一、描写松树的外形特征

1、分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队精神，体验合作的快乐。

2、地址：城阳区明阳路118号加州枫景23号楼1单元101室

3、水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。

4、重点：观察人物的表情，了解五官的表情特征和表现方法。

5、引导学生在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性，并在体验构图训练的过程中，逐步提升学生的审美情趣。

6、欣赏作品，感知理解。

7、运用所学知识，进行创意

8、师生评析作业：学生介绍自己的作品内容。相互了解不同地区的旅游资源。

9、学生剪制，教师巡视指导。

10、本课是一节设计课，同时也是一节浮雕头像的制作课，创作一张夸张的脸是本课的主要学习任务。学习泥塑不仅是让孩子们接触陶泥亲近大自然，更是培养孩子动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。在学习中体会手能创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，在玩中学，在玩中创造寓教于乐。

11、三星级的写话：使用比喻和拟人的修辞手法，凸显它的特点。

12、观察这两棵树，分别说一说这两棵树的树干、树叶有什么特点，你能用几个词来概括一下吗？

13、师问：哪一张好看的，为什么？

14、引导学生欣赏历代十二生肖的艺术作品，激发学生热爱传统文化的积极情感。

15、以上例段分别描绘了夹竹桃、丁香、李花、荷花、夜来香等五种花的不同形状、颜色、气味以及随季节变化的不同特点。例段(1)写夹竹桃随季节变化的情况：春天，“繁花盛开”；秋天“那墨绿的枝叶”“顶风傲立”。例段(2)抓住丁香花“色”和“香”的特点描绘。例(3)写的是李花，作者运用比喻、对比等手法，重点描绘了花的颜色和形状。例(4)是写荷叶的形状、姿态与香味，比喻巧妙，语句精练。例(5)抓住夜业香开花随时间变化的特点：“到了七八月份„„，每天晚上伴着月亮开放”，早晨“太阳一出来，它就谢了。第二天晚上，又有一批新的花儿伴着月亮开放。”

16、学生猜出谜底后出示课题(既谜底)"十二生肖"。

17、师生欣赏各种手工艺小偶人，激发学生的学习兴趣与热情。

18、引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会亮的玩具。

19、小结：绘画时根据题材和主题思想的要求，把表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面，这称为构图。那么，如何把物体组织在画面上才会有美感呢？

20、对称的基本规律，感受对称的形式美。绘制对称的方法，进一步提高美的感受能力。简制具有对称美的蝴蝶。(通过欣赏及演示解决)对称的绘制方法。

二、对松树的外貌描写

1、师：这个女孩是谁？她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣？有什么内涵和意义？(生：中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬)

2、●岭南盆景艺术大师罗汉生

3、第16课千姿百态的帽子

4、学生学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。

5、一星级的写话：松树的主要特点是什么，长得什么样子。

6、介绍常青树与落叶树

7、学生动手制作，教师指导

8、■基于生态理念建盆景园

9、(２)教师小结：对称的物象具有一种规则、整齐、庄严、稳定的美感。

10、户外放风筝进行小结，看谁的风筝飞得高飞得稳。

11、欣赏一组照片(感受照相取景)

12、同学们，通过我们的共同努力，真正尝试了一次设计、创作的完整体验，同学们的作品老师比较满意。在今后的学习中，我们需要不断的改进和创新，开动脑筋，使自己不断的进步。

13、引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。

14、学生作业：完成一幅静物写生

15、(4)仔细描绘，做到统一有序

16、学生制作，教师巡回指导。

17、总结光影与生活，光影与美术的关系，分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。

18、(4)十字形：安全、和平、庄严。

19、同学们，我们这一节课完成了设计稿，也就是说我们要制作的"会亮的玩具"已初具模型了，下一节课我们将根据设计稿进行实物组装，请同学们准备好相应的工具、材料。

20、初生叶行使叶的功能1～3年后，才出现针叶，通常5枚成束，着生于短枝的顶端。每束针叶基部有叶鞘，早期脱落或宿存。

三、松树的外形描写和作用

1、色彩的情感是否天生就有的呢？是什么原因让我们有此共同的感受？

2、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。

3、教具学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西

4、学生练习，教师巡回指导。

5、常绿树。绝大多数是高大乔木。高20～50米,最高可达75米(美国的糖松P.lambertiana)。极少数为灌木状,如偃松(P.pumila)和地盘松(P.yunnanensis)。松树，轮状分枝，节间长，小枝比较细弱平直或略向下弯曲，针叶细长成束。因此，其树冠看起来篷松不紧凑，“松”字正是其树冠特征的形象描述。所以，“松”就是树冠篷松的一类树。松树坚固，常年不死。

6、教师：这是因为干肥皂粉在吸收周边水和色彩时，肥皂粉和水、色彩的多少不会产生千变万化的聚变。平淡无奇的肥皂粉竟然变成了绘画媒材，是不是非常的神奇呀！

7、三月的桃花粉红艳丽，吸引了多少游人，而校园路边的李花却使我不忍离去。五个白色的小花瓣合成了一个小脸蛋，花瓣中那许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。三四朵花围成小圈，在春天的吹拂下抖动，真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”……李花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的欢乐，而是用洁白的心灵来报答春秋。

8、用各种形状还可以创造什么作品或运用饰像框等方面。

9、欣赏与比较的几种方法

10、记得我小的时候十分浪费时间，总觉得时间是无限的，想用多少就用多少，妈妈多次劝阻我，我丝毫没有改变。终于在我的一个生日里，妈妈将一个精美的礼物盒赠送给我。我激动地将礼物盒打开，一个崭新的电子手表呈现在我的面前。一种兴奋不已的心情涌上我的心头，一把搂住妈妈的我，高兴得活蹦乱跳，我爱不释手地拿着手表，左瞧瞧，右看看，似乎已经忘了要写作业的事情，突然，手表“叮呤呤，叮呤呤”地响起来了。我惊慌失错，认为电子表被我弄坏了，急忙把手表送到妈妈手上。妈妈看了看，笑着回答道：“小笨蛋，手表没有坏，它是在提醒你该写作业了。”我这才恍然大悟，疾步入飞地跑向课桌，开始完成电子表交代给我的“任务”。有了这个小手表，改掉了我拖拉的坏习惯，让我的学习有所提升。

11、(2)结合学生提出的方案，教师加以引导，师生共同探究。

12、(2)根据录像描述写实的具体体现：

13、《形的魅力》的特点(学生讨论找规律)

14、了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色

15、熊猫特别喜欢吃竹叶、竹笋。绿茵茵的草地长着一片竹林，熊猫在竹林中一骨碌坐在地上，左一口，右一口，若无其事地吃着翠竹。看它那可爱的摸样，我恨不得亲它一口，我特别想要只熊猫回家养，因为我总会不时想起它那可爱的样子。

16、学会用彩泥塑造有创意的十二生肖象。

17、活动一：欣赏齐白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫芦》，感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点，体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。教师可以补充其他欣赏作品。

18、展示学生制作完成的风筝，师生交流。

19、结合作品实物的展示，制作方法的讲解。

20、组织教学：环视全体，稳定学生情绪。

四、松树外表描写

1、师问：哪一幅好看，为什么？

2、同学们认真绘制，兴趣浓厚，优秀率百分之九十以上。

3、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。

4、有人说，松树盆景的枝干线条要具有书法线条的美感。如果要用书法的线条来形容的话，那书法上的“屋漏痕”和黄庭坚书法的笔法来作比喻，那是再恰当不过了。

5、欣赏其他生肖动物的立体造型，激发学生的想象力和创造力。

6、教师制作泥塑“龙”，并分析归纳其制作要点。

7、微观事物的细致观察与表现。

8、培养学生收集信息的能力、动手能力和实践能力。

9、难点:如何巧用构图知识组织画面。

10、教师先让学生欣赏一些利用笔刷工具创作的电脑装饰画作品。

11、展示并评述自己的作品。

12、首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。

13、(4)学生列举生活中对称的物象。

14、欣赏作品，创作表现

15、欣赏一组静物写生画

16、师小结：写生对象的真实性

17、新人教版小学三年级美术下册教案

18、难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。

19、提问：a、这两句话用了一个修辞方法，是什么呢？

20、样子写清楚之后，写出了解的其它方面的特点，和人们对它的喜爱之情或是歌咏它的名句。

五、关于松树的外貌描写

1、写物类看图写话初步的方法已经教给大家，和老师一起写起来吧。

2、本段写仙人掌，除对它的形状进行了细致的描绘外，重点突出了仙人掌“坚韧的性格”：“有水，没水，天热，天冷，它都不在乎”；“无论天气怎样亢旱，„„它却总是生机蓬勃，凌空直上”„„还“开着鲜艳的花朵”。写出了仙人掌与众不同的“吃苦耐旱、拼搏向上”的“精神”。

3、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。

4、涂鸦对孩子有多么重要？

5、第二段：写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

6、揭示课题：明色和暗色

7、姥姥家的院子里有一颗石榴树，它的叶子是椭圆形的、有深绿色、还有深黄色。石榴树开花的时候，像小喇叭一样，可漂亮了。等花儿谢了，就结出许多青绿色的小石榴。慢慢地，石榴长大了，有的张开小嘴，露出深红色的牙齿，在阳光地照射下闪闪发光。拿一个放进嘴里又酸又甜，很好吃。

8、老师小结：大树和背景可以选用实际的色彩，也可以用想象的色彩，大树的轮廓线的色彩要与其他颜色形成对比，使其鲜明。

9、(３)板书：的美(补充完整课题)——规则、整齐、庄严、稳定。

10、布置作业要求：运用色彩渐变的方法为图案填色，并选用恰当的色填画树的轮廓线。要求画面工整，颜色搭配适当。

11、最熟知的章鱼是普通章鱼(O.vulgaris)，体型中等，广泛分布於世界各地热带及温带海域，栖于多岩石海底的洞穴或缝隙中，喜隐匿不出。该种被认为是无脊椎动物中智力最高者，具有高度发达的含色素的细胞，能极迅速地改变体色。

12、欣赏教师提供的各类资料。各小组根据收集到的资料进行讨论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌〈桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等〉，并交流。

13、作业：画一个有表情的人物头像。

14、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。

15、(3)从文字上来欣赏。

16、通过尝试体验皂粉撒点作画，体会创作过程带来的乐趣和美感，激发学生美化生活的愿望。

17、松科植物的化学成分较复杂，其共同的特点是多含有树脂及挥发油，缺乏生物碱，缺少双黄酮。树脂贮存在树脂道内，与挥发油共存。树脂中含有多种有机酸(如松香中含有90%以上的树脂酸)，还有树脂醇、树脂酯及大量的树脂烃类。挥发油含于针叶及树脂中，挥发油中含有多种烯类。

18、搜集秦始皇陵兵马俑的历史资料并欣赏。

19、从周一到周同学们的大部分时间都在校园里度过的。校园里的活动伴随着同学们健康成长，欢乐也常伴左右。想一想，你最留恋校园里的哪些有趣的活动呢？

20、问题：同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？(引入课堂教学。)