一、古人赞美仙人球的诗句

1、①抒情的表达方式，表达了对小花园的赞美之情。

2、是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

3、多样作业，表现美。

4、译文：常听说玉泉山上，有许多乳窟样的山洞，里面有好多白鸦的仙鼠(白色蝙蝠)，倒悬清溪的树上遥望明月。茗茶就生长在此山中的石崖上，石上玉泉潺潺，永不停歇。茶树根茎浇洒山花芳津，采服后可以润肌强骨。

5、⊙个人专辑投稿邮箱：532065617@qq.com

6、师：再来看这“汹涌澎湃”四个字，都是什么旁？说明什么？(水多)我们去看看。(课件)海浪猛烈地拍打着礁石，声势如此浩大，真是“汹涌澎湃”，全体男生读。全班一起把这些词连贯地读一遍。

7、说一说，古诗中描绘了一幅什么样的场景？

8、表现手法：对比手法，首尾呼应，借物喻人。

9、咳咳。扯得有点远了。其实我是想说：诗江湖，永远是不寂寞的。即便是人海茫茫，舟楫搁浅，诗人依旧在说：露水，是我的每一滴沧海。

10、养活着和我一样瘦弱的穷人，

11、黄昏时母亲坐在门槛上削土豆

12、二00七年夏末就是这样，在乌镇，我们停下船

13、相思病，臆想症，偏头痛，耳鸣，目盲。能相忘一方城池？

14、齐读。英子向大家深深地鞠了一躬，无数的话语在英子心头涌动，她想说——(生答)英子什么也没说，只是向大家——(引读)

15、举世未见之，其名定谁传。

16、默读3节，思考：这段主要写了什么景物？(板书：贝壳船队)

17、搜集有关人与自然和谐相处的信息资料。

18、板书：对工作极端负责把中国人民的解放事业当作自己的事业

19、同学们为什么要给英子这样的掌声呢？在掌声响起来之前发生了什么事？

20、鹭鸶的白里有母亲我黑眼睛。塑料桶内，六条黄鳝。

二、赞美仙人球的诗句名言

1、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

2、老师适时介绍自己的发现。

3、愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会作贡献。

4、写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。

5、全班进行评价交流。

6、终年艳丽花，长蕊闪光华。

7、表达方式：描写、抒情。

8、①我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！

9、又是圆月当空、疏影落地。这个时候我才意识到浑身长满尖刺的仙人球其实是富有智慧的，它并不是随意绽开花朵的，它精准地感知着节气的变化和月亮的盈亏，并且精准地掌握着自己的生长与繁衍。它像是为月而生，只在月亮最圆硕、月光最丰饶的时刻绽放花蕾。世间万物，不管它们有多么貌不起眼，哪怕它们无目无耳，其实也都是有灵性的，只不过我们要么忙于生计，要么自以为是，从不曾认真了解它们、观察它们。

10、泥泞的地方，恰是我们的故乡。

11、每读一句，就看这句有关词语的注释，把注释的意思放到句子里，揣摩句子的意思，这样读懂每一句话，自己弄不懂的记下来，留待小组合作学习时提出与同学研讨。

12、c．重点指导难认难写的字：懒威武拣辈

13、母亲的剁绣细腻用心、精致大方，农场机关里的那些生活相对安闲的妇人在讨得一块“喜鹊弹梅”或“花开富贵”的苫布后会许诺送一盆自己养的花以示答谢，但母亲都婉拒了，她无暇顾及它们，她知道它们都是那种怕风怯雨、不抗冷暖的娇气花草。不过，有一次，当一位远亲抱来一大一小两盆仙人球时，母亲却将它们留下了。原因有两个：一个是母亲养过仙人掌，她知道这类植物同滩地中的那些野花野草一样都有着顽强的生命力，不需要人天天伺候；另外一个是在那个年代仙人掌很常见，但仙人球相对稀罕一些。

14、(3)情景感悟：请一学生上台做做。

15、当太阳榨干婆婆最后一滴水时

16、(5)有感情的配乐朗读。

17、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

18、208我要儿子把字写好，字如人品！王羲之。颜真卿，郑板桥等都是以高风亮节，万古流芳！书法还能磨练自励自强的意志！“欲正其书者，先正其笔，欲正其笔者，先正其心”。！尽管秦桧，蔡京书法一绝，但同样情况下收藏，不用说该选择谁！千万不能提笔忘字，依靠电脑！值得一提的是书法家长寿的很多哦！

19、这傍晚六点，也是时光之罗盘。呼唤诸神，却挽留不了落日。

20、通读课文，理清思路。

三、描写仙人球的诗句有哪些

1、选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。

2、一边诵读，一边想象，感受自然的美好，体会作者对大自然的喜爱之情。

3、你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。

4、(4)还有谁愿意来演奏？老师给你配上音乐。

5、读句子，交流对句子的理解。

6、在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们又在枝头欢唱了。多媒体投影显示：列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。

7、诗具传世之彩丽。既无仿古之痕，又无拼凑之迹，毫无晦涩之弊，又意象丰富多姿。这是作品的点亮，更是值得推崇之处。

8、芒花爱不释手。这些年，她一直和时间较劲

9、我忽然觉得自己仿佛就是一朵樱花，穿着粉红的衣裳，站在枝头。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一树的樱花都在舞蹈。过了一会，风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜜蜂飞过来告诉我劳动的快乐，小朋友在下面走过，纷纷与我合照。过了好一会儿我才记起我不是樱花，我是在看花呢。

10、哦！对了，在这里告诉你们，其实迎春花也是有药用价值的。它可以清热解毒，用于治疗发热头痛、咽喉肿痛等，有很多感冒药成分里面都含有迎春花。

11、万里不足步，轻举凌太虚。

12、师：同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的。大自然里还能听到什么呢？你们可要听仔细啦！(播放大自然的声音)大自然里除了刚才听到的声音外，还有哪些声音呢？今天，就让我们走进大自然，走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音！

13、学生自由读4自然段。

14、提示：如果父亲是猎人，又可能怎样呢？把自己的理解批注在课后的第三题处。

15、不可与自己协商生死。流水永不停歇

16、2028椅子坏了。咨询隔壁的师傅，他们说要找木工修。麻烦别人不好意思。找了一下坏的原因。原来是螺丝把凿孔磨通了。我找来酒箱绳，通过凿孔，牢牢拴住几圈，打上结子，大功告成！看来有很多事情，都是依靠别人，不动脑筋。我们钦佩的女强人，她们发挥潜能，虽然累点，成功的喜悦只有她们可体会额!理解!

17、爬停住脚摇晃掉归滚驮跑

18、接下来我描写仙人掌的样子和生活习性，突出它的顽强，为下文打下铺垫。

19、①这两段描写了哪些景物？在交流过程中，教师择机请喜欢野果、小动物的同学站起来读有关的句子，检查学生读书情况。

20、它也挺会捉老鼠的。有一次，它蹲在柜子旁，一动也不动。我们开始吃饭了，要是在平常，它总是会踏着小步，坐在桌子下等待着那从天而降的美食，可今天，它依然在那儿盯着，连一点声音也没有。又过了一久，随着几声“吱、吱”声，我连忙跑过去，看到一只很大的老鼠被它含在嘴里，我想，那只老鼠肯定很害怕；还有一次，我放学回家，看到有一群人围在树边看着它，它嘴里含着一只老鼠，地上还有几只没长出毛来的小老鼠。妈妈说，这是它跑到别人家里捉来的，它还真是历害呢！总之，我很喜欢我的这只小猫，我把它当做我最好的伙伴。

四、描写仙人球的诗词

1、(1)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

2、作者：郭奕标从沙漠到六楼阳台

3、每天带给你新鲜的独家专访热辣的文艺资讯

4、盘里一青螺。白银盘里一青螺。

5、多少人摸着水底的刀剑和草叶上岸

6、到了第三年，大仙人球开出了四朵花，而小仙人球开出了三朵花，它们齐整开放的那个夜晚真像是传说中的“七仙女下凡”呢。打量着它们，我不停地啧啧称叹，而母亲的眼中再度晶莹闪耀。

7、b．读后体会：这时候，小男孩在想什么呢？

8、月亮、青山、野花和坚硬的骨骸

9、2030孩子不到最后时刻，永不言弃！你说有些同学偷看，那种投机取巧是自欺欺人！这次考得不理想已是过去，以后你只要努力，妈妈相信你！天道酬勤！

10、强劲浑圆体，温柔碧绿裳，

11、学完课文，此时你最想说什么？

12、2015上网六个半月，感触颇深，可谓鱼龙混杂！网络遨游，大开眼界！上网的姐妹，洁身自好，情真意切，感谢美姐靓妹！对于某些人，你们别以为小聪明就能哄骗，她们只是善良并不愚昧!绝大多数女子自尊自爱，珍惜拥有！山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

13、检查生字新词。课件出示带生字的词语：

14、20回家过端午节，谁言寸草心，报得三春晖！

15、英子给你留下了怎样的印象？(胆小、自卑、没有勇气面对现实……)

16、有的时候，妈妈给快递师傅说，将快递放在我们家的门口就好，可是师傅为难的说，按照规定这样子做是不被允许的，还是要放在物业。

17、齐读，读出语气和韵味。

18、首联领衔，颔联习性，颈联娇姿，尾联药用。层次分明，面面俱到，毫无堆砌拖沓之嫌，基调平缓，文采飞扬。大赞！

19、大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，把你有趣的发现写下来吧。

20、我们经过交流，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发现，然后以他的话题，展开交流，可以提问，可以补充，你想说什么，就说什么。(小组交流。)

五、写仙人球的古诗句

1、20相见不如不见，想象美好，现实残酷。问心无愧顺自然!

2、(1)谁来读第一段话？

3、黄河一线通沧海，身在仙人掌上行。

4、体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。

5、绿萝还有很多好处，首先是养眼。有一回我写作业写得头晕眼花，就盯着它发呆，不一会儿，我的就觉得眼睛舒服多了。另外，它还有净化空气的作用。我家刚装完修，甲醛测试是0.有异味。自从绿萝来了，家里的空气开始新鲜了，那天一看，0.00很神奇吧！最后，它很好养，只需一些淘米水和过期牛奶，它就能茁壮成长，把我们需要的新鲜空气和绿色带来。这既环保，又体现了朋友的作用：互帮互助。

6、同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀？

7、诗文解释：浩荡东流的长江冲破天门山奔腾而去。碧绿的江水到这里突然转了个弯，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

8、《行经华阴》唐代 崔颢���i太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。译文：在高峻华山上俯视京都长安，三峰伸向天外不是人工削成。在武帝祠前的乌云将要消散，雨过天晴仙人掌峰一片青葱。

9、抄写词语表中列出的本课的词语。

10、默读课文，给课文分段。

11、我欣喜不已地告诉母亲说，这就是书本中说的“昙花”。母亲没有听说过昙花，更没有听说过“昙花一现”这个词，但她真心地为它的过早凋零而遗憾，而失落。

12、本周三公布正确答案及获奖名单.

13、(活动内容):根据下文诗句的形容猜出花卉的名称

14、请几个同学上台讲述自己的发现。

15、品读，读出理解和韵味。

16、掌握书写提示中字形的特点，并书写漂亮。

17、认识“宁、惹、仰”等10个生字。会写“郊、雀、养”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等词语。

18、学生自学、教师参加入学习小组中，适时引导。

19、事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？

20、学生自由朗读课文，勾画出生字新词，标出自然段，看看能读懂什么。