15、秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。庭槐寒影疏，邻杵夜声急。佳期旷何许！望望空伫立。《十五夜望月》(唐)王建

16、yúnmǔpinɡfēnɡzhúyǐnɡshēn

17、读“写景”类(“景”象)

18、词例：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

19、背诵这首诗，体会诗中丰富的想象。

20、巴：指四川东部巴江一带。女：女孩。谣：歌谣。骑：骑着。竹枝：《竹枝词》，当地流传的一种民歌。藕丝：这里指荷花。傍：临近。愁：担心。还：回。出：伸出。槿篱：用木槿围成的篱笆。木槿是一种落叶灌木。

二、古诗嫦娥的含义

1、嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

2、嵌着云母石的屏风上映着浓浓的烛影，银河逐渐向西倾斜，晨星也快要消失了。想必嫦娥悔恨当初偷吃了不死药，不然就用不着每天晚上(独自对着单调乏味的)云海青天而暗自神伤了。

3、(生成问题的角度和方法：从基本类到包容类到基本类到包容类到迁移再到创新等过程中生成并解决问题)

4、河曲智叟亡以应(回答)

5、用自己的话理解后两句的意思。

6、嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心！(诗文解释)云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。(词语解释)长河：银河。(诗文赏析)这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色。全诗精致伤感，蕴含深厚。

7、(生成问题的角度和方法：从内容、意图、技法、语言等角度生成并解决问题)

8、亲爱的同学，又到了我们漫步诗林的时间，今天，班班老师要和你分享的是唐代诗人李商隐的《嫦娥》。首先，跟老师一起把这首诗朗读一遍：

9、诗中写了人，写了事，写了景，可切分为“写人”类、“写事”类、“写景”类和“诗歌”类。

10、(怎么学)类型阅读(步步设疑，解剖麻雀)

11、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。《中秋月》(宋)苏轼

12、(怎么学)区别形似字

13、云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.翻译：室内,烛光越来越黯淡,云母屏风上笼罩着一层深深的暗影,越发显出居室的空寂清冷,透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境.深：(颜色重,程度高.)

14、这首诗的作者李商隐，字义山，号玉溪(谿)生、樊南生，唐代著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。

15、chánɡéyīnɡhuǐtōulínɡyào

16、写何人和何事？写嫦娥在孤独的环境中也不能寐的情景。

17、“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；

18、室内，烛光越来越暗，这首诗的主角正坐在屋内，她的影子被昏暗的烛光映到了云母屏风上。室外，银河逐渐西落，牛郎星、织女星隔河遥望，也将慢慢在夜空消失。那点缀着空旷天宇的寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月，现在连这最后的伴侣也行将隐没。

19、(生成问题的角度和方法：从词意、技法及作用、用词意图等角度生成并解决问题)

20、这首诗表达了诗人怎样的感情？

三、古诗《嫦娥》的意思

1、这位寂处幽居、永夜不寐的主角究竟是谁？诗中并无明确交待。

2、每天打开班海“畅听畅读”

3、这首诗含有浓浓的伤感的美，容易和读者产生共鸣。

4、(怎么学)停顿恰当，节奏合理

5、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。《八月十五日夜湓亭望月》(唐)白居易

6、“明诗意”是要了解整首诗的意思；

7、现在，让我们再读一遍这首诗，深入体会的情感吧！

8、沉鱼落雁之貌(使……下沉)

9、期盼语文课的美丽转身——变“教课文”为“教语文”。(吴忠豪)

10、(怎么学)按照要求，选择记诵

11、(生成问题的角度和方法：从音、形、组词等角度生成并解决问题)

12、在这寂寥的长夜，空中最引人注目、引人遐想的恐怕就是那一轮明月了。看到明月，又不禁让人想起传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。“嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主角眼里，这独居广寒宫、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，她不禁从心底涌出这样的想法：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致日日夜夜只能幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。

13、一个豆荚里的五粒豆

14、从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥。

15、透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。

16、屏(píng)屏幕烛(zhú)烛光晓(xiǎo)拂晓偷(tōu)偷盗

17、古代诗人或受到周围环境的限制，或受到诗歌形式的约束，不便畅所欲言的时候，常常采用古人古事或经史百家、前人诗赋中的词语来表情达意。诗中第四句写嫦娥孤独寂寞，实际上是借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故，表现诗人自己寂寞孤独的心情。

18、花间一壶酒，独酌无相亲。

19、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

20、(3)长河渐落：银河逐渐向西倾斜。

四、嫦娥云母屏风烛影深古诗

1、月底，我们将给累计“听读”时间最长的

2、举头望明月，低头思故乡。

3、长河渐落晓星沉(长河，古义：这里专指银河。今义：河流。)

4、重音：嫦娥/应悔偷灵药，碧海青天/夜夜心。

5、古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。

6、自主探究(自主生成问题→自主解决问题，合作解决问题)

7、(生成问题的角度和方法：按照词、词的组合等角度生成并解决问题)

8、这首诗虽然题为“嫦娥”，但实际上抒写的应该是和嫦娥一样同处于孤寂清冷的环境中的某个人吧。至于到底是谁，可能是诗人自己，也可能是诗人心中的某个人，这个谜团，恐怕很难解开了。不过，我们依然可以随着李商隐的文字一起走进这首诗歌所创造的境界：

9、后两句是作者揣摩嫦娥的心理，“应悔”表现出作者的猜想：嫦娥想必懊悔当初偷吃长生不老药，以致年年夜夜幽居月宫，寂寞之情难以排解吧。

10、小学生必背古诗词|《山亭夏日》

11、如何写？抓住景物的特征。

12、嫦娥：孤独寂寞，落落寡欢。

13、观察别人的神情，揣摩他的心理活动。

14、这是一首诗。共四句，每句七个字，是一首七言绝句。

15、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。(王金成)

16、译句：嫦娥眼看着碧色的海和深蓝的天，每晚都会感到孤单。

17、(2)烛影深长河落晓星沉渐

18、嫦娥：古代神话传说中的月中仙女，相传原是后羿的妻子，因偷吃不死药而飞奔到月宫成仙。云母屏风：用云母做的屏风。云母,是一种造岩矿物，通常呈假六方或菱形的板状、片状、柱状晶形。烛：烛光。影：影子。长河：银河，天河。渐落：渐渐西移垂地。晓星：晨星。沉：诗中指晨星低垂、欲落未落的样子。应：应该。悔：后悔。碧海青天：指嫦娥枯燥的生活，只能见到碧色的海、深蓝的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。

19、读出人物的性格特征

20、昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。《望月怀远》(唐)张九龄

五、古诗嫦娥的意思是什么?

1、“悔”，后悔的意思；“夜夜心”，每晚都是孤独寂寞的。这是对人物的心理刻画。“碧海青天”，让我们仿佛看到了嫦娥那在月宫中孤独地看着碧色的大海和深蓝的天空落落寡欢的神态。

2、意思是：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。原文：嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

3、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。

4、举杯邀明月，对影成三人。

5、诗人是从人间角度直接描写月宫嫦娥,通过神话故事抒发诗人自己孤独寂寞的情感。

6、“云母屏风”一词又是出自唐代诗人李商隐《嫦娥》的首联“云母屏风烛影深”，此句意为“室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的暗影”。

7、寂静的长夜中，看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。“嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

8、请你再为我点上一盏烛光，因为我早已迷失了方向，我掩饰不住的慌张，在迫不急待地张望，生怕这一路是好梦一场。

9、你能准确理解这首诗的意思吗？听听班班老师的解读吧！

10、译文 透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

11、透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。

12、22为中华之崛起而读书

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14、嫦娥(1)chánɡé

15、(生成问题的角度和方法：从强行记忆、理解记忆、想象记忆等角度生成并解决问题)

16、这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受，在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地，清高与孤独的孪生以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色，全诗精致伤感蕴含深厚。

17、从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。

18、嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。创作背景作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：“邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《嫦娥》即是“邦无道，则可卷而怀之”这类诗的典型。赏析这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵独白。

19、这位寂处幽居，永夜不寐的主人公究竟是谁？诗中并无明确的交代。诗人在《送宫人入道》诗中，曾把女冠比作“月娥孀独”，在《月夜重寄宋华阳姊妹》诗中，又以“窃药”喻指女子学道求仙。因此，说这首诗是代困守宫观的女冠抒写凄清寂寞之情，也许不是无稽之谈。唐代道教盛行，女子入道成为风气，入道后方体验到宗教清规对正常爱情生活的束缚而产生精神苦闷，四两句，正是对她们处境与心情的真实写照。

20、小学生必背古诗词|《蜂》