20句夸美纽斯的名言精选

1、不可否认，夸美纽斯虽是一名乘风破浪的拓荒者，但他最终不能完全摆脱那个时代的局限性，其著作中也有不彻底的旧思想的痕迹。与我们时下“不唯高考没有今天，只唯高考没有明天”相契合，夸美纽斯是“一只脚迈进了资本主义的门槛，另一只脚却站在封建主义的庭院中”。

2、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

3、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

4、科学的基础是健康的身体。——居里夫人

5、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

6、只有受过恰当教育之后，人才能成为一个人。

7、日光是首屈一指的画师，在他的色彩浓艳的笔下，再丑陋的东西也会变得媚态百生爱默生

8、021疫情下的高考策略

9、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

10、把一切知识教给一切人?——夸美纽斯

11、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。爱默生

12、礼貌经常可以替代最高贵的感情。梅里美

13、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

14、099家庭教育如何补足学校教育的短板？

15、036小学生的家庭教育

16、提防那只念一本书的人。——拉丁谚语

17、 良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情 时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。

18、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

19、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁荀子

20、夸美纽斯最早从理论上详细阐述了班级授课制以及学年制、考试制度等。他重视学校的组织工作，认为有组织、有计划的教育才能帮助学生更好学习知识和技能，更好促进学生发展。因此，他提倡班级集体教学形式。

40句夸美纽斯的名言精选

1、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

2、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。《晏子春秋》

3、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

4、衣食以厚民生，礼义以养其心元许衡

5、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。我们应当知道这种灌输真正的德.行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻，怎样才能介绍到学校里去，使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼.所”。书是传播智慧的工具。

6、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。

7、122家庭教育的非暴力沟通

8、为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。

9、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

10、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

11、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

12、进学致和，行方思远。——字严

13、到了堡邸以后，它躲在凳下，凶狠地望着追赶的人，骇人地咆哮着。方伯给他受教育，让他不断和人相处，受了这种影响，他的野蛮习惯才逐渐变文明；他开始用后脚，像一只两足动物一样走路，最后，他便能够说话，他的行为更像一个人了。”(《大教学论》第24页，(捷克)夸美纽斯，傅任敢译，教育科学出版社，1995年5月第1版)

14、 夸美纽斯捷克伟大民主主义教育家，近代教育学之父，代表作《大教学论》。

15、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。

16、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

17、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感洛克

18、艺术家一开始总是业余爱好者爱默生

19、“读书而不理解，等于不读。”

20、044儿童的东西该不该分享？

60句夸美纽斯的名言精选

1、1“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

2、073家庭教育之两孩养育

3、爱美之心，人皆有之爱默生

4、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。法。卢梭

5、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦中外教育家的名言名句篇4热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

6、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉〖31字〗

7、在开始任何专门学习以前，学生的心灵要有准备，使能接受那种学习。

8、096如何让孩子感受到你的爱

9、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯中外教育家的名言名句篇7教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

10、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。

11、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

12、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。法拉罗什福科

13、数子十过，不如奖子一长;数过不改也徒伤情，奖长易劝也且全恩。(清)颜元

14、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

15、学校没有纪律便如磨房里没有水。把一切知识常额古束又教给一切人。求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。犯了过错的人应当受到惩罚，但是他们之所以应受惩罚，并非因为来自他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。假如一个先生想用知临孙图那位垂希识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

16、只要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜爱默生

17、湛江心理人，探索孩子心世界。每周10分钟，带你走进孩子的心灵……

18、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

19、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

20、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

80句夸美纽斯的名言精选

1、器局沛然、愈见愈奇、独具匠心是夸美纽斯的一大特点。文艺复兴、宗教改革尚未完全涤荡中世纪的阴霾，夸美纽斯就在《大教学论》开篇的标题中高呼“人是造物中最崇高、最纯粹、最卓越的”。人文主义思想是他的教育理论的一块重要基石，他重视人今世的现实生活，相信教育的作用，认为人具有理性的灵魂和发达的感知能力，能够通过高明的教育，把人培养成为有智慧、有德行和虔诚的人，成为万物的主宰。在夸美纽斯那里，人是大写的，这是对旧时代的反叛和对新时代的召唤。

2、一颗善良的心就是一席永恒的筵席。

3、不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。

4、069家庭教育之夫妻关系

5、棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。(法)蒙田

6、一日之师，终身为父。——关汉卿

7、020基于两种基本心理态度的家庭教育

8、称号：教育学之父、近代教育学之父、教育理论的始祖、教育史上“哥白尼”、教育巨匠

9、049孩子为什么不“孝顺”？

10、 读书而不理解，等于不读。

11、0教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

12、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

13、125皮亚杰教育思想带给家庭教育的启发

14、为美而献身比为面包而活着要幸福得多。爱默生

15、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

16、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。文明的名言警句文明的名言警句

17、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

18、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

19、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

20、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知

100句夸美纽斯的名言精选

1、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。

2、教师培养国家未来的人才，他们肩负着心灵净化的使命，他们同时应该享受应得的尊重。若能把老师的使命和他们的付出，同他们的社会地位和经济收入挂钩，老师这个职业真的能够成为世界上最神圣职业。

3、人的生活应介于理想和普通美德之间。——赛涅卡〖21字〗

4、习惯是一个人思想与行为的领导者。爱默生

5、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成一人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。学校是造就人的工场。

6、对文明的真正检验，不在于人口多寡，不在于城市规模，不在于庄稼产量，而在于看这个国家造就出了什么样的人。

7、丑陋的东西并非因为它们与众不同，而是因为它们无聊爱默生

8、130中国儿童的道德困境

9、031深度好文▏一个小男孩眼里的自己和世界

10、076再论夫妻之间那点事

11、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

12、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生

13、0事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

14、礼仪周全能息事宁人儒贝尔

15、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

17、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名

18、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

19、7 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基 二 关于教师地位、教师信念和教师道德

20、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。白居易