一、师说说课稿获奖说课稿5分钟

1、“自主合作”在本文教学中主要体现为分组归纳和小组讨论交流等。

2、51《陈情表》说课稿114

3、)，B，()。学生带着问题精读本段，讨论并回答问题。利用多媒体，挂图、PPT等。第二环节，分析理解关键语句。(此处重点分析)第三环节，回归整体。让学生用其喜欢的方法表达对此段课文的感受，教师略作点评。第四环节，全班齐声朗读此段。(之后利用学生注意力分散期插入一些活跃课堂气氛的活动。如讲解与作者有关的逸闻趣事、课文背景常识等。)①文题如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。例如：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证。说

4、作家刘富道为相子诗生活题字：

5、11《游褒禅山记》说课稿2则25

6、(2)省赛不同于国赛，国赛是现场抽题进行备课，一小时内完成教学设计与课件制作，然后进行现场展示，对选手的能力要求也较高，所以国赛准备时间较长，学校一般指派指导老师训练三个月左右。省赛相比国赛难度较低，课题自选，在比赛开始前，有很长一段时间进行教学设计，在规定时间内提交教案和说课稿即可，指导老师训练一个月左右，在临近比赛前一到两周，学校会聘请一些中学地理老师再次指导，提出改进建议并进行完善。

7、过程和方法目标：学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。

8、好的板书就像一份微型教案，我的板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理解文章主要内容。行刺的缘由：“言必信，行必果”的侠义精神行刺的准备：白衣冠——荆轲刚烈勇武行刺的过程：“顾”“笑”“前”——超人的胆识和非凡的气质行刺的结果：视死如归的英勇气概。

9、结合课后研讨与练习启发学生明白一件事情：写人如果能凸显人物个性，将给读者留下深刻印象；懂得一个道理：一个有着人格魅力的人，将对人产生深远的影响。探究人物的写法，认识写人如果能凸显人物个性，将给读者留下深刻印象。学会表达与交流。

10、答:四川省师范生教学能力大赛，能得到一个好的名次，最能证明个人教学能力，在这个准备过程中，你可以获得与其他同学不一样的经历，能得到地理学科最专业的老师的培养，能让个人的师范生技能在这个备赛过程中得到很大的提升，学到在微格课程中无法学到的东西。当然，这对今后将教师作为自己主要职业方向的学生来说，是最有价值的职业能力材料。对于一个将职业理想定为地理教师的人来说非常重要。

11、如果说通过梳理，对文章整理的理解不难的话，对于文章个别语句的理解，确是难的。品读下面的例子：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”通过阅读课文，可以让学生自己提出还不理解的内容，并且通过小组讨论体会重要语句的深刻含义。在整体加局部理解之后，拓展练习：假如给刘和珍君烈士塑像，你会有哪些设想？这个练习充分说明了通过学习，学生对人物塑造的理解，便于学生巩固叙事，议论，抒情等表达方法的运用。拓展练习，作业布置

12、24《劝学》创新课说课稿58

13、教学难点：塑造人物形象的方法。

14、(面试)小学数学四年级《运算定律》试讲教案

15、(5)不要只是背教案，要在理解的基础上讲解。

16、由于前一部分的铺垫，学生会比较容易地归纳出在矛盾中和对比映衬中刻画这两条，而在初中学过的《孔乙己》等小说中刻画方法也会使较多的学生联想到个性化的语言和动作是使人物栩栩如生重要方法这一条，所以学生自己就可以很快归纳出来。

17、你好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题。我简单的谈一下自己的看法。总体分为三大部分吧！

18、设置问题情境，学生分组讨论，带着问题阅读文章，在浓烈的自主学习氛围中了解文章之体会作者语言特色。

19、投稿：3433408418@qq.com,注明原创,商务合作QQ3433408418

20、吴忠市秦宁中学自主公开遴选教师资格审核表

二、名师说课稿

1、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大有稿酬。

2、搜集课文中的省略句并补足省略成分，根据课后练习，探究荆轲刺秦王的行为，正确评价荆轲的行刺。

3、学生各抒己见后教师结合材料发表看法明确总结特别是最后一个问题得出作者这发自心底的语言，不仅仅是歉意，更是发自灵魂深处的忏悔！是对生命的尊重，是一个有良知的作家对反省历史的呼号。

4、68《包身工》说课稿145

5、语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。因此这节课，我基本选用“自主读书、合作学习、探究感悟”的教学方法充分发挥学生作为阅读主体的作用，运用启发式教学法，借助多媒体等电教手段，通过创设情境，激发学生主动感知，探索求真，以达到“读中有品，品中有悟，悟中有得”的目的，了解梁实秋的高超写作技法。

6、说学法对于高一的学生对于散文的文章形式，不宜接受。所以怎样引导学生先理顺文章内容，由浅入深，透过文章对人和事的描写，揭示作者要表达的思想感情成为一个难点。教是为了不教，学法应贯穿于整个教学过程。⑴指导学生自主学习。⑵组织学生合作学习，最大限度的使学生都能参与教学活动，通过讨论，发现学生独特的个性，创造性的思维。⑶引导学生进行探究学习，关注学生思考问题的深度和广度，养成质疑探究的习惯。⑷“得法于课内，得益于课外”，指点学生拓展延伸，课外阅读名人名篇，强化鉴赏能力和写作能力，为高考作好准备。

7、在准备过程中遇到了哪些困难？是如何克服这些困难的？

8、12就任北京大学校长之演说29

9、情感、态度和价值观目标认识文革给人身心造成的巨大伤害。感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识

10、A、圈点、勾画、批注的方法。B、参照注解，动口动脑，培养学生自己获取知识的能力。C、指导学生进行正确的诵读。

11、教学重点：领悟作家深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省忏悔意识

12、四川省师范生教学能力大赛比赛程序是什么？评分标准是什么？主要考核什么？

13、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(1)

14、过程与方法目标：让学生学会圈点批注主要段落语句，在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力

15、把握情感。该篇叙写了一个凄婉的故事，也倾泻了一段复杂的心路历程，溶入了作者的悲欢怨恨之情。让我们紧贴作者的心，仔细品读感受作者的情绪流程。学生用心阅读文章后，体会作者感情后各抒己见教师综合学生意见形成板书：

16、新课程观强调学生的自主学习和积极体验。因此，教师要尽可能地为学生提供共享资源，创设互动平台，从而为学生的终生学习打下坚实的基础。根据这一指导思想，我决定本文教学中主要采用三种方法，即：目标导学、自主合作、迁移创新。

17、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(4)

18、短新闻两篇说课稿

19、(2)这是一个纠结、困难、又能时常带给你惊喜和收获的过程。纠结和困难主要是在课题的选择、教学公司和制作课件阶段。惊喜和收获主要是在试讲和打磨阶段。

20、(5)认真研读地理学科的新课程标准，即《普通高中地理课程标准(2017)》。

三、师说 说课稿

1、新课标准明确指出："要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。""重视学生思维方法的学习。"据此，我确定了以下学法及能力培养：

2、教学重点：诵读课文，在把握文意的基础上理解词句，积累一些文言实词、虚词和句式。

3、(面试)小学数学四年级《加减法的意义和各部分间的关系》试讲教案

4、(2)向大家推荐网站(学科网)，里面有海量资源，但良莠不齐，需自己甄选借鉴，也可以通过学校网站，观看每年的省赛视频。小白都是从模仿开始，写得越多见得越多积累越多之后，自己就会慢慢有许多原创的。

5、教学难点：正确评价作家放弃小狗包弟的行为

6、a.引导学生了解故事背景以及《战国策》相关知识。b.指导学生朗读，指导学生参照注释，圈点、勾画、思考，理解课文大意。积累一些文言实词、虚词和句式，完成课后练习。以此突破教学重点。c.探究荆轲刺秦王的过程。了解行刺的缘由，认识荆轲“言必信，行必果”的侠义精神。借助人物的语言、动作、神态等理解人物的形象，从而突破教学难点。

7、书看不进，试卷不想做，这是思想意识出了问题，不求上进，不思进取，意志不坚定，人生目标不明确所造成的。

8、学院:地理与资源科学学院

9、50《逍遥游》节选说课稿113

10、15林黛玉进贾府说课稿38

11、英语说白了，也就是我国的国语普通话；每个国家的语言也都不一样。就像我国各省区域的地方方言。外出工作经商必须学会普通话交流，语言不通无法交流沟通，既给工作带来不便的麻烦。

12、网络与信息联络部新媒体网络中心

13、为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备用2个课时，按以下4个环节展开。

14、教师招聘考试要求，进入教师行业要有教师资格证。比如你想参加初中教师招聘，那么你要拥有初级中学数学教师资格证，或者高级中学数学教师资格证。这是步入行业的最基本的要求，俗话说叫持证上岗。也是对老师的最基本的要求。一般教师资格证都比较好考，也很容易，每年参加教师资格证考试的人很多，通过考试合格以后，拿着对应的普通话证书，在要求的时间认证，拿到资格证书就可以了。

15、讲演时的神态动作:生动有趣——有文采有学问有热心肠的学者品文：凸显人物个性

16、以上就是我的见解，仅供大家参考。如果大家有不同想法，可以评论交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。

17、吴忠市秦宁中学2022年自主公开遴选中学教师岗位一览表

18、在翻译过程中注重指导学生养成用符号法表示重点字句的好习惯，如点、框、圈、划线等符号应约定一致，便于突出翻译中的重点、难点及复习。

19、朗读并背诵易水诀别一段，结合课后练习，引导学生探讨景物描写与音乐描写的渲染悲壮气氛的作用。探讨课文中所展现的尖锐复杂的矛盾冲突，充分体会人物的性格。课堂小结

20、投稿:120156131@qq.com,注明“原创”商务合作QQ120156131

四、师说说课稿一等奖

1、在现场回答问题方面，要准确理解评委提出的问题，回答切中问题的要害和关键。因为时间比较紧张，所以一定要言简意赅，概括性强，条理清晰。评委主要是就你这节课的突出点提出相应的问题，如果问题具有一定难度，要保持镇静，礼貌性的向提问老师说明“这个问题容我思考一下”，稍作思考后进行回答，思考时间不会包括在两分钟的现场回答问题内。

2、新大纲对高中阶段文言文教学要求是让学生具有阅读浅易文言文的能力。因此，我把该文教学重点确定为把握文章情节和人物形象的分析。教学难点则是对烛之武外交辞令的赏析。

3、其实教书是个多门领域课程，不是每位老师都能达到百分之百各门课程成的要求。教书育人因长施教，各尽其能，才能培养出祖国的栋梁之才。

4、吴忠市秦宁中学2022年公开遴选教师报名表

5、答:这次比赛我讲解的课程内容是《自然地理环境的整体性》，该内容出自人教版地理必修一第五章第一节。

6、“目标导学”即根据相应的学习内容设立学习目标，引导学生进入学习情境，如关于朗读、积累的教学。

7、42廉颇蔺相如列传100

8、如何获得参赛资格？参赛前要做哪些准备工作？

9、了解文言实词活用(包括使动、意动)的一些规律，理解古汉语中句子成分省略的一些知识。

10、如果刘邦不去鸿门向项羽谢罪，会有怎样的结局？如果项羽在鸿门宴上杀了刘邦，又会有怎样的结局？

11、上课结束以后，可能还会有答辩。问题一般都是围绕你上课的过程的问题，提出来的，答辩的话，我个人觉得有两种情况。一般老师觉得你讲的不好，给你一个机会。另一个老师觉得你讲的好，也在考察你一下。也有的不用答辩就可以走了。

12、(4)对学生和评委老师要有礼貌，比赛开始时，结束时向台下所有人员鞠躬。离开教室前一定不要忘了擦黑板。

13、本文故事虽小，意义却很深广。让人看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免。让人看到“文革”对人的精神的伤害之深。、巴金是现代中国不多的文学大师、思想家之他以丰硕的文学成果以及一生坦荡无瑕圣哲般高贵的人品，向世人证明了爱心的价值、真诚的伟大，以及天才的光芒，他的名字必将与鲁迅等人一样，长留青史，像北斗一样在天空闪烁！让我们记住这位老人并学习这位老人的不断进取的精神和严于解剖自己灵魂的勇气，铸造一种坦诚真实的人格。

14、(面试)小学数学三年级《亿以内数的读法》试讲教案

15、答:往年习惯于将政治和地理学科设成了一场专场，评委老师中至少有一个是专业地理老师。现场还有五位由大学生志愿者组成的模拟学生，模拟学生都是非常配合的，只要参赛选手引导得当，都是能达到与模拟学生很好的互动效果。

16、品人：肖像：短小精悍；开场白语言:独特；声音:沉着有力内容:丰富有趣

17、⑵依据美国心理学家达菲“阅读策略教学”安排阅读三步骤(习得知识——拓展延伸——迁移应用)。

18、我是2016年教师资格证面试通过拿到的教师资格证，距离现在已经有好几年了，不知道面试流程有没有和现在发生变化。我觉得我那次面试自己最大的优势就是我是男的，那天全场面试男的好像就只有两个人。手动捂脸。我觉得这些面试都是有套路的，掌握了一些套路想通过并不难，并且教师资格证的面试通过率真的很高，只要你可以按照给你的要求答好，一般情况下不会出现太大的问题。

19、分析全文，研读赏析

20、引子(艺术家与狗的故事)——开端(包弟来历)——发展(在家七年，与包弟相处很好)——结局(痛别包弟)

五、说课稿模板

1、第三环节“认识你自己”——忏悔意识与我

2、引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。感知声音是由物体相互碰撞震动而产生的，丰富幼儿对声音的感性认识。对生活中各种现象有探索兴趣。为顺利完成以上教学目标，我提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。因此我做了以下准备：各种声音的录音带。(铃鼓的声音、翻书的声音、筷子的声音、小碗的声音等等)提供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、纸、积木、小鼓、小棍、筷子、碗等。

3、笔试通过以后，就是面试环节。面试环节有说课跟无声上课。一般来说好像无声上课比较多，下面坐着评委，你既要当老师，又要当学生的那种。自己与自己互动，然后考试的题目是随机抽取的课本的内容。这就需要你有扎实的课本知识体系，以及良好的台风，粉笔字也很重要。面试是需要不断的练习的，你可以根据网上比较好的课，观摩别人的上课，自己学习。

4、(7)尝试选择最新版教材中的课堂进行教学设计，既是对自己的挑战，也是教学上的一大创新。

5、详情点击http://youth.sicnu.edu.cn了解更多学工动态

6、根据本文的特点和学生已有的知识基础及认知能力，确定以下的教学目标和重点、难点。知识和能力目标了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情把握散文的情节结构，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。

7、b.学生与学生交流：让学生带着独立思考后的结果，在小组内互相交流，展开讨论，最后拿出小组的意见，通过探究，认识课文于记叙中描写了人物出场，肖像，开场白语言，声音，内容，讲演时的神态、动作。从而认识他是个有文采有学问有热心肠的学者。学会分析与概括

8、根据课程标准，围绕“知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观”三位一体的课标要求确立三维目标：

9、学习本文，可以从两个视角切入：一是从小狗包弟的角度，看看在作者笔下，包弟的遭遇如何？为什么会有这样的遭遇？二是从作者的角度切入，引导学生思考作者只是单纯地写小狗包弟吗?借包弟的遭遇表达怎样的主旨？

10、a.学生与作品作者交流：让学生自己阅读课文并独立思考问题，解决问题，阅读课文，引导学生圈点、勾画、思考，结合课后研讨与练习围绕“文章主要记叙了梁启超讲演时的哪些情况”引导学生了解梁启超的形象特点。

11、⑷依据“归真、求美、移情”的心理过程，调动学生的情感因素，让课堂焕发生命的活力。

12、你是怎么讲解课程内容的？

13、省赛现场的情况是怎样的？

14、感受作者隐忍发愤的著述精神，树立正确的读史观，学习一分为二地评论历史人物。

15、教师以戏说的语气讲述冯冀才《一百个人的十年》中的一个荒唐故事(一位非常受学生欢迎的故事大王似的语文教师因为讲述胆略过人机警智谋的毛主席浏阳遇险水沟藏身，而被人划为歪曲毛主席伟大形象的右派而被判刑8年丧妻失子)后设问：这是真的吗？

16、a.联系情节背诵第四段；b.写一篇读后感，谈谈你从“鸿门宴”故事中得到的启示。

17、2：落实基础，整体感知

18、伐檀、梦游天姥吟留别、登高、琵琶行、雨霖铃、天净沙.秋思、山坡羊.潼关怀古、劝学、学记、师说、六国论、古代家训二则(朱子家训和诫子书)

19、官网：www.xueshi9cn

20、整体把握课文内容，引导学生学习文章的写作思路。提问：课文的题目是《纪念刘和珍君》，那么请阅读课文，看看课文的哪些部分是写刘和珍的？通过这个问题的讨论学生就会把文章中的信息从新组合，把有关人物点点滴滴总结在一起。从而把人物形象丰富话。