一、关于明月的七言诗句

1、今天，我们不妨以月为题来一个飞花令。“飞花令”得名于唐代诗人韩翃《寒食》一诗中的“春城无处不飞花”，是古人行酒令时的一个文字游戏，寄托了古人的诗词之趣。古为今用，《中国诗词大会》后来也引入了飞花令。

2、晋·挚虞《文章疏别论》说：“赋者，敷陈之称，古诗之流也。古之作诗者，发乎情，所以假象尽辞，敷陈其志。古诗之赋，以情义为主，以事类为佐；今之赋，以事形为本，以义正为助”。

3、释义：广袤的原野一片银色传来捣衣声阵阵，雄鸡报晓夜色将可阑可残月仍挂天边。

4、只不过，说是故意的，偏偏这俩孩子都还写对一道题...

5、贱妾孤零零的空守闺房，忧愁的时候思念君子啊，我不能忘怀。

6、《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

7、大家知道，古人是没有标点符号的。而赋则是用来大声朗读的文学形式，那么长篇的文章是如何停顿的呢？朗读赋的时候，声调的高低、气息转换是怎么完成的呢？这些都是在节奏点处完成的，正是靠节奏点不同，从而形成了抑扬顿挫、纵横捭阖的韵律之美。

8、最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

9、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

10、公元1072年，苏轼在杭州任通判，六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下了五首七言绝句，这是其中的第五首。诗的大意是：做不到隐居山林，暂时先做个闲官吧，这样尚可得到长期的悠闲胜过暂时的休闲。我本来就没有家，不安身在这里又能到哪里去呢?何况就算是故乡，也没有像这里这样优美的湖光山色。

11、平明拂剑朝天去，薄暮垂鞭醉酒归。(白，赠郭将军。)

12、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

13、春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。

14、“秦时明月汉时关，万里长征人未还”、

15、5飙风既息而常凝，鱼鸟类冲而不定。

16、日晚阁门传圣旨，明朝尽放紫宸朝。——出自唐·花蕊夫人《宫词》明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。——出自唐·李白《哭晁卿衡》薰天意气连宫掖，明眸皓齿无人惜。——出自清·吴伟业《圆圆曲》若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。——出自明·文嘉《今日诗》明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。——出自唐·王昌龄《从军行七首》二月繁霜杀桃李，明年欲嫁今年死。——出自唐·白居易《简简吟》

17、令尹谁能识，仙翁去不回。

18、“昀若婵娟”是什么意思呢？婵娟，作为名词，意思是美女或月亮。昀，若果是作者暗藏的学生名字里的一个字，那就是说该生像美女。说一个女生像美女，很难说不是居心不良；而说一个女生像月亮，是在赞美她很圆满呢？还在赞美她很佝偻？

19、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

20、业精缘老骥，铭德在人心。(藏头，写的是精力过人的胡老爷子)

二、描写明月的七言古诗

1、表达“爱国主义教育”的七言诗句有：唐·王昌龄《出塞二首》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。唐·李贺《南园十三首·其五》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？宋·岳飞《池州翠微亭》经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。宋·陆游《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋·陆游《十一月四日风雨大作二首》风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

2、释义：夜静更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏在黑夜里。北斗星倾斜了，南斗星也倾斜了。

3、我们学习辞赋，重点学习的是骈文、骈赋的行文，律赋的章法与写法，在此基础上，有兴趣的师友再深入研究文赋、骚赋、诗赋等。

4、歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。

5、春眠不觉晓，处处闻啼鸟.――――孟浩然《春晓》

6、飞花令：含“月”字的诗句 明月几时有，把酒问青天 《水调歌头·丙辰中秋》 宋·苏轼 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 《水调歌头·丙辰中秋》 宋·苏轼 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 《将进酒·君不见》 唐·李白 三十功名尘与土，八千里路云和月

7、参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

8、例如：《史记·司马相如传》有：“会景帝不好辞赋”之言。班固《离骚序》言：“(屈原)其文弘博丽雅，为辞赋宗”。《汉书·王褒传》言：“辞赋大者与古诗同义”。

9、作者蔡宗齐，美国伊利诺伊州立大学香槟校区东亚语言文化系及比较文学系教授。

10、个人所见，这是对赋的概念解释得最权威、最清晰的。

11、公元1077年，苏轼任徐州知府，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。这首诗便写于此时，表达与胞弟久别重逢，共赏中秋月的快乐，同时也抒发了聚后不久又不得不分别，前途未卜的哀伤与感慨。

12、除了一句“明月几时有，把酒问青天”写对了，其他没有一句是靠谱的！

13、可以说，背古诗，是孩子成长路上不可避免的事情。

14、骈句可以有领字，领字单独作为一个节奏。领字一般皆为仄声，不需要平仄相对。

15、太白的月是少年，顽劣而不加修饰。光中的月是中年，深切又多了分含蓄。你们不求炫目的荣华，不淆世俗繁杂，或寄相思于明月，或将爱藏进心间，唯一不变的是你们的月光洒满九州每个角落。

16、《琵琶行》作为高中语文的经典篇目，对其文本的解读从来都不缺乏，甚至可以说，供教师选择的教学内容非常丰富，关键是作为有创造精神的教师，如何推陈出新寻找新的思路，让教学内容比较容易地被学生感知理解。如何找准诗歌教学中有“特征”的东西，将其作为教学的切入点、突破口异常重要。本课以“月亮”这一典型意象作为切入口，试图让学生能通过文学作品中的月亮意象，来更好的理解中国人的月亮情结。

17、描写冬天的古诗和描写冬天的名句

18、问题：从白居易的《琵琶行》和苏轼的《赤壁赋》，如何看待中国文人的月亮情结？

19、一个是才貌双全、名动京城，而今年老色衰、委身商人的歌女，一个是才华横溢、胸怀苍生，而今无辜被贬、谪居九江的诗人。白居易和琵琶女萍水相逢，尽是他乡之客，却共同谱写了一部文学、音乐与人生的交响曲。最终发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古慨叹。月亮既是诗人与友人这场离别的见证者，又是音乐的聆听者，美好的经历者以及孤独的陪伴者。

20、帮我点个“在看”好不好

三、关于明月的七言绝句

1、①本篇属《相和歌·平调曲》。燕是北方边地，征戍不绝，所以《燕歌行》多半写离别。②摇落：凋残。

2、七言诗体之辨别，是历代诗格、诗话著作中的一个热门话题，相关的材料颇多。本节仅按时序列举在不同时期中最有代表性的论述，加以梳理评论，为下文的系统研究做好铺垫。

3、教学难点：知识迁移，体会文人对月亮的特殊情感。

4、李太白过武昌，见崔颢黄鹤楼诗，叹服之，遂不复作，去而赋《金陵凤凰台》也。其事本如此。其后禅僧用此事作一偈云：“一拳捶碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”傍一游僧亦举前二句而缀之曰：“有意气时消意气，不风流处也风流。”又一僧云：“酒逢知己，艺压当行。”元是借此事设辞，非太白诗也，流传之久，信以为真。

5、“渭城朝雨悒轻尘，客色青青柳色新”——王维(唐)——《渭城曲》

6、骈句五个字及以上，都要有虚词相衬。

7、又称骈赋，是在汉代古赋的基础上发展起来的一种新的赋体，以句尾有韵脚而别于骈文。篇幅较汉赋为短，而以雕琢文辞为主，尚工巧，重声律。又称骈赋、小赋。代表作家有陆机、潘岳、江淹、庾信。我们读过《江春南赋》。

8、因此，骈句练习是重中之重，是学赋的高楼中最坚实的地基。

9、行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。(卿，送李录事。)

10、海内存知己天涯若比邻海上生明月天涯共此时海右此亭古,济南名士多莫遣只轮回海窟，仍留一箭在天山白日依山尽，黄河入海流。

11、山回路转不见君,雪上空留马行处。――――岑参《白雪歌送武判官归京》

12、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

13、教师：教学设计、多媒体课件。

14、不得不说，小学生的试卷，大人没点心理准备，轻易真是看不得啊！

15、章学诚的这种说法，是非常全面的。涵盖了前人对于赋起源的研究。既肯定赋出《诗》、《骚》，又重点指出赋的多种艺术和形式的特点，是取自先秦诸子的散文。赋是由《诗经》《楚辞》发展而来的。所以说我们今天的辞赋，总留着《诗经》《楚辞》的影子。我们今后将学到的四字句、虚字句等就是从这里脱胎而来。

16、今天的人仍在吟颂李白的诗，明月也还像李白生前的那时。我学着李白对着明月饮酒，月亮和李白又怎么能得知？

17、实在是孩子写的太离谱，看着太气人了。

18、诗须五言不可加，七字不可减，为妙。昔枣强尉张怀庆素好偷窃李义府诗：“镂月为歌扇，裁云作舞衣。自怜回雪影，好取洛川归。”加“生情”“出性”“照镜”“来时”，演为七字。魏扶知礼闱入贡院诗：“梧桐叶落满庭阴，锁闭朱门试院深。曾是当年辛苦地，不将今日负前心。”及发榜，无名子削其“梧桐”“锁闭”“曾是”“不将”，删为五言。事虽成戏，诗本渗漏。王维“漠漠水田飞白鹭”，李白“风动荷花水殿香”。王用李嘉佑，李用何仲言，致恨千载。乐天云：“金钿来往当春风，玉绳蹉跎下云汉。”去两字不成矣。

19、学生小组讨论优秀成果展示：

20、历史的明月——月明星稀，乌鹊南飞。

四、8句关于明月的诗

1、骈句，讲求对仗、声韵和谐、结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。两个句子的组合有如两马齐奔。因初时的骈句因以四字、六字居多，俗称“骈四俪六”，因此骈文也被称为四六文。这个现象与诗词的五字、七字句居多是不同的。

2、不是“林下之风”。当时有个名仕(具体谁我忘了)评价谢道韫有“竹下之风”；意思是她有当年竹林七贤的风度。您实在要“林下”二字的诗，我就现攒两句打油的吧：瀚海横天杨柳松，梨花如絮海棠红；一池春水荡明月，不知林下有清风。

3、“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”

4、这首诗收入了《唐诗三百首》，称得上是一首名诗。全诗八句均为2+2+3式。前六句中的“汉文”“此日”“三晋”“二陵”“关门”“河上”都是增加的二言，用以形容其后的双音节名词，最后两句中的“且欲”和“陶然”也是增加部分，分别起连接和修饰作用。如果去掉所增两字，便是一首颇为标准的五律：

5、不难看出，减字后诗意非但没太大变化，反而更加紧凑。由此可见，就像崔曙那首七律那样，沈佺期《古意呈补阙乔知之》也完全可以视为是从五律扩充而成的。这两首诗使用同样的机械扩充方法：句首附加的一个描述性的双音词，用来形容后面紧接的另一个双音词(主要是名词)。如果按照“诗须五言不可加，七言不可减，为妙”的原则来看，这两首可以减字的诗都不是上好的七言律诗。

6、再例如：“思煦妪/之义，穷造化/之精”

7、有多少人家能夫妻团聚，享受天伦之乐；又有多少人家无依无靠，四处飘零？

8、《米小圈·快来读古诗》是为小学生量身打造的古诗精品诵读课。

9、曾有一个针对68位高考状元家庭教育情况的调查研究，研究发现，那些优秀孩子的父母大多都有下面几个特征：

10、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

11、不过，皇甫汸对王维“漠漠水田飞白鹭”的批评无疑有失偏颇，与他“致恨千载”的评语恰恰相反，此句在诗学史上却是驰誉千载。在王维仙逝近千载之后，清人顾嗣立在其所著《寒厅诗话》中辑入明人李日华之言，步宋人叶梦得的后尘，拈出“漠漠水田飞白鹭”一句来说明七言中所增两字的“点化”作用：

12、野旷天低树，江清月近人。―――孟浩然《宿建德江》

13、空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。

14、2台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。

15、卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。

16、实在不行，请说大白话。

17、释义：弯弯的月儿爬上了凉州城头，城头的月儿升空照着全凉州。

18、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

19、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

20、中国文人善于从自然山水中寻求消解现实苦痛的良药。当他们政治上遭受打击,生活上遇到困难时,有的人颓废厌世,极其消沉,而有的人则泰然处之,以达观的胸怀寻求精神上的解说。苏东坡就总结出一条路——到大自然中去寻找精神上的寄托:“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也。而吾与子所共适”。大自然成为士大夫们逃避现实的好去处,此时的明月已不是一种纯客观的物象,它成为诗人自身飘逸风采、潇洒气度的象征了。

五、关于明月的古诗七言

1、旧题白居易《文苑诗格》云：“凡为七言诗，须减为五言不得，始是工夫。”这句话似乎可以视为七言诗体之辨的源头。后人几乎无不沿着相同的思路，致力于探究字数增减而产生的不同审美效应，以求辨别这两种诗体的内在特征。推崇七言体的批评家总爱讨论七言不可减二字的原因。譬如，宋人叶梦得《石林诗话》卷上云：

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》

3、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

4、大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。那些美好的事和年代，只能留在回忆之中了。而在当时那些人看来那些事都只是平常罢了，却并不知珍惜。

5、哲理的水月——盈虚者如彼，而卒莫消长也

6、是受唐宋古文运动影响而产生的一种新的赋体。化典重为流利，抒情写景，极近散文。欧阳修秋声赋，苏轼前后赤壁赋均为名作。

7、幸有香茶留稚子，不堪秋草送王孙。(祐，秋晓招隐。)

8、青天上明月高悬起于何时？我现在停下酒杯且一问之。人追攀明月永远不能做到，月亮行走却与人紧紧相随。

9、这两联中“兮”字仅用于表示句首四言段与句末三言段之间的长停顿，把它去掉完全不会改变语义，甚至连节奏也影响不大，因为前后两音段各自有独立完整的意义，吟唱或朗读时两者之间自然就会有较长的停顿。如此一改，四句就成了典型的4+3式句：

10、纵有诗酒作伴，无故被贬内心的苦闷与悲愁更与何人说？这不得不让我们追溯到《琵琶行》的创作背景上来。

11、这是６个字的骈句，两个字为一个节奏。人神/之所/同嫉，天地/之所/不容。

12、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

13、照字面意思来理解也不成。昀，日光。太阳光像月亮/美女，完全不是中国话了。

14、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

15、弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。唐岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

16、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

17、映/弁峰/之峻，润/湿地/之清。这里的“之”字是虚字，因为后面只有一个字，因此虚字和后面的字组成一个节奏。

18、自古以来，月亮一直是诗人们咏叹的对象。举头望明月，或思念家人，或寄托相思，或感悟人生，或抒发志趣。在诗人那里，月亮不再是单纯的自然物象，而成为内涵丰富的情感载体。

19、赋味来自于赋的“骈句”。可以这样说，学好骈句，是学赋的基础。如果真的学好了骈句，无论哪种赋体，也不过就是换了个规则不同，仅此而已。

20、释义：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。