一、形容练书法努力的句子

1、中国传统文化中春节时家人团聚，强化了亲缘关系和孝道伦理等因素，每年有这么一个机会一家人欢欢喜喜辞旧迎新，总结过去的一年，为新一年积蓄力量和做精神准备。

2、批评需要个性，但要允当，不要偏激。距离、视角和立场，都会影响审美主体与客体之间的关系，“隔”，是经常发生的一种现象。“不识庐山真面目”，或许是“只缘身在此山中”，或许是“只缘不在此山中”。处于复杂的社会关系中，除了利益的干系，往往还由感情的介入。感情因素，也是艺术批评不客观的一大原由。

3、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

4、(3分)D(解析)观察选项可知，首句是②句或③句，②句中有代词“这”，不能作为首句，③句提出“动物的语言”的问题，可以作为首句，排除BC两项。①句解释了“动物的语言”的概念，而⑥句紧承①句对“动物的语言”进行举例说明，因此①⑥句前后相连，排除A项。故选D项。

5、有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话。也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。

6、刘勰《文心雕龙·体性篇》举出八种路径趣向，为：典雅、远奥、精约、显附、繁缛、壮丽、新奇、轻靡，——于最后两种风格则有所贬抑，说：“新奇者，摈古竞今，危侧趣诡者也；轻靡者，浮文弱植，缥缈附俗者也”，“故雅与奇反，奥与显殊，繁与约舛，壮与轻乖。文辞根叶，苑囿其中矣”。搞艺术，没有人硬性规定必须要经典和雅致，但是，“新奇”和“轻靡”者的通病，无不是因为“竞今”和“附俗”，用现在的话说就是：争着赶时髦、媚俗。

7、如今全民上网，不正是大家通过上网这个为广大人民群众所喜闻乐见的新形式来排遣“生命中间这种不安分”吗？我敢断定，如果顾城当年在那与世隔绝的孤岛上有网可上的话，那一悲剧是完全可以避免的！

8、小城镇的早晨充满了祥和，每天晨起练字，给孩子们打样。

9、释义：形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。

10、释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。

11、怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。

12、我们乘坐的汽车沿着河岸边的公路行驶。

13、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

14、我国书法艺术的显著特点，无论在实践上还是理论上，都非常重视点画的笔力，因此作书时需凝神静思，将一身之力达于笔端，倾注于点画之中，使之呈现出有力度的线条，字体显得筋骨遒健。所以书法教学中力感训练是很重要的，那么怎样创造有力度的线条呢？它与执笔、运笔、用墨、用线有关，概括起来有三大方面：

15、要说民族文化，必说琴棋书画；妙在收心养性，培养独特文明；塑造人格保证，追求脱俗意境；民族传统之镜，折射博大精深。

16、成语的还原。最爱使用成语的是中学生，所以，所谓的学生腔也就是成语用的多。成语是什么，如戏曲中的程式，它是在众多的形容面前无法表达而抽象出来的语言。但一抽象为成语它就失去了生命的活力。马三立有一个有名的相声段子，讲发明了一个机器，把一头牛从机器这头赶进去，从机器那头出来就成了牛肉罐头。成语就是牛肉罐头。文学语言需要好牛肉罐头从机器这边再塞回去，变成活生生一头牛。如万紫千红，就写一万个怎么个的紫，一千个如何的红。现在有许多名词，追究原意是十分丰富的，但在人们的意识里它却失却了原意，就得还原本来面目，使用它，赋予新意，语言也就活了。比如糟糕，现在一般人认为是不好，坏了的意思，我曾经这样用过：天很冷，树枝全僵硬着，石头也糟糕了。

17、(扇面字“意”王秀存书)

18、我们是少先队员，也是优秀的小学生。

19、我马上翻阅《十万个为什么》终于找到了资料，明白了这个奥秘：原来，含羞草的叶柄下面有一个豉囊囊的包叫叶枕，里面含有充足的水分，当你用手触摸叶片时，叶枕中的水马上流到别处去了，叶枕就瘪了，于是叶子垂了下来。我经常连续去触摸它，叶枕内的水分流光了，新的水分来不及补充时，就出现了叶片不动的状况。

20、对书法艺术水准的测量，我们依据的是一些过去的、已成习惯的欣赏模式和经验，但是，这个过程中仍然完全是出自带有鲜明的个人特征的心理、思维、意识、感觉、感应、体会、思悟、品位、揣摩、对照。

二、形容刻苦练书法的句子

1、②然而，事实并非如此。

2、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。宋苏轼

3、下面，再援引袁中郎《小修诗叙》中的一段妙文，或许，完全可以持作书法先锋者和现代派们的“理由”：

4、在作形容词用时，它有“近代的、现代的、现代化的、时髦的、新式的、不同于过去的”等意思，如说现代历史、现代人物、现代建筑、现代时装、现代音乐、现代书法等等，都容易理解。在作名词用时，它有“现代人”、“有思想的人”等意思，前者没错，但后者显然不妥当。傻子和疯子，没有思想(是用正常人眼光看)，但都可以称为现代人。

5、遥知不是雪，为有暗香来。宋王安石《梅花》

6、③“绝代只西子，众芳惟牡丹。”白居易曾在《牡丹》一诗中如此形容牡丹的国色天香。

7、①DF－41导弹还有一个特点是灵活机动，可以在高原、戈壁、雪地等极端地域行驶。

8、接天莲叶无究碧，映日荷花别样红。宋杨万里《出净兹寺送林子方》

9、③人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？

10、中华民族的传统文化真是一座巨大的宝库，让我们长了知识，又让我们和祖国的缘分更近一点！

11、书法传统是什么？不是某一种或者几种书体、某一种风格或者几种风格，而是书体和书风的发展规律。知晓和掌握了这些，才算明白了传统，才可能用以指引未来的路。书法这一概念，其内涵和外延多是属于传统规定的，所以在拿今天的思维模式来讨论书法，往往产生争论。站在整个书法史的坐标系中，纵向地观察，才能对书法传统有一个客观的、更接近真理的认识。遗憾的是，用今天的眼睛来看过去、传统，人们往往近视。历史终归是人写的。逝去的风景即使并不遥远，人们要想认识它也是不易的；尤其对于当年的实际情况，我们不得而知，可以确考、确信的资料又不充足。

12、《论语·泰伯》云“勇而无礼则乱”；《论语·阳货》云“好‘勇’不好学，其蔽也‘乱’；好‘刚’不好学，其蔽也‘狂’”。“温故知新”，有勇气创新者，读之颇可自省！

13、人的思想意识和评判事物的方法，取决于很多因素，有客观的，也有主观的，而最终都经由主观方面表现出来。

14、赵孟頫的《兰亭十三跋》中说，王羲之的《兰亭序》是用退锋的毛笔所写，其实这是错误的！

15、思路：先提出观点，再叙述现实的普遍性，接着列举中国女性的做法，最后谈适宜照射的好处。

16、瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！

17、该作品一般都是一些有着故事的人用来自勉和激励的。据说挂这个字画的人十个有七八个都是自己拼搏奋斗而来的基业，只要努力勤奋，上天总会给你想要的。

18、④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。

19、"一个人一旦获得学习的能力，就像有了一个点石成金的手指，你可以获得各种你想要的东西。"

20、那个令人心旌荡漾的时代，那些想隐就隐、想啸就啸的魏晋名士，他们与大道共存，却又远离俗世，逍遥自在。

三、关于练字书法的句子

1、新加坡则从年代，就开始推行以中国儒家传统文化为中心内容的“文化再生”运动。

2、天气闷热得让人喘不过气来。

3、复试仍然做七律，《题井冈山图》，黑板上挂着一件李可染画的井冈山。

4、是否存在问题(有问题请打“×”，无问题请打“√”)

5、一盆白菊首先映入我眼，它靠上面的花瓣向上弯曲，靠下面的花瓣向下垂落。真像个穿着白裙的白雪公主在翩翩起舞。

6、艺术的概念很难下定，其内涵和外延也很模糊。艺术的形式可以无限得丰富，所以，在我们看了现代书法及其行为的种种形式、表演和做法，可以瞠目结舌，但大可不必怒不可遏、痛心疾首。你说一句“这些胡闹的狗屁玩意，根本不是艺术”，那就错了，显得没有学问。因为，首先，你无法给艺术下一个大家都认可、都满意的定义；其次，你不能证明这些“玩意”不是艺术，你顶多可以说，这些玩意可以算作艺术，只不过艺术含量太低下、太稀薄而已(而且，在说这话时，你用的衡量标准仍然是你自己的、或者是过去的)。圆滑一点，你可以说，“咱看不懂”，或者说，“我不喜欢”。

7、独到的课程设计(书法欣赏14看+技法33练)，原创的教学思路(以眼力引领，眼力手力双翼齐飞)。

8、那么，究竟是什么原因造成这种情形？

9、下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项是()

10、第四件事，明确了训练的意义。写字、体育都是一种训练，我练体育、练体操也比较特别，比如我会去设想在空中，在器械上完成一个动作，身体各个部分是什么感觉，老师在做一个动作的时候，我就在旁边想，哪个地方用力，哪个地方跨过去，想好以后，上器械一次就完成。教练知道我爱动脑筋，训练时每次叫到我的名字，都会问：“邱振中，你想好了没有？”我说：“没有。”不做，再到后面排队；轮到我，再问：“你想好了没有？”我说“想好了”，上去，一次完成。现在想起来，我做体育还真有点天分，靠想想就能学会——当然不是所有动作。但我仍然相信训练的力量，就是再有天份的人，不经过严格的训练，也不过是个聪明人而已，不会成为一位合格的专业工作者。

11、2018年届初三年级回顾

12、王铎本是崇祯皇帝东阁大学士，明朝灭亡后，后有担任予清代的礼部尚书、官弘文院学士，加太子少保，也就是大家所说“贰臣”！

13、十二见前代笔说于其父枕中，窃而读之。”“今而用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。”“不盈期月，书便大进。”

14、几世辛苦为哪般啊，后世前生赎不完。

15、古人读书写字开药方写家书写战报，无论是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；还是烽火连三月，家书抵万金；亦或是读书破万卷，下笔如有神。

16、①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求

17、(王秀存为央视六套《追梦少年》活动题写“嘉木响长风”)

18、中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。

19、书法是一种无声地艺术，在笔墨交融之间，使人的内心回归恬淡宁静。习得书法一段时间，我们会在无形之中受到她艺术的启迪。在宣纸上，在黑与白的天地之间，淡淡墨香，会稀释我们内心的一些焦虑和浮躁。在社会的喧嚣之中让人安下心来，俯下身子，心态从容文雅，静心沉稳。

20、高一的时候，我觉得要做一件事情，训练我的毅力。想了很多方案，最后决定练字。

四、形容练书法认真的句子

1、种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()会养成依赖的心，根()会浮在地表上，无法深入地下，()我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，()会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

2、②还具有共享性、开放性和互动性，能够更好地满足人们沟通交流的需求。

3、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。唐高蟾《上商侍郎》

4、桃树那又细又长赤褐色的枝杆上已经开了许多桃花。远看，一片片粉红的桃花密密层层的，像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美：有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出了豆芽似的嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵儿，饱涨得马上要破裂似的。树枝上还长着嫩绿的新叶，在春风中，绿得闪光，绿得发亮。

5、秀存师仁厚、通达、清拔。

6、举办今天这个活动——“乃堂雅集”，他们说，讲什么？我说，讲我与书法的不解之缘。这是我想了很多年的一件事情。用到“不解之缘”这个词，就是说我真的有想解脱书法的一面。我经常说，我怎么做到书法这行了？我真的不想做。我的学生就说，邱老师，你不能这样说。好像这样会对书法有伤害一样。

7、再以“先有鸡还是先有蛋”的论辩为例，只要把问题的条件具体化，比如反问“是哪一只鸡？哪一只蛋？”那么答案便迎刃而解，问题也就不再成其为问题。鸡生蛋没错，要看哪只鸡生哪只蛋；蛋孵鸡也没错，但要看哪只蛋孵哪只鸡。笼统地问鸡生蛋还是蛋生鸡，“鸡”与“蛋”两个概念都是模糊的、不具体的，所以问题就没法回答。

8、王铎在清代顺治八年的作品

9、十岁的时候，我上小学五年级。有一次上“手工劳动”课，用砖头刻印章，刻好了以后盖出字来，那个兴奋呀，从那时开始，我就一直自己刻印章。

10、2016年华一数学第一名刘益彰

11、中华上下五千年，中华文化千里传，万里路途多遥远，异国他乡中华文化美名扬。中国文字博大精深，其中意味需要细细品。

12、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

13、(王秀存专著《艺术人才的塑造与经营》、《做一个美术大家》)

14、骛奇，没有错误，但不是最终目的。由精品而经典，才是永恒的“微笑”

15、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

16、(为小学生做书法讲座)

17、写毛笔字就是辛辛苦苦，过舒服日子；舒舒服服，过辛苦日子，唯有付出汗水，将一件事情做好，才会以后感激现在的辛苦。

18、(王秀存就参展作品接受搜狐网、腾讯网采访)

19、干劲强劲劲非劲，到处共处处非处。强壮强迫非倔强，勿将长大念为长。逮捕不是逮老鼠，地壳更非鸡蛋壳。瞠木结舌不念堂，中华文化永无疆。

20、考完后，我去找江西师大历史系一位先生，后来是江西社科院的副院长，他是一位我很尊敬的师长。他问我考了什么，我说做了一首七律。他说有意思，写出来给我看看。读完，他脱口一声：“你取了。”先生看了一遍，就断定你能录取。这就是故事。

五、苦练书法的名句

1、传统小吃至今传，各国朋友来尝鲜，不管吃惯吃不惯，脸上都是喜笑颜！北京烤鸭炸酱面，天津包子美名传，湖北干面人人夸，重庆火锅赞不断！大地江山云河壮，文明古国五千年，历史丰碑皆感叹，华夏子孙口福宴！

2、任务情境语句补写题是一种传统题型，主要考查语言表达连贯的能力，具有命题形式固定、考查目的清晰、试题导向明确的特点。语句补写题难就难在其补写句子的多样性与针对性，多样性决定了其答案不唯针对性又决定了其主体意思与关键字词的唯一。尽管坚持训练，但考生暴露出的问题依然很多，如内容不贴切、表意不完整、表达不连贯等，而且这些问题很难解决。其实，问题的症结在于一未读好语段，二未解决逻辑推导问题。如能抓住这两个症结，持续发力，相信问题会迎刃而解。

3、他牛仔裤摄影马甲，时常一架相机仗剑天涯，可旅居国外赋诗瓦尔登，可寄宿南山小栈收获删繁就简之感。时时处处可宣纸铺就、走笔行书、文思泉涌、佳句偶得。

4、初中多次考试第一名易可茁

5、华夏文明五千年，现代之人莫等闲，孔孟讲仁义，老庄乐逍遥，墨家行游侠，韩非是法家，张弛有度，文武兼备，深入研习，如痴似醉。

6、“现代书法”，自从它出生之日起，就一直遭到不屑的态度和不懈的攻击，就是因为其说法本身有毛病。从各种构成因素(包括字法和工具等)来看，既然已经不再是传统意义上的书法，已经另起炉灶，那么，就最好另立门户、改姓更名。比如，不妨叫“现代书写术”、“现代画字法”、“现代画书”、“现代字艺”、“现代汉字娱乐法”、“现代方块字行为”、“现代墨技”、“现代黑痕”、“汉字意识流”、“汉字魔方”、“汉字另构”、“汉字再造”等等；叫“现代的书法”也有点不妥，因为它除了包括先锋派的书法，还可以包括现代中传统的一路，概念就交叉含混了。

7、雪似梅花，梅似花雪，似和不似都奇绝。宋吕本中《踏莎行》

8、进了初中，可以到省图书馆去看书。学校离省图书馆很近，下午没事情，我会一个人到那里去看书。阅览室很高、很大，木地板，阳光灿烂。一排排的书架，很多书，但最吸引我的是古代画论，那些对偶的句子工巧华丽。我买了一本厚厚的笔记本，没抄几篇，但印象深深。——每个人都会做些事情，莫名其妙喜欢的事情，然后又放下。这件事对你以后的人生有怎样的意义，不知道。

9、③抓能串联文意的指代性词语、副词。

10、叶雨涵人民大学2018

11、毛主席说过的那些“粗话”，真真让人感到亲切，受教~~

12、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

13、婉若银钩,漂若惊鸾。——索靖

14、在谈创新之前，还有必要回头再回味一下“传统”一词。走传统，下工夫临帖，练结体、笔法、墨法，讲继承，其目的就是要练就扎实的基本功。行家一看，风格突出，味道明显，先说“新”；而后，细看起笔落墨，字形字态，不是花拳绣腿，举首投足都是下过真工夫的，不是无源之水，不是野狐禅，就会说“好”。继承基础上的超越，是创新的正道。艺术高超还是低劣的衡量标准，是好坏，而不是新旧。说“好”，已经有“新”的成分在，而片面的“新”，是算不上好的。

15、起来向壁不停手，一行数字大如斗。

16、而最正确的方法，应该从书法本身去研究、理解、而不是以古人的书法为定论！

17、小小一本易经册，道尽人间万千事，五行八卦群经首，阴阳易化大道源，天人合一是周易，铸造中华伟丰碑！

18、诗书勤乃有，不勤腹空虚。

19、假期日记不会写？请看这里，超完美总结！(附范文)

20、既然你来到了学校，就要认真的去学习！